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研究生:范佳詒
論文名稱:正向行為支持對減少高功能自閉症學生網路成癮之成效研究
論文名稱(外文):Effects of Positive Behavior Support Program on Internet Addiction Disorder of A Student with High-functioning Autistic
指導教授:林幸台
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:特殊教育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:高功能自閉症網路成癮功能評量正向行為支持
外文關鍵詞:High Functioning AutismInternet Addiction DisorderFunctional Behavior AssessmentPositive Behavior Support
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本研究旨在探討正向行為支持計畫對於高功能自閉症學生網路成癮之問題行為的處理成效。研究對象為就讀台北市某公立高中二年級男學生一名,研究方法採單一受試研究中的撤回設計來進行研究。
本研究的自變項是以功能評量為基礎的正向行為支持計畫進行介入;依變項是減少網路成癮行為建立有效替代上網具一致性功能之行為。研究者先對教師與家長進行間接訪談獲得個案問題行為的功能假設,再對個案進行直接觀察獲得問題行為的功能結論,發展以功能評量為基礎的正向行為支持計畫。本研究所蒐集資料為小松的立即改善成效、維持和類化效果,以視覺分析與社會效度來了解計畫介入的成效。本研究結果如下:
一、運用功能性評量歸納個案網路成癮之問題行為的功能在取得外在刺激與逃避內在刺激。
二、根據功能性評量的結果設計前事控制、行為訓練、後果處理、及生態環境調整策略之正向行為支持計畫。
三、為個案擬定的正向行為支持計畫能有效減少網路成癮之問題行為且有立即效果。
四、正向行為支持計畫能令個案展現替代行為且有維持效果。
五、正向行為支持計畫能增加個案的替代行為且提升其自我控制能力。

This study aimed to explore the effectiveness of positive behavior support program for a student with high-functioning autistic on internet addiction disorder. The subject was a sophomore male student enrolled in a public high school in Taipei. Single subject research design withdrawal (A-B-M design) was chosen as the research method for this study.
The positive behavior support (PBS) program was based on functional assessment and was developed as the independent variable in the study; the dependent variable was the alternative behaviors of Internet addiction disorder. According to the initial interview with the parents and teachers, the function hypothesis of the problem behavior of the participant was developed. In order to establish function-assessment-based PBS program, the problem behaviors were checked and confirmed by the direct observation. The immediate response of improvement, maintenance, and generalization were collected in the study. Also, the visual inspection and social validity were employed to examine the effectiveness of the intervention. The results of this research included:
1. Results of functional assessment showed that the client’s problem of internet addition contributed to obtain external stimuli and internal stimuli escape.
2. Based on the results of functional assessment, the PBS program was developed which includes the antecedent control, behavior training, the consequences, and ecological adaptation.
3. The client-oriented PBS program had an immediate positive effect of significantly reducing problem behavior of internet addition disorder.
4. The alternative behavior in the PBS program was positively maintained.
5. The increase in alternative behavior patterns and the abilities of self control were found in the study.

誌謝 ii
中文摘要 iii
Abstract iv
目 錄 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 9
第一節 網路成癮的定義、成因與判定標準 9
第二節 高功能自閉症與網路成癮 15
第三節 以功能評量發展正向行為支持的策略 20
第三章 研究方法 35
第一節 研究設計 35
第二節 研究流程 37
第三節 研究場域與參與人員 40
第四節 正向行為支持計畫 43
第五節 研究工具 46
第六節 資料處理與分析 50
第四章 結果與討論 55
第一節 正向行為支持計畫之發展 55
第二節 行為支持計畫之實施 65
第三節 正向行為支持計畫對個案問題行為的處理成效 71
第四節 正向行為支持計畫之社會效度分析 78
第五節 綜合討論 82
第五章 結論與建議 89
第一節 功能性評量之實施結果 89
第二節 研究限制 91
第三節 建議 92
參考文獻 98
中文部分 98
英文部分 101
附錄一、中文網路成癮量表 104
附錄二、晤談大綱 107
附錄三、目標行為功能訪談表 108
附錄四、功能評量訪談表 110
附錄五、問題行為功能觀察表 112
附錄六、目標行為/正向行為次數記錄表 113
附錄七、正向行為支持計畫意見調查表 114
附錄八、增強物調查表 116
附錄九、正向行為支持計畫建立表 118
附錄十、正向行為支持計畫檢核表 119
附錄十一、正向行為支持計畫的擬定評量表 120
附錄十二、正向行為支持計畫實施評量表 122
附錄十三、正向行為支持計畫成效評量表 123
附錄十四、家長同意書 124
附錄十五、社會效度之程序信度-審核者意見 125

中文部分
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英文部分
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