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研究生:李雪禎
論文名稱:立案心理諮商所諮商心理師執業經驗與困境因應之研究
指導教授:戴嘉南戴嘉南引用關係
學位類別:博士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:諮商心理與復健諮商研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:245
中文關鍵詞:立案心理諮商所諮商心理師執業經驗困境因應
相關次數:
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本研究採敘事探究的方法,依研究目的,探討諮商心理師進入立案諮商所執業的原因、執業經驗與困境與應方式。本研究之研究參與者共計六位,年齡分佈在35歲至55歲之間,在諮商領域的實務年資從7到25年,其執業諮商所的所在地有四位在南部,二位在北部,其中有兩位是男性,四位是女性。
本研究統整研究結果與發現後做成以下結論:
1. 進入諮商所執業的原因是多重因素交互作用而成的生涯抉擇
2. 在諮商所執業以個別諮商為主,個案問題類型具挑戰性,服務對象多數為青少年族群
3. 在諮商所執業也有行政工作,內外互動仰賴行政溝通能力
4. 在諮商所執業需具有親職教育或親子會談能力
5. 諮商師在諮商所執業乃秉持專業倫理,以個案最大福祉為執業原則
6. 在諮商所執業的諮商師會透過各種形式進行專業精進及自我觀照,少有專業耗竭現象
7. 在諮商所執業,難於無酬狀況下耗時培養個人的專長領域
8. 諮商師在諮商所執業的困境多來自與組織人員、社會體制與環境之互動而生

本研究依據研究結果與結論,針對考量進入諮商所執業的新手諮商心理師、培訓的學術機構及未來的研究上,提出相關意見與建議。

目 錄
表次…………………………………………………………………………………..III
圖次…………………………………………………………………………………..IV
第一章 緒論
第一節 研究動機………………………………………………………………1
第二節 研究目的和問題………………………………………………………5
第三節 名詞解釋………………………………………………………………6
第二章 文獻探討
第一節 台灣心理諮商專業的發展脈絡………………………………………..9
第二節 諮商心理師的專業發展與生涯轉換…………………………………13
第三節 諮商心理師的執業內涵………………………………………………21
第四節 諮商心理師面臨的挑戰與因應……………………………………....27
第三章 研究方法
第一節 研究設計………………………………………………………………41
第二節 研究參與者……………………………………………………………44
第三節 研究工具………………………………………………………………46
第四節 資料處理與分析………………………………………………………51
第五節 研究品質指標…………………………………………………………56
第六節 研究倫理………………………………………………………………58
第四章 研究參與者的執業故事
第一節 實踐助人夢想的傻傻…………………………………………………61
第二節 堅持理念實踐夢想的月亮……………………………………………76
第三節 邁向諮商實務專家的大可……………………………………………89
第四節 轉彎看見新美景的J………………………………………………….99
第五節 自組團隊實踐專業的大觀…………………………………………..114
第六節 因應想望生命樣態的隨心…………………………………………..127
第五章 綜合分析與討論
第一節 諮商心理師進入諮商所執業的原因………………………………..137
第二節 諮商心理師的執業經驗……………………………………………..149
第三節 諮商心理師在諮商所執業過程所遭遇之困境與因應方式………..179
第六章 結論與建議
第一節 研究結論……………………………………………………………..205
第二節 研究限制……………………………………………………………..209
第三節 研究建議……………………………………………………………..210
第四節 研究者的省思………………………………………………………..215
參考文獻
中文參考書目…………………………………………………………………..223
西文參考書目…………………………………………………………………. 232
附錄
附錄一 研究邀請函…………………………………………………………241
附錄二 研究訪談同意書……………………………………………………242
附錄三 前導性訪談大綱……………………………………………………243
附錄四 正式訪談大綱………………………………………………………244
附錄五 訪談記錄與省思表…………………………………………………245
表次
表3-2-1 研究參與者的基本資料與訪談資料表………………………………….47
表3-4-1 研究者標定訪談稿內涵與主題的方式…………………………………..52
表3-4-2 研究者裁減敘說語句的方式……………………………………………..53
表3-4-3 研究者將敘述類似主題的段落聚集在一起的方式……………………..54
表3-4-4 研究者移除編碼,依敘說情境脈絡串聯主題情節的方式………………55
圖次
圖5-1-1 諮商心理師進入諮商所執業原因之脈絡圖…………………………….147
圖5-2-1 諮商心理師在諮商所的執業經驗……………………………………….177
圖5-3-1 諮商心理師的執業經驗與困境因應…………………………………….203

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