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研究生:吳慧玲
論文名稱:高雄市國民中學學校行政倫理與教師工作滿意度之關係研究
指導教授:黃文三黃文三引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:158
中文關鍵詞:國民中學教師學校行政倫理教師工作滿意度
外文關鍵詞:junior high school teachersethics of school administrationteacher job satisfaction
相關次數:
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高雄市國民中學學校行政倫理與教師工作滿意度關係之研究
摘要
本研究旨在探討國民中學教師知覺學校行政倫理與教師工作滿意度的現況,進一步分析其差異與相關情形,最後,探討國民中學教師知覺學校行政倫理對教師工作滿意度的預測情形。本研究採用問卷調查法,以高雄市國中教師為研究對象。本研究依分層抽樣方式抽取樣本,共計抽取626位教師為施測對象,回收有效問卷587份。資料處理採平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關與多元迴歸等統計方法,分析結果如下:
一、國民中學教師知覺學校行政倫理的現況屬於中高程度
二、國民中學教師工作滿意度的現況屬於中高程度
三、男性、24班以下之教師在學校行政倫理知覺較佳
四、男性、一般大學、24班以下及49班以上之教師在教師工作滿意度知覺較佳
五、國民中學學校行政倫理與教師工作滿意度有顯著正相關
六、國民中學學校行政倫理對教師工作滿意度具有預測力
依上述結果,本研究提出具體建議供教育行政主管機關、學校行政單位、教師與未來研究之參考。








關鍵字:國民中學教師、學校行政倫理、教師工作滿意度

A Study the Relationship between the Junior High School Teachers’ Ethics of School Administration and Teacher Job Satisfaction in Kaohsiung.
Abstract
The main purpose of this thesis is to study the awareness of ethics of school administration and teacher job satisfaction among junior high school teachers. Furthermore, this research will analyze the difference of these two aspects, and find out the capability of forecasting the awareness towards ethics of school administration and teacher job satisfaction. The thesis is using questionnaire as main method, and sampling from Kaohsiung junior high school teachers. Receiving 626 questionnaires back, and 587 of them are valid. After analyzing all the data by descriptive statistics, T-test, one-way anova, Pearson product-moment correlation coefficient,Multiple regression, the findings are as follow:
1. Junior high school teachers’ awareness to ethics of school administration is regarded as middle-high level.
2. Junior high school teachers’ awareness to teacher job satisfaction is regarded as middle-high level.
3. Teachers, who are male and handling classes which have 24 (or below) students, have better awareness to ethics of school administration.
4. Teachers, who are male, graduating from regular university, and handling classes which have 24 (or below) and 49 (above) students, have better awareness to teacher job satisfaction.
5. The awareness to ethics of school administration and teacher job satisfaction is positively and highly correlation.
6. There is forecasting capability to awareness of ethics of school administration and teacher job satisfaction among junior high school teachers.
Based on the result of study, the thesis provides some recommendations to educational administrations as the reference for future development.

Key words: junior high school teachers, ethics of school administration, teacher job
satisfaction

高雄市國民中學學校行政倫理與教師工作滿意度關係之研究
目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 待答問題 2
第三節 名詞釋義 2
第四節 研究範圍與限制 4
第二章 文獻探討 7
第一節 學校行政倫理的理論與相關研究 7
第二節 教師工作滿意度的理論與相關研究 30
第三節 學校行政倫理與教師工作滿意度的相關研究 48
第三章 研究設計與實施 51
第一節 研究架構 51
第二節 研究假設 52
第三節 研究對象 53
第四節 研究方法與工具 59
第五節 實施程序 75
第六節 資料處理與分析 76
第四章 結果與討論 79
第一節 國民中學教師知覺學校行政倫理與教師工作滿意度之現況分析與討論 79
第二節 不同背景變項的國民中學教師知覺學校行政倫理與教師工作滿意度的差異分析 82
第三節 高雄市國民中學教師知覺學校行政倫理與教師工作滿意度的相關分析與討論 106
第四節 高雄市國民中學學校行政倫理與教師工作滿意度預測力分析與討論 109
第五章 結論與建議 119
第一節 主要研究發現 119
第二節 結論 123
第三節 建議 124
參考文獻 127
附錄 137

表 次
表2-1 國內外研究者倫理定義一覽表 8
表2-2 國內外研究者行政倫理定義一覽表 10
表2-3 國內外研究者學校行政倫理定義一覽表 11
表2-4 國內外學者探討倫理相關構面研究表 22
表2-5 國內外研究者學校行政倫理相關構面總計表 24
表2-6 學校行政倫理實證研究一覽表 25
表2-7 國內外學者對工作滿意度定義彙整表 31
表2-8 工作滿意理論分類對照表 33
表2-9 國內外學者探討教師工作滿意度相關構面研究表 40
表2-10 國內外學者教師工作滿意度相關構面總計表 42
表2-11 教師工作滿意度實證研究一覽表 44
表2-12 校長倫理取向、道德領導與教師工作滿意度之相關研究一覽表 48
表3-1 預試問卷取樣學校樣本數及名稱 54
表3-2 預試問卷樣本發出與回收統計表 55
表3-3 正式問卷取樣學校樣本數及名稱 55
表3-4 正式問卷發放及回收一覽表 56
表3-5 正式樣本背景資料分析一覽表 57
表3-6 專家內容效度名單(依姓氏筆劃排列) 61
表3-7 「教師知覺學校行政倫理」預試結果項目分析表 62
表3-8 「教師工作滿意度」預試結果項目分析表 63
表3-9 KMO值判斷規準表 65
表3-10 「教師知覺學校行政倫理量表」因素分析結果摘要表 66
表3-11 「教師工作滿意度量表」因素分析結果摘要表 68
表3-12 「教師教師知覺學校行政倫理量表」信度分析摘要表 71
表3-13 「教師工作滿意度量表」信度分析摘要表 72
表3-14 「教師知覺學校行政倫理量表」正式問卷分配表 74
表3-15 「教師工作滿意度量表」正式問卷分配表 75
表4-1 國民中學教師知覺學校行政倫理量表得分之分析摘要表 80
表4-2 國民中學教師工作滿意度量表得分之分析摘要表 80
表4-3 不同性別之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 82
表4-4 不同年齡之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 83
表4-5 不同婚姻狀況之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 85
表4-6 不同教育程度之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 86
表4-7 不同職務之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 87
表4-8 不同服務年資之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 88
表4-9 不同學校規模之國民中學教師知覺學校行政倫理的差異比較摘要表 89
表4-10 不同性別之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 90
表4-11 不同年齡之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 92
表4-12 不同婚姻狀況之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 93
表4-13 不同教育程度之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 94
表4-14 不同職務之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 96
表4-15 不同服務年資之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 97
表4-16 不同學校規模之國民中學教師工作滿意度的差異比較摘要表 99
表4-17 不同背景變項之國民中學教師在學校行政倫理的差異結果摘要表 100
表4-18 不同背景變項之國民中學教師在教師工作滿意度的差異結果摘要表 103
表4-19 教師知覺學校行政倫理與教師工作滿意度之相關分析摘要表 107
表4-20 相關係數的強度大小與意義一覽表 107
表4-21 學校行政倫理對教師工作滿意度整體層面之逐步迴歸分析摘要表 110
表4-22 學校行政倫理對教師工作滿意度之「管理與領導」逐步迴歸分析摘要表 111
表4-23 學校行政倫理對教師工作滿意度之「穩定與成長」逐步迴歸分析摘要表 113
表4-24 學校行政倫理對教師工作滿意度之「空間與設備」逐步迴歸分析摘要表 114
表4-25 學校行政倫理對教師工作滿意度之「報酬與人際」逐步迴歸分析摘要表 115
表4-26 學校行政倫理對教師工作滿意度各層面預測力摘要表 117
表4-27 研究結果對應研究假設暨驗證結果綜合摘要表 118

圖次
圖2-1 Maslow的需求層次理論 35
圖2-2 Herzberg等人的兩因素理論 36
圖2-3 期望理論建構圖 38
圖3-1 國中教師知覺學校行政倫理與教師工作滿意度研究架構圖 51
圖3-2 研究工具編製流程圖 59

參考文獻
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