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研究生:紀玳竹
研究生(外文):Chi, Tai-Chu
論文名稱:高齡者運動指導員專業能力與反省之研究
論文名稱(外文):The Study of Elder Exercise Instructors' Professional Competency and Reflection
指導教授:鄭漢吾鄭漢吾引用關係
指導教授(外文):Dr. Cheng, Han-Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:體育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:高齡者運動指導員專業能力反省
外文關鍵詞:Elder Exercise InstructorsProfessional competencyReflection
相關次數:
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高齡者運動指導員專業能力與反省之研究

研究生:紀玳竹
指導教授:鄭漢吾
摘要

  本研究旨在探討高齡者運動指導員專業能力與反省之情形,依據文獻將高齡者運動指導員之專業能力分由專業知識、專業技能、專業態度等三類;反省內容、反省層次、反省類型、影響反省因素等四面向加以探討。本研究採質性研究法,主要以半結構式訪談法,於2013年7月至8月到高雄市兩間高齡者機構邀請十位高齡者運動指導員為研究參與者,將訪談所得資料進行內容分析,並經由檢核與歸納後,研究結論如下:一、本研究之高齡者運動指導員專業能力,以專業知識部分較為欠缺,專業技能及專業態度二者皆具備,顯示大多數高齡者運動指導員專業知識較為缺乏。二、本研究之高齡者運動指導員反省內容包括指導員本身、學員、教學、環境、其他等五項,與多數研究結果相同。三、本研究之高齡者運動指導員反省層次以技術理性反省層次為主,顯示高齡者運動指導員多數會關注於既定的目標所需技術,僅少數會進一步探究原因。四、本研究之高齡者運動指導員反省類型主要以行動中反省居多,顯示高齡者運動指導員多數以立即性反省有關。五、本研究之影響高齡者運動指導員反省因素包括指導員個人、外在環境兩類,與部分研究結果相同。





關鍵字:高齡者運動指導員、專業能力、反省

The Study of Elder Exercise Instructors' Professional Competency
and Reflection
Graduate: Chi, Tai-Chu
Advisor: Dr. Cheng, Han-Wu
Abstract

This study was to explore the situations about elder exercise instructors' professional competency and reflection. According to the literature analysis, professional capabilities can be divided into professional knowledge, professional skills, and professional attitude. The contents, the levels, the types of the reflection of elder instructor, and the factors in influencing the reflection are to be explored and discussed. This study used a qualitative research method, mainly in semi-structured interviews. From July to August in 2013, ten elderly exercise instructors at two elderly institutions in Kaohsiung are invited as participants of the study. The interviews with the information content analysis and through the checklist and summarized, the study brought up five aspects of conclusion: (1) In this study, the elder exercise instructors' professional competency was lacking in the part of professional knowledge but both provided with professional skills and professional attitudes. It was shown that most of the elder exercise instructors have insufficient professional knowledge. (2) In this study, the elder exercise instructors' reflection contents include instructors themselves, members, teaching, environment, and others. The results in this study are same as others in many researches. (3) In this study, the elder exercise instructors' reflection levels are mainly related to technological level, secondly was practical reflection, next was critical reflection, and the last was descriptive reflection. It was shown that the elder exercise instructors mostly focus on required techniques of the established goals. (4) In this study, the elder exercise instructors' reflection types are mainly related to reflection of actions. It was shown that the elder exercise instructors mostly perform immediate reflection. (5) In this study, the factors that affect the elder exercise instructors' reflections are divided into two kinds: instructors themselves and external environment, same as some other researches.

Key words: Elder Exercise Instructors, Professional competency, Reflection

目錄

中文摘要 ………………………………………………………… IV

英文摘要 ………………………………………………………… II
目錄 ………………………………………………………… IV
表次 ………………………………………………………… VI
圖次 ………………………………………………………… VII
第壹章 緒論 ………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機…………………………………. 1
第二節 研究目的與研究問題…………………………….. 6
第三節 名詞釋義………………………………………... 7
第四節 研究範圍與限制…………………………………. 8
第貳章 文獻探討 …………………………………………… 10
第一節 臺灣高齡者運動指導員培育之現況…………..…. 10
第二節 高齡運動指導員專業能力之探討………………… 16
第三節 教學反省之探討…………………………………... 19
第四節 教學反省之相關研究………………………….... 35
第五節 本章總結………………………………………... 44
第參章 研究方法………………………………………………. 46
第一節 研究架構………………………………………... 46
第二節 研究流程………………………………………….. 48
第三節 研究方法………………………………………... 50
第四節 研究對象與工具……………………..…………... 52
第五節 實施過程………………………………………... 58
第六節 資料處理與分析…………………………………. 60
第肆章 研究結果與討論……………………………………… 63
第一節 高齡者運動指導員專業能力具備之情形………… 63
第二節 高齡者運動指導員反省之內容………………… 70
第三節 高齡者運動指導員反省之層次………………… 84
第四節 高齡者運動指導員反省之類型………………… 88
第五節 影響高齡者運動指導員反省之因素……………… 94
第伍章 結論與建議…………………………………………… 101
第一節 結論…………………………………………… 101
第二節 建議…………………………………………… 104
參考文獻 ………………………………………………………… 107
一、中文部分…………………………………………… 107
二、英文部分…………………………………………… 113
附錄 ………………………………………………………… 116
一、訪談同意書………………………………………… 116
二、訪談大綱…………………………………………………… 117
三、研究日誌…………………………………………………… 121
      四、受訪者逐字稿檢視………………………………………… 122
五、訪談逐字稿範例…………………………………………… 123
六、反省內容編碼舉例-以指導員方面為例…………………… 127







表次

表1 高齡者運動指導員之專業能力一覽表……………………………... 16
表2 反省的意義一覽表…………………..………………………………. 20
表3 教學反省的意義一覽表…………………..………………………… 22
表4 教學反省內容一覽表………………………………………………... 24
表5 教學反省層次比較表………………………………………... ……... 28
表6 影響教師教學反省因素一覽表……………………………………... 33
表7 教師教學反省相關研究統整表..…………………………………… 36
表8 教師教學反省相關研究統整表…………………..…………………. 37
表9 反省內容人員校正編碼之實例…………………..…………………. 52
表10 研究參與者基本資料表…………………..…………………………. 53
表11 訪談時間表…………………..………………………………………. 55
表12 研究日誌反省與因應策略之實例…………………..………………. 58
表13 高齡者運動指導員專業能力具備之情形…………………..………. 69
表14 高齡者運動指導員反省內容一覽表…………………..……………. 82
表15 高齡者運動指導員反省層次一覽表…………………..……………. 87
表16 高齡者運動指導員教學反省類型一覽表…………………..………. 93 
表17 影響高齡者運動指導員反省因素一覽表…………………..………. 99




圖次

圖1 教學反省性歷程圖……………………………………………… 22
圖2  研究架構………………………………………………………… 47
圖3 研究流程………………………………………………………… 48
圖 4 訪談實施流程圖…………………………………………………. 59


參考文獻

一、中文部分
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