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研究生:黃于珊
研究生(外文):Huang, Yu-Shan
論文名稱:新加坡小學分流教育之研究
論文名稱(外文):Singapore’s streaming system in primary education
指導教授:楊思偉楊思偉引用關係
指導教授(外文):Yang,Szu-Wei
口試委員:梁福鎮陳盛賢
口試委員(外文):LIANG,FU-JHENCHEN,CHENG-HSIEN
口試日期:2014-06-12
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:174
中文關鍵詞:新加坡小學分流教育
外文關鍵詞:Singaporeprimary schooleducational streaming
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新加坡小學分流教育之研究
摘要
新加坡與台灣在經濟發展與儒家文化的背景上有多項共同點,而新加坡不論是全球競爭力排名與教育成就都在國際間名列前茅,成功的教育幫助新加坡的經濟、政治、社會都發揮了正向作用,在基礎教育的體制上,與台灣最大的差別便是小學開始的分流教育,本研究採文獻分析法與半結構式訪談進行對新加坡小學分流教育之研究。
研究結果發現,2008年教育改革後的新小學分流體制-科目分班制,除了符合新加坡的國家需求,亦因有嚴謹、周全的設計和優秀的制度執行者,方使教育成效卓越,對於新加坡的小學生、學校與國家發展都有直接的幫助與貢獻。
給台灣基礎教育帶來的建議與省思有下列三項:
一、參考新加坡考試評量內容,藉以活化教與學的過程。
二、參考新加坡學校專業人員的培訓、評鑑制度與進修制度。
三、可向新加坡學習補救教學的模式。

關鍵詞: 新加坡、 小學、 分流教育。

Singapore’s streaming system in primary education
Adviser : Szu-Wei, Yang
Graduate student: Yu-Shan, Huang
Abstract

Singapore and Taiwan have something in common in the economy’s performance and the Confucianism background.However, Singapore’s global competitiveness and education achievement have remained consistently at or near the top of most major world ranking systems. Its successful education has a great positive effect on the economy, the nation and the society. The biggest difference in primary education system between Singapore and Taiwan is its streaming policy. This study adopts documentary analysis and semi-structured interviews to study the streaming education at Singapore’s primary schools.
The study concludes with the following three findings and three suggestions: three findings are (1) Because of the reform in 2008, the latest streaming system called “Subject-Based Banding” meets Singapore’s need. (2) A strict and comprehensive system design and a focus on building teacher and leadership capacity make Subject-Based Banding become a successful streaming system. (3) Subject-Based Banding make a valuable contribution to the pupils, primary schools and the nation.
Three suggestions to Taiwan’s primary education are: (1) Take assessment content of Subject-Based Banding for example, to activate the teaching and learning process. (2) To introspect Taiwan’s present training, teaching evaluation system. (3) We can learn some valuable tips from its mastery teaching model.

Keywords: Singapore, primary school, educational streaming


目次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 名詞釋義 10
第三節 研究範圍與限制 11
第二章 分流教育理論與新加坡小學分流教育 13
第一節 分流教育理論 13
第二節 小學分流教育施行之背景因素 19
第三節 小學分流教育之發展史 32
第四節 小學分流教育之現況 37
第三章 研究設計與實施 61
第一節 研究方法與架構 61
第二節 訪談對象 66
第三節 研究方法與研究流程 69
第四節 資料處理與分析 75


第四章 研究結果 79
第一節 實務操作要點分析 79
第二節 科目分班制之貢獻……………………………………96
第三節 科目分班制之待改進問題 120
第四節 科目分班制的突破與未來發展 136
第五章 結論與建議 149
第一節 結論 149
第二節 建議 155
參考文獻 162
附錄 171
附錄一 171
附錄二……………………………………………………….172

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