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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:曾美智
研究生(外文):Mei-Chih Tseng
論文名稱:主題探索課程編輯工具應用程式之設計與評估
論文名稱(外文):The Design and Evaluation of a Desktop Project-Based Courses Editor
指導教授:林奇賢林奇賢引用關係
指導教授(外文):Chi-Syan Lin
口試委員:高碧玉黃意雯
口試日期:2014-07-25
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:數位學習科技學系碩博士班
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:68
中文關鍵詞:課程編輯工具課程設計應用程式主題探索學習
外文關鍵詞:Courses EditorCourses DesignDesktop ApplicationProject-based Learning
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本研究之目的,旨在探討運用主題探索課程編輯工具應用程式設計主題探索課程,以增進教師設計主題探索課程之效益。本研究之假設如下:(1) 主題探索課程工具應用程式能有效地幫助教師設計主題探索課程;(2) 主題探索課程工具應用程式可提升教師設計主題探索課程之意願。
為評估主題探索課程編輯工具應用程式的效益性,我們設計一份具有多角度的訪談問卷,於系統完成後,訪談三位有實際操作本研究所開發系統使用經驗的教師,經過分析與歸納其訪談結果,受訪者皆能同意本研究所開發之主題探索課程編輯工具應用程式有助於教師設計主題探索課程。

In order to tackle the hurdle of designing PBL courses online for a learning platform, it is suggested to offer a M.S. Windows-based desktop application based on a needs analysis. The desktop application is a PBL courses editor which is a counterpart of an existing web-based PBL courses template. The goal of the study is to implement the desktop application and evaluate its efficacy afterward.

There are three subjects were interviewed for the purpose of the application evaluation. The interview data reflect the fact that the application provides more freedom indeed for courses designers in designing their PBL courses in terms of location and time. In addition, the features of offline editing and sole mission of the application also allow courses designers to concentrate on the designing tasks effectively.

摘要 i
Abstract ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
一、 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 1
1.3 研究問題與目的 2
二、 文獻探討 5
2.1 數位化教案與教材 5
2.2 數位課程編輯工具 7
2.3 應用程式(Application) 14
2.4 主題探索學習(Project-Based Learning) 16
三、 研究方法 18
3.1 研究流程 18
3.1.1 準備階段 18
3.1.2 事先訪談 18
3.2 系統規劃 20
3.2.1 系統架構 20
3.3 系統實作 26
3.3.1 系統配置 26
3.3.2 程式開發 26
3.3.3 系統實作結果 27
3.4 訪談內容與方式 53
四、 使用者意見分析與討論 56
4.1 主題探索課程編輯工具應用程式效能之分析與討論 56
4.2 主題探索課程編輯工具應用程式影響教師設計主題探索課程意願之分析與討論 58
4.3 小結 59
五、 結論與建議 61
5.1 結論 61
5.1.1 主題探索課程編輯工具應用程式對教師設計主題探索課程效能之影響 61
5.1.2 主題探索課程編輯工具應用程式對教師設計主題探索課程意願之影響 62
5.2 建議 62
參考文獻 64
中文部份 64
英文部份 65
附錄一 67
附錄二 68

中文部份
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英文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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