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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:黃賢宗
研究生(外文):Huang, Hsien-Tsung
論文名稱:臺南濱海地區國小三年級新住民子女數感能力之探究
論文名稱(外文):The Study of Number Sense Ability for the New Immigrant’s Childrenof the Third Grade Students in Tainan Coastal Area.
指導教授:吳博雅吳博雅引用關係
指導教授(外文):Wu, Po-Ya
口試委員:黃建中蔡獻堂
口試日期:2014-05-28
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:應用數學系數學科教學碩士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:數感國小三年級學生新住民子女
外文關鍵詞:number sensethird grade of elementary schoolchildren of foreign brides
相關次數:
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本研究旨在探討新住民子女數感能力表現情形,進而比較新住民子女與一般學童在數感能力表現上的差異。研究者以數感能力問卷做為測驗工具,選取臺南濱海地區八所國小三年級學生共142名為研究樣本進行施測。
研究者針對其中50名新住民子女先採敘述性統計以分析其數感能力測驗表現,接著與一般學童進行數感表現之差異比較,並且取低、中、高分組共6位新住民子女進行答題內容晤談,最後將資料整理分析所得結果如下:
一、臺南濱海地區國小三年級新住民子女數感能力普遍表現不佳,施測問卷平均答對率為35%,其中以「了解運算對數字的影響」數感向度能力最佳,而「運用參考點」數感向度能力最差。
二、新住民子女學童答題錯誤類型分為四類,所佔比例由高而低可分成:1.概念迷失;2.猜測回答;3.計算錯誤;4.誤解題意。
三、臺南濱海地區國小三年級新住民子女數感能力表現較同地區一般學童為低,且達顯著水準。
根據以上結果,研究者提出幾項對於目前課程設計及教師教學現況之建議,並對將來研究方向提出看法供參考。

This study aimed at investigating the number sense of children of foreign brides. It then sought to compare the difference between ordinary students and children of foreign brides in the subject of number sense. This researcher used a number sense questionnaire as the evaluation tool and chose 142 third grade students from 8 different coastal elementary schools in Tainan as samples for this study.
The researcher first used descriptive statistics to analyze the number sense performance of 50 children of foreign brides. The research then selected 6 children from the low performance, the moderate performance, and the high performance groups for further interview. The findings are listed as follows:
1. Children of foreign brides generally perform poorly in number sense. The average percentage of correct answers is 35%. These children perform best in the area of understanding how operations affect numbers, while performing worst in the area of applying reference points.
2. The proportion of questions from high to low that the children of foreigh brides made wrong answer can be divided four categories : (1) misconception, (2) guessing answers, (3) computational errors, and (4) misunderstanding questions.
3. It is obvious that the number sense of children of foreign brides is weaker than that of ordinary third grade students in coastal elementary schools in Tainan.
According to the above findings, the researcher proposed some alternatives for current course design and teaching methods as well as future research direction.

中文摘要……….…………...….…….……………………..……………………………. i
英文摘要……….…………...….…….……………………..……………………………. ii
謝辭……….…………...….…….……………………..…………………………………. iii
目次……….…………...….…….……………………..…………………………………. iv
表次……….…………...….…….……………………..…………………………………. vi
圖次……….…………...….…….……………………..…………………………………. vii
第一章 緒論
第一節 研究動機 ……….…………...….…….……………………..……………… 1
第二節 研究目的與待答問題 ……….....…….……………………..……………… 5
第三節 名詞釋義 ……….…………...….…….……………………..……………… 6
第四節 研究範圍及限制 ….………...….…….……………………..……………… 8
第二章 文獻探討
第一節 數感的意義及其組成架構分析 .…………...….…….…………………….. 9
第二節 數感在數學教育上的重要性….…………...….…….…………………….. 19
第三節 數感在數學課程設計中的地位….…………...….…….………………….. 21
第四節 新住民及其子女相關研究…….…………...….…….…………………….. 25
第五節 國內數感及新住民相關研究…….…………...….…….………………….. 29
第三章 研究方法
第一節 研究設計與流程…….…………...….…….……………………………….. 33
第二節 研究工具…….…………...….…….……………………………………...... 35
第三節 研究對象.…………...….…….……………………..……….……………... 41
第四節 研究程序.…………...….…….……………………..………………….…... 42
第五節 資料處理.…………...….…….……………………..………………….…... 43

第四章 研究結果與討論
第一節 國小三年級新住民子女數感能力之表現………..……………………….. 45
第二節 國小三年級新住民子女在數感方面的錯誤類型分析…………………… 55
第三節 國小三年級新住民子女與一般學童數感表現的差異…………………… 65
第五章 結論與建議
第一節 結論.…………...….…….……………………………………………….…. 70
第二節 建議.…………...….…….……………………………………………..…… 74
參考文獻….…………...….…….……………………..…………………………………. 78
附錄一 數感能力問卷……...….…….……………………………………………..…… 83
附錄二 數感能力測驗問卷同意書.………………………………………………..…… 99

一、中文部分
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黃唯娟(2008)。提昇國小六年級數常識之教學效益探討(碩士論文)。 取自http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/52799092664100986267
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謝宗育(2012)。臺南濱海地區國小六年級新住民子女數感表現之研究(碩士論文)。 取自http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/57727327295476866512
蘇佳河(2010)。台南地區國小三年級學童數感能力之研究(碩士論文)。取自http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/45054226758384681771

二、西文部份
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