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研究生:謝麗淑
研究生(外文):HSIEH, LI-SHU
論文名稱:高屏地區國中藝術才能班教師工作壓力及工作滿意度之研究
論文名稱(外文):A Study on the Job Stress and the Job Satisfaction of Junior High School Teachers in Art Talent Classes in Kaohsiung City and Pingtung County.
指導教授:黃靖文黃靖文引用關係
指導教授(外文):HUANG, JING-WUN
口試委員:曾善美李勇輝
口試委員(外文):TSENG, SHAN-MEILI, YONG-HUI
口試日期:2014-06-17
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:158
中文關鍵詞:藝術才能班教師工作壓力工作滿意度
外文關鍵詞:The teachers in art talent classesJob stressJob satisfaction
相關次數:
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本研究旨在瞭解高屏地區國中藝術才能班教師工作壓力與工作滿意度之現況,及針對不同背景變項之高屏地區國中藝術才能班教師比較其工作壓力與工作滿意度的差異情形,以及分析高屏地區國中藝術才能班教師工作壓力與工作滿意度之預測情形。
本研究採問卷調查法,以根據文獻探討所編製之「高屏地區國中藝術才能班教師工作感受調查問卷」為研究工具,以高屏地區國中藝術才能班教師為研究對象,共發放240份問卷,回收有效問卷為192份,回收率為80%。本研究之資料統計則採用因素分析、信度分析、描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析等方法。
經由資料整理及歸納後主要發現如下:
一、高屏地區國中藝術才能班教師整體工作壓力之現況屬於中上程度。
二、高屏地區國中藝術才能班教師整體工作滿意度之現況屬於中上程度。
三、不同背景變項之高屏地區國中藝術才能班教師在工作壓力方面只有「任
教年資」此背景變項達顯著水準,其餘背景變項則無顯著差異。
四、不同背景變項之高屏地區國中藝術才能班教師在工作滿意度方面皆無
顯著差異。
五、高屏地區國中藝術才能班教師之工作壓力對工作滿意度有預測力,工
作壓力對工作滿意度有負向顯著之影響。
最後根據研究結果提出具體建議,以供學校、教師及後續相關研究人員做為參考。
The purpose of this research is to explore the job stress and the job satisfaction of junior high school teachers in art talent classes in Kaohsiung City and Pingtung County. The study focuses on two subjects: one is to find out how teachers’ different background variables affect their feeling about job stress and job satisfaction, and the other is to analyze and predict the relations between stress and satisfaction of these teachers.
The study adopts questionnaire survey method. The questionaire is based on "the questionnaire for junior high school teachers'feeling about work in art talent classes in Kaohsiung City and Pingtung County" from historical documents. The target samples of this investigation are junior high school teachers in Kaohsiung City and Pingtung County. 240 questionnaires are delivered, and effective questionnaires are 192 pieces, Effective response rate is 80% . The statistics methods used in this study include factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, T-test and one-way ANOVA, and multiple stepwise regression . The major findings of this study are summarized as follows:
1.The overall job stress of art talent classes teachers is close to medium
grade.
2.The overall job satisfaction of art talent classes teachers is in medium grade.
3.Teaching period has significant differences in job stress.
4.Different background variables have no significant differences in job
satisfaction.
5.The job satisfaction of teachers is predictable based on their job stress.
And the job stress has a negative and significant influence on job satisfaction.
According to the results of the study, the study provides the specific suggestions for schools, teachers,and future research.

謝誌 I
中文摘要 II
Abstract III
目次 IV
表次 VI
圖次 VIII
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的5
第三節 名詞釋義6
第四節 研究流程9
第二章 文獻探討13
第一節 我國藝術才能班發展沿革與現況13
第二節 教師工作壓力之定義及相關理論26
第三節 教師工作滿意度之定義及相關理論46
第四節 工作壓力與工作滿意度之相關研究58
第三章 研究設計與實施79
第一節 研究架構79
第二節 研究假設80
第三節 變項的衡量構面與題項82
第四節 資料蒐集86
第五節 問卷回收及樣本結構90
第六節 資料分析方法96
第四章 研究結果及討論99
第一節 因素分析與信度檢定99
第二節 描述性統計分析106
第三節 t考驗與單因子變異數分析109
第四節 多元迴歸分析116
第五章 結論與建議125
第一節 研究結論125
第二節 研究貢獻130
第三節 研究建議131
參考文獻 135
中文部份135
英文部份142
附錄 147
附錄一 專家效度調查問卷147
附錄二 預試問卷153
附錄三 正式問卷156

中文部份:
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