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研究生:蘇志翰
研究生(外文):Su, Chih-Han
論文名稱:電影融入教學增進國中生同理心成效之行動研究
論文名稱(外文):The Action Research of Teaching with Movies to Enhance Junior High School Students’ Empathy
指導教授:林瑞榮林瑞榮引用關係
指導教授(外文):Lin, Ruei-Rong
口試委員:許誌庭楊智穎
口試日期:2014-05-28
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:教育學系課程與教學教學碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:137
中文關鍵詞:品德教育同理心電影教學
外文關鍵詞:character and moral educationempathyteaching with movies
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本研究採用行動研究法,以臺南市安安國中國三學生為研究對象,探討電影
融入教學增進同理心的發展歷程、實施過程遭遇的困境與因應方式,以及實施成
效。在研究過程依據同理心量表、案例討論單、教學活動學習單、生活實踐紀錄
表、教師觀察省思紀錄、品德教學活動回饋單、家長回饋單等,評估本教學方案
之成效。
本研究之目的有三:
一、設計電影融入教學增進國中生同理心成效之課程。
二、探究電影融入教學增進國中生同理心成效過程所遭遇的問題及其因應策略。
三、探討電影融入教學實施後,國中生的同理心之增進成效。
經由為期八節課的電影融入教學增進國中生同理心成效之行動研究,獲得結
論如下:
一、電影融入教學增進國中生同理心成效之課程值得推動與實施。
二、針對電影融入教學增進國中生同理心成效過程遭遇的問題做出因應。
三、電影融入教學實施後,對於國中生的同理心有增進成效。
最後,本研究依據研究結果提出建議,做為日後有興趣投入品德教育此領域
的教師與未來研究者之參考。
The purpose of this study was to discuss the development of teaching with movies
to enhance students’ empathy, the problems and solutions of the whole course, and the
progression. Action research was applied in the study, and the students were 3rd graders
in a junior high school in Tainan.
The data was collected with empathy scales, case-discussing sheets, learning sheets,
carry-out records, observation records, and the feedback from students and parents.
The major findings of the study were manifested as follows:
1. It was worth to design courses by teaching with movies to enhance students’
empathy.
2. The solutions to the problems of the whole teaching process.
3. Teaching with movies enhanced students’ empathy.
Several suggestions of the progression of teaching with movies to enhance
students’ empathy were provided in this research which could be used as a reference for
teachers and the follow-up studies.
第一章 緒論....................................................................1
第一節研究動機與重要性.................................................................1
第二節研究目的與問題.....................................................................4
第三節名詞釋義.................................................................................5
第二章 文獻探討............................................................7
第一節電影融入教學之研究.............................................................7
第二節品德教育的意涵...................................................................19
第三節相關研究...............................................................................30
第三章 研究設計與實施..............................................39
第一節研究方法...............................................................................39
第二節研究流程與情境分析...........................................................42
第三節課程設計...............................................................................47
第四節研究工具...............................................................................53
第五節資料處理與分析...................................................................58
第六節研究倫理與信效度...............................................................60
第四章 研究結果與討論..............................................63
第一節行動研究的課程設計...........................................................63
第二節課程的教學實施...................................................................67
第三節行動研究的成效...................................................................94
第四節研究者的成長.....................................................................104
第五章 結論與建議....................................................107
第一節結論.....................................................................................107
V
第二節建議.....................................................................................111
參考文獻........................................................................115
一、中文部分.....................................................................................115
二、英文部分.....................................................................................120
附錄................................................................................123
附錄一增進國中生品德教育之教案.............................................123
附錄二電影融入教學之案例討論單.............................................126
附錄三電影「螢火蟲之墓」學習單.............................................128
附錄四生活實踐記錄表.................................................................129
附錄五教師觀察暨省思紀錄.........................................................130
附錄六品德教學活動回饋單.........................................................131
附錄七同理心問卷(預試、正式).............................................135
一、中文部分
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