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研究生:吳明燕
研究生(外文):Wu, Ming-Yen
論文名稱:舞動人生 大臺北地區國小學童運動舞蹈參與動機與社會支持之研究
論文名稱(外文):A Study on Dance Sport Participation Motivation and Social Support of Elementary School Students in Taipei
指導教授:施致平施致平引用關係
指導教授(外文):Shih, Chih-Pin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:運動與休閒管理研究所在職碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:111
中文關鍵詞:國小社團運動舞蹈參與動機社會支持國標舞拉丁舞
外文關鍵詞:school clubdance sportparticipation motivationsocial supportballroom dancelatin dance
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本研究旨在了解國小學童運動舞蹈社團之參與背景、參與動機及社會支持之現況,比較不同背景變項之國小學童參與運動舞蹈社團之參與動機與社會支持之差異情形,並探討國小學童參與運動舞蹈社團參與動機與社會支持之間的關係。本研究以大臺北地區312位國小中高年級參與運動舞蹈學童為研究對象,進行調查,並以描述性統計、單因子變異數分析、典型相關分析等統計分析方法進行資料分析,所得結論如下:
一、國小學童參與運動舞蹈社團以高年級女性、參加時間一年以上未滿兩年、每周練習時間2~6小時、父母親未參與過運動舞蹈、有參與過比賽及表演為主要群體。
二、國小學童參與運動舞蹈社團參與動機多以成就需求為主,社會支持主要來源為教練支持。
三、國小學童運動舞蹈社團參與動機與社會支持因年級、性別、參加時間、每周練習時間及是否參與比賽而有所差異。
四、大臺北地區國小學童運動舞蹈參與動機與社會支持為正相關。
基於上述結果,學校社團教練與相關人員可協助學生參與校內外各項活動,藉由社團教練與家長的力量共同合作,成為學員重要之社會支持。建議進一步增加取樣其他地區之國民小學學童,增加質性的研究,以更深入探討國小學童運動舞蹈參與動機與社會支持之關聯性。

The purpose of this study was to examine the current status of participation background, participation motivation and social support for dance sport clubs students in the elementary schools. The differences of participation motivation and social support among demographic variables were to compare and canonical correlation was used to analyze the correlation between participation motivation and social support. The valid samples were 312 junior and senior elementary school students who joined dance sport clubs in greater Taipei area. Descriptive statistics, one-way ANOVA, t-test and canonical correlation were used for data analysis. Results were:
1. The majority of dance sport club members were senior female students, having 1-2 years of experience in dance sport clubs, 2-6 exercise hours weekly, participated in competition and performance, whose parents never participated in dance sport.
2. Achievement motivation was the main dance sport participation motivation of elementary school and coach was the main social support.
3. Grade, gender, participation years, practice time per week, and whether to participate in competitions showed significant variance on dance sport participation motivation and social support.
4. There was significant positive relationship between participation motivation and social support for elementary school students.
Based on the results, school club coaches and related personnels can assist students to participate in intra and extra-curricular activities. Collaboration between coaches and parents would be important social support for students. It was suggested that further studies could involve elementary students from other areas and increase qualitative researches so that in-depth exploration of the correlation between dance sport participation motivation and social support for the elementary school students will be available.

口試委員與所長簽字論文通過簽名表 i
論文授權書 ii
中文摘要 iii
英文摘要 iv
謝誌 v
目次 vi
表次 vii
圖次 x
第壹章 緒論 1
第一節 問題背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 4
第四節 研究範圍 4
第五節 研究之重要性 4
第六節 研究限制 5
第七節 名詞釋義 5
第貳章 文獻探討 7
第一節 運動舞蹈演進與分類 7
第二節 參與動機及其相關研究 13
第三節 社會支持理論分析 21
第四節 參與動機與社會支持之相關研究 29
第五節 本章總結 31
第參章 研究方法與步驟 33
第一節 研究方法 33
第二節 研究對象 33
第三節 研究架構與流程 34
第四節 研究工具之編製 37
第五節 實施程序 49
第六節 資料處理與分析 50
第四章 結果與討論 51
第一節 受試樣本之人口結構特性分析 51
第二節 運動舞蹈學童參與動機與社會支持現況分析 55
第三節 不同背景變項與參與動機之差異情形探討 60
第四節 不同背景變項與社會支持之差異情形探討 72
第五節 參與動機與社會支持之相關情形 87
第伍章 結論與建議 91
第一節 結論 91
第二節 建議 92
參考文獻 94
附錄一 102
附錄二 107


一、中文部分
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