跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.229.142.104) 您好!臺灣時間:2021/07/27 05:29
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:吳啟豪
研究生(外文):Wu, Chi-Hao
論文名稱:高雄市國小高年級學童網路使用行為與生活適應關係之研究
論文名稱(外文):A Study for the Relationship between Internet Using Behaviors and Life Adjustment - Based on the Senior Elementary School Students in Kaohsiung City
指導教授:吳根明
指導教授(外文):Wu, Gen-Ming
口試委員:羅瑞玉吳宗立吳根明
口試委員(外文):Luo, Ruei-YuWu, Tzung-LiWu,Gen-Ming
口試日期:2013-11-14
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:社會發展學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:180
中文關鍵詞:國小學童網路使用行為生活適應
外文關鍵詞:elementary school pupilsinternet using behaviorslife adjustment
相關次數:
  • 被引用被引用:54
  • 點閱點閱:1488
  • 評分評分:
  • 下載下載:385
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:6
本研究目的旨在瞭解高雄市國小高年級學童網路使用行為與生活適應之現況,比較不同背景變項學童對網路使用行為及生活適應的差異情形,並探討學童網路使用行為與生活適應的相關情形與預測力。
本研究以一○一學年度就讀於高雄市公立國小的高年級學童為研究對象,並以自編的「高雄市國小高年級學童網路使用行為與生活適應之調查問卷」為研究工具,依學校規模採取分層比例抽樣,共抽取16校,再隨機抽取該校五、六年級學童各一班為樣本,共回收有效問卷888份,最後將所得資料以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法進行資料分析,主要研究結論如下:
一、國小高年級學童網路使用行為頻繁,其中以「教育學習行為」為最高,其次依序是「人際溝通行為」和「生活休閒行為」。
二、國小高年級學童生活適應情形良好,其中以「家庭適應」為最佳,其次依序是「學校適應」和「個人適應」。
三、六年級、女學童、家庭有網路可上網、家長網路態度是自由使用,不加以干涉之高年級學童,愈常使用網路。
四、五年級、女學童、網路使用時間短、家長網路態度是訂定使用規則,並限制時間之高年級學童,生活適應情形愈好,尤其在學校適應最為顯著。
五、國小高年級學童網路使用行為與生活適應有密切關連,尤其以教育學習行為與生活適應的關係最為明顯。
六、國小高年級學童在教育學習行為對其生活適應情形影響最大。
最後,根據上述的研究結論,提出具體建議,以做為學校、教師及未來研究者之參考。

The purpose of this study is to understand the situation of students’ internet using behaviors and life adjustment in elementary school. Compared with different students’ background, we will discuss the related situations, such as students’ internet using behaviors and life adjustment.
The research is to analyze the elementary pupils who are studied in Kaohsiung City in 2013. We use self-made material “questionnaires of students’ internet using behaviors and life adjustment” as research tool to take samples from 16 schools by stratified cluster sampling. Then, we took samples from one class of the fifth grade and one of the sixth grade in each school by random sampling, and 888 effective questionnaires were returned. Finally, all the received data were analyzed by t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation, multiple stepwise regression analysis etc., and the conclusions were as follows:
1. The status of students’ internet using behaviors in elementary school were quite frequent; the “behaviors of getting knowledge” was predominated, less important were “behaviors of interpersonal communication” & “behaviors of life leisure”.
2. The status of students’ life adjustment were quite well, the “family adaptation ” was predominated, less important were “school adaptation” & “individual adaptation”.
3. The female pupils of sixth grade, their family have the network to access the net, and if their parents don’t forbid them to do, students will use the computer more often.
4. The female pupils of fifth grade, they have little time to use the computer, their parents will decide the using rules, and limit them the time, students’ life adjustment were better, especially “school adaptation”.
5. Internet using behaviors of senior grade pupils made obvious connection with life adjustment, especially the relation between “behaviors of getting knowledge” and “life adjustment”.
6. Among all the internet using behaviors of the pupils of senior grade, “behaviors of getting knowledge” could effectively predict pupils perceptive of life adjustment.
Finally, based on the research conclusions, the author provided some suggestions for the school authority, teachers and future researches for references.

摘 要.............................................. Ⅰ
ABSTRACT............................................ Ⅲ
目 次.............................................. Ⅴ
表 次.............................................. Ⅶ
圖 次..............................................
XI
第一章 緒論....................................... 1
第一節 研究動機.................................. 1
第二節 研究目的.................................. 4
第三節 待答問題.................................. 4
第四節 名詞釋義.................................. 5
第五節 研究範圍與限制............................ 7
第二章 文獻探討.................................. 9
第一節 網路使用行為相關理論之探討................ 9
第二節 生活適應相關理論之探討.................... 29
第三節 網路使用行為與生活適應之相關研究.......... 42
第三章 研究設計與實施............................ 61
第一節 研究架構.................................. 61
第二節 研究假設.................................. 63
第三節 研究對象.................................. 64
第四節 研究工具.................................. 69
第五節 研究程序.................................. 80
第六節 資料處理與分析............................ 83
第四章 研究結果與討論............................ 87
第一節 網路使用行為與生活適應之現況分析.......... 87
第二節 不同背景變項學童網路使用行為與生活適應之差
異分析................... ................
92
第三節 網路使用行為與生活適應之相關分析.......... 109
第四節 網路使用行為對生活適應之預測情形.......... 112
第五節 綜合討論.......... ....................... 116
第五章 結論與建議....................... ......... 131
第一節 主要研究發現.............................. 131
第二節 結論...................................... 135
第三節 建議...................................... 138
參考文獻............................................ 145
一、中文部分.................................... ... 145
二、英文部分.................................... ... 153
附 錄.............................................. 155
附錄一 專家效度問卷............................... 155
附錄二 專家效度意見修正表......................... 165
附錄三 預試問卷................................... 173
附錄四 正式問卷................................... 177


一、中文部分
王以仁、林淑玲、駱芳美(1999)。心理衛生與適應。台北:心理。
王柏元(1999)。台中縣國小原住民學童家庭因素與生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。台南師範學院國民教育研究所,台南。
王莊民(2011)。國小高年級學童生活適應、學業成就與偏差行行為之研究:以嘉義縣為例(未出版之碩士論文)。中正大學犯罪防治研究所,嘉義。
王舒薇(2002)。台北縣某國中學生網路交友行為及其相關因素之研究(未出版之碩士論文)。台灣師範大學衛生教育研究所,台北。
王嵩音(2007)。網路使用之態度、動機與影響。資訊社會研究,12,60。
台灣網路資訊中心(2012)。2012年台灣寬頻網路使用調查報告。2012年9月18日,取自http://www.twnic.net.tw/download/200307/200307index.shtml。
吳秀娟(2009)。國小學童網路使用行為及其創造力表現關係之研究(未出版之碩士論文)。屏東教育大學社會發展研究所,屏東。
吳淑娟(2008)。新住民子女同儕關係與生活適應之相關研究-以高雄市為例(未出版之碩士論文)。屏東教育大學社會發展研究所,屏東。
吳宗弘(2009)。高年級學童的家庭結構、希望感與生活適應之分析研究(未出版之碩士論文)。花蓮教育大學國民教育研究所,花蓮。
吳明隆(2009)。SPSS 操作與應用:問卷統計分析實務。台北:五南。
吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析。台北:五南。
吳金生(2008)。雲林縣國民小學中高年級學童壓力源及生活適應之調查研究(未出版之碩士論文)。台中教育大學教育測驗統計研究所,台中。
吳淑玲(1998)。台南市國小學生家庭因素、性別角色與其自我概念、生活適應 之相關研究(未出版之碩士論文)。台南師範學院國民教育研究所,台南。
吳新華(1996a)。兒童適應問題。台北:五南。
吳新華(1996b)。國小學童生活適應量表指導手冊。台北:心理。
吳萬春(2006)。高雄市國中生父母教養方式與生活適應之調查研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學教育研究所,高雄。
吳慧玲(2004)。單親學生親子關係、自我概念與生活適應關係之研究(未出版之碩士論文)。屏東師範學院國民教育研究所,屏東。
呂欣怡(2006)。國小學童網路人際關係與現實人際關係之相關研究(未出版之碩士論文)。新竹教育大學人資處輔導教學研究所,新竹。
何志宗(2004)。國小高年級學生網路使用現況與網路素養之研究-以台中縣為
例(未出版之碩士論文)。靜宜大學資訊管理研究所,台中。
李丹、劉金花(1989)。兒童發展。台北:五南。
李文欽(2003)。國民小學單親兒童與雙親兒童行為困擾及生活適應之比較研究 (未出版之碩士論文)。屏東師範學院國民教育研究所,屏東。
李佩珊(2005)。國小學童內外控、幸福感與情緒智力及生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。台南大學教育經營與管理研究所,台南。
李英明(2000)。網路社會學。台北:揚智。
李曉君(2005)。網路使用行為、網路成癮與親子互動關係之研究-以臺南市 國中生為例(未出版之碩士論文)。台南女子技術學院生活應用科學研究所,台南。
沈如瑩(2003)。國中小學生自尊與自我概念、生活適應關係之研究(未出版之碩士論文)。成功大學教育研究所,台南。
沈美杏(2007)。新移民女性國小高年級子女自我概念家庭功能與生活適應之研 究(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
沈惠萍(2009)。高雄市國小學童網路使用行為、親子關係與生活適應之關係研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學教育研究所,高雄。
林欣玫(2008)。國小高年級學童網路使用行為與人際關係、學業成就之調查研究(未出版之碩士論文)。淡江大學教育科技研究所,台北。
林佳旺(2002)。國小兒童網路使用之現況與問題探究(未出版之碩士論文)。嘉義大學教育科技研究所,嘉義。
林宗鴻(譯)(2006)。人格心理學(原著者:Jerry M. Burger)。台北:湯姆森。(原著出版年:1990)。
林奕汝(2004)。台中市國小高年級兒童網路態度、父母管教方式(網路議題)與兒童網路使用行為之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
林姻秀(2010)。國小獨生子女學童自我概念及學校生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學教育研究所,嘉義。
林美君(2009)。桃園縣國民小學原住民學生家庭環境與生活適應之研究(未出版之碩士論文)。台北教育大學教育政策與管理研究所,台北。
林娌竹(2008)。屏東縣國小高年級學童網路使用現況調查(未出版之碩士論文)。台東大學健康促進與休閒管理研究所,台東。
林偉傑(2008)。馬祖地區青少年網路使用行為與人際關係、生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。銘傳大學教育研究所,台北。
林梅蓉(2004)。國小單親家庭學童學校生活適應之研究(未出版之碩士論文)。台東大學教育研究所,台東。
林清山(譯)(1997)。教育心理學:認知取向(原著者:Richard E. Mayer)。台北:遠流。(原著出版年:1987)。
林清山、張春興(1998)。教育心理學。台北:東華。
林琬馨(2001)。大學生網路使用情形及其性態度、性行為之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
邱虹儒(2008)。單親兒童之家庭系統、社會支持與生活適應之研究-以台北市國小高年級學童為例(未出版之碩士論文)。實踐大學社會工作研究所,台北。
邱雅芳(2008)。國小高年級學童自尊、情緒智力與生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學輔導與諮商研究所,嘉義。
邱皓政(2006)。量化研究法(二):統計原理與分析技術(修訂版)。台北:雙
葉書廊。
洪懿妍(譯)(2007)。海星與蜘蛛:分權組織的新策略與優勢
(原著者:Ori, B., & Rod, A. B.)。台北:遠流。(原著出版年:2006)。
胡文彬(2006)。大學生之網路使用行為對其生活適應產生的差異性之研究(未出版之碩士論文)。台南大學科技發展與傳播研究所,台南。
范家敏(2005)。高雄縣國小高年級學童電腦遊戲使用行為與電腦態度、電腦 自我效能之相關研究(未出版之碩士論文)。台東大學教育研究所,台東。
凌平(2001)。原住民國小學童族群認與生活適應之相關研究-以屏東地區為例 (未出版之碩士論文)。屏東師範學院國民教育研究所,屏東。
唐璽惠(2002)。生活適應不良學生輔導策略。學生輔導,83,70-83。
夏鑄九等(譯)(2007)。網絡社會之崛起(原著者:Manuel Castells)。台北:唐山。(原著出版年:2000)。
高犁雀(2011)。高中生生活適應、網路使用行為與網路沉迷之關聯性研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學公共政策研究所,台中。
張春興(1989)。張氏心理學辭典。台北:東華。
張春興(1992)。現代心理學。台北:東華。
張春興(1996)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。台北:東華。
教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。台北:教育部。
教育部(2013)。教育部電子辭典。 2013年3月27日,取自
http://dict.revised.moe.edu.tw/。
教育部電算中心(2001)。中小學資訊教育總藍圖。台北:教育部。
梁瑞祥(2001)。網際網路與傳播理論。台北:揚智。
莫麗珍(2003)。國中學生情緒智力與生活適應關係之研究-以台灣中部地區為
例(未出版之碩士論文)。彰化師範大學教育研究所,彰化。
許玉霞(2006)。國小學童網路使用現況及網路素養之研究-以臺北縣偏遠地區
高年級學童為例(未出版之碩士論文)。台北市立教育大學教育行政與評鑑
研究所,台北。
許怡安(2001)。兒童網路使用與網路媒體素養之研究-以台北縣市國小高年級學童為例(未出版之碩士論文)。政治大學廣播電視研究所,台北。
許明遠(2004)。國小高年級學童網路使用行為與自我概念、人際關係之研究-以臺北市兩所國小為例(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院社會科教育研究所,台北。
陳怡君(2011)。臺北市國中生網路使用行為、網路沈迷與生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。台灣師範大學教育心理與輔導研究所,台北。
陳治豪(2005)。國小轉學生自我概念、社會支持與其學校生活適應之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
陳金定(2007)。青少年發展與適應問題-理論與實務。台北:心理。
陳俊良、趙涵捷(2001)。悠遊網際網路。台北:台灣書店。
陳俞霖(2003)。網路同儕對N世代青少年的意義:認同感的追尋。嘉義:南華大學社會研究所。
陳貴龍(1987)。國民小學學生生活適應之比較研究。輔導學報,10,121-141。
陳德鴻(2011)。臺南市國民小學教師子女生活適應之研究(未出版之碩士論文)。台中教育大學區域與社會發展研究所,台中。
陳豐偉(2000)。網路不斷革命論。台北:商業週刊。
曾怡慧、施綺珍、楊宜青(2004)。網路成癮症。基層醫學,19(2),35-40。
曾鈺珮(2009)。澎湖縣國小高年級學童的家庭環境、同儕關係與網路使用現況之研究(未出版之碩士論文)。台南大學課程與教學研究所,台南。
曾麗娟(2008)。高中職學生網路使用動機、使用行為與同儕關係之研究─以宜 蘭縣為例(未出版之碩士論文)。佛光大學管理研究所,宜蘭。
黃玉萍(2002)。國小學童網路素養與網路使用現況之研究(未出版之碩士論文)。
台南師範學院國民教育研究所,台南。
黃佳儀(2002)。隔代教養家庭學童生活適應之研究-以台灣北區高年級學童為 例(未出版之碩士論文)。中國文化大學生活應用科學研究所,台北。
黃建彰(2008)。自我概念、父母管教方式與生活適應之相關研究-以國小高年 級學童桃園縣為例(未出版之碩士論文)。銘傳大學教育研究所,台北。
黃學碩(1997)。網際網路公共傳播內容的分析:以交大BBS站為例(未出版之碩士論文)。交通大學傳播研究所,新竹。
黃鴻珠(1991)。Internet資源探討。中國圖書館學會會報,48,118。
楊易蕙(2005)。國小學童網路使用行為與人際關係、自我概念之研究(未出版之碩士論文)。台南大學教育研究所,台南。
楊洲松(2006)。中小學學生網路使用現況與問題。中等教育雙月刊,57(4),
193-197。
楊國樞(1994)。發展心理學。台北:桂冠。
楊期泰(2002)。高中職學生網路使用動機、需求滿足與疏離感之相關研究─以 台中縣市為例(未出版之碩士論文)。靜宜大學青少年兒童福利研究所,台中。
葉政憲(2007)。國小高年級隔代教養家庭學童氣質、自我概念與學校生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學輔導與諮商研究所,高雄。
董潔如(2002)。高中學生網路使用動機、使用行為、個人特性與網路沉迷現象之初探(未出版之碩士論文)。中山大學傳播管理研究所,高雄。
廖思涵(2005)。高雄市國中生網路使用行為、網路沉迷與生活適應、學業成就之相關研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學教育研究所,高雄。
劉芳文(2006)。國小高年級學童自我韌性與生活適應相關之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學國民教育研究所,嘉義。
劉焜輝(1985)。師大學生自我概念與生活適應關係之研究。台北:台灣師大學 生輔導中心。
劉焜輝(1990)。現代人的心理衛生。台北:天馬。
劉雁婷(2009)。國小學童之網路使用行為、父母管教方式與生活適應之研究-以高雄市高年級學童為例(未出版之碩士論文)。屏東教育大學教育行政研究所,屏東。
劉樂農(2006)。高雄縣國中學生網路使用行為、自我概念及生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學教育研究所,高雄。
歐妙苓(2009)。高雄市國小高年級獨生子女的父母教養方式與生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學教育研究所,高雄。
蔡玉芳(2011)。國小高年級學童家庭背景對情緒穩定與生活適應之研究─以雲 林縣為例(未出版之碩士論文)。嘉義大學輔導與諮商研究所,嘉義。
蔡昭儀(譯)(2007)。網路巨變元年-你必須參與的大未來(原著者:梅田望夫)。
台北:先覺。(原著出版年:2006)。
蔡智發(2011)。青少年網路使用行為與親子關係及生活適應之相關研究-以高雄市某國中為例(未出版之碩士論文)。義守大學資訊管理研究所,高雄。
蔣秀清(2006)。嘉義市國小高年級學童生活適應困擾與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
鄧瑞源(2007)。新竹市國民小學高年級學生網路使用行為及其影響之研究(未出版之碩士論文)。新竹教育大學人資處學校行政研究所,新竹。
鄭綺兒(2002)。影響台北市國小學生電腦網路態度相關因素之研究(未出版之碩士論文)。中國文化大學新聞研究所,台北。
黎士鳴(譯)(2011)。心理學概要(原著者:Benjamin B. Lahey)。台北:麥格羅希爾。(原著出版年:2008)。
盧浩傑(2007)。國小學童網路使用行為與人際關係、偏差行為、學業成就之相關性研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學工業科技教育研究所,高雄。
賴昱霖(2006)。國小學童網際網路使用行為與資訊能力之相關研究-以雲林縣國小高年級為例(未出版之碩士論文)。雲林科技大學資訊管理研究所,雲林。
薛國致(2010)。屏東地區大學生網路使用態度與人際關係之相關研究(未出版之碩士論文)。屏東教育大學社會發展研究所,屏東。
謝明達(2005)。國民中小學學生網路使用行為與網路成癮之區辨研究(未出版之碩士論文)。花蓮師範學犯輔導研究所,花蓮。
謝雅如(2011)。國小學童學校生活適應與幸福感之相關研究(未出版之碩士論文)。屏東教育大學教育研究所,屏東。
謝璟婷(2008)。國小中高年級學童正向心理與生活適應之相關研究(未出版之碩士論文)。暨南國際大學輔導與諮商研究所,南投。
鍾佩育(2009)國小高年級學童網路使用行為與自我概念、人際關係之研究(未出版之碩士論文)。屏東教育大學社會發展研究所,屏東。
簡茂發(1978)。父母教養態度與小學兒童生活適應之關係。師範大學教育心理學報,11,63-86。
簡茂發(1986)。大學生適應問題及其相關因素之研究。師大教育研究所集刊, 28,1-90。
顏秀芳(2007)。兒童樂觀與幸福感關係之研究-以彰化縣高年級學童為例(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
魏鈺珊(2006)。國中學生網路使用行為、親子關係與異性交往態度之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學家庭教育研究所,嘉義。
羅婉麗(2000)。國中小學生生活適應之訪談、評量與調查研究(未出版之碩士論文)。成功大學教育研究所,台南。
嚴增虹(2002)。國小學童網際網路使用者背景、行為與心理特質之關係研究(未出版之碩士論文)。台南大學初等教育研究所,台南。

二、英文部分
Arkoff, A. (1968). Adjustment and mental health. New York: McGraw-Hill.
Attewell, P., Suazo-Garcia, B., & Battle, J. (2003). Computers and young children: Social benefit or social problem? Social Forces, 82(1), 277.
Atwater, E. (1990). Psychology of adjustment: Personal growth in a changing world. New Jersey: Prentice-Hall.
Cooper, A. (1998). Sexuality and the Internet: Surfing into the new millennium. CyberPsychology and Behavior, 1(2), 187-194.
Geyer, R. W. (2009). Developing the Internet-Savviness (IS) Scale: Investigating the
relationships between internet use and academically talented middle school youth. Research in Middle Level Education, 32(5), 1-20.
Griffiths, M. (2000). Does internet and computer addiction exist? Some case study evidence. CyberPsychology and Behavior, 3(2), 211-218.
Kandell, J. J. (1998). Internet addiction on campus: The vulnerability of college students. CyberPsychology and Behavior, 1 (1), 11-17.
Kaplan, P. S., & Stein, J. (1984). Psychology of adjustment. California: Wadsworth.
Katz, J., & Aspden, P. (1997). Motivations for and barriers to internet usage: Results of a national public opinion survey. Internet Research, 7(3), 170-188.
Kubey, R. W., Lavin, M. J., & Barrows, J. R. (2001). Internet use and collegiate performance decrements: Early findings. Journal of Communication, 51, 366-382.
Piaget, J. (1994). Six psychological studies. New York: Vintage Book.
Shapira, N. A., Goldsmith, T. D., KeckJr., P. E., Khosla, U. M., & McElroy, S. L. (2000). Psychiatric features of individuals with problematic internet use. Journal of Affective Disorders, 57(1-3), 267-272.
Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology and Behavior, 1(3), 237-244.


QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top