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研究生:賈生玲
論文名稱:衛星影像應用於社會學習領域教學之實踐
指導教授:陳國川陳國川引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:地理學系在職進修碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:地理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:福衛二號衛星影像Google Earth評量標準評分規準
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本研究主旨,在探討衛星影像應用於社會學習領域教學之實踐。研究所持的基本觀點是:
一、福衛二號或Google earth提供臺灣各地的衛星影像、軟體,可作為地理教育的教學工具之一。透過衛星影像,於課堂上即可體驗各種不同地貌景觀,讓學生的學習更加生活化、具體化。
二、隨著資訊網路與通訊科技的快速發展,對學校教育目標、教育內容(課程)、教學方法、教師專業成長產生極大的影響與改變,如何結合資訊教育,並提升教師運用資訊的能力以達到有效教學與提升學生學習動機,可以漸進去發展的。
根據上述的觀點,本研究從行動研究的途徑,以文獻蒐集法、實驗教學法、問卷調查法、評量標準等,來達成最終的研究目的。歸納研究發現,臚列如下:
一、透過課程綱要與衛星影像素材,設計以「問題」為核心,學生針對問題思考、發表自己看法的教學活動,除提升學生學習的興趣外,大多數學生對此教學,持肯定與正向反應。
二、學生比對古地圖與衛星影像,轉譯地圖、綜合歸納的能力較弱。
三、衛星影像判讀教學時,發現學生熟悉與不熟悉地區的影像,兩者之間的學習成效差異性較大。
本研究以福衛二號衛星影像及Google Earth為教學主軸,透過教學實踐,期望可作為未來衛星影像應用於社會學習領域教學之參考方向。

第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 理論回顧與文獻探討 3
第三節 研究範圍 17
第四節 研究方法與步驟 18

第二章 衛星影像與社會學習領域課程綱要的連結 21
第一節 衛星影像的意義與應用 21
第二節 衛星影像的判釋 23
第三節 社會學習領域的課程綱要 27
第四節 小結 32

第三章 教學活動設計與實踐 33
第一節 研究對象 33
第二節 研究設計 34
第三節 教學活動設計與實施 38
第四節 課後問卷設計 61

第四章 衛星影像應用於教學之實踐結果 63
第一節 學生學習成效達成之情況 63
第二節 學生意見之調查分析 85
第三節 教學者對教學實踐的檢討 93
第四節 小結 96

第五章 結論與建議 99
第一節 研究結果 99
第二節 省思與建議 104

參考文獻 108
附錄 111
謝辭 123


一、中文部分
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三、英文文獻
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