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研究生:邱雪萍
研究生(外文):Hsueh-Ping Chiu
論文名稱:校園圍牆美化更新之研究—以新北市「幸福六校」改造為例
論文名稱(外文):Study on the Beautification and Upgrading of Campus Walls-Using New Taipei City's Hsing Fu Liu School as an Example
指導教授:林曼麗林曼麗引用關係
口試委員:徐超聖蘇振明
口試日期:2013-08-05
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:藝術與造形設計學系碩士班
學門:藝術學門
學類:應用藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:173
中文關鍵詞:綠建築開放性空間校園圍牆美化人文
外文關鍵詞:green buildingopen spacecampus wallbeautificationhumane
相關次數:
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學校圍牆一直是學校與社區分際,學校為了區隔校地及安全管理的考量,往往設置高聳而封閉的高牆,不但阻絕了學校和社區的關係,更是一種不友善的表徵及圖記。但隨著教育理念的進步,校園圍牆開始解構,出現矮牆、花臺、綠籬的形式,甚至設計為無圍牆學校。
本研究從臺灣學校的圍牆發展談起,進而探討學校圍籬的設置理念及對學校文化的影響,並以新北市新莊區的「幸福六校」圍籬美化更新為例,深入去探討學校圍籬改造的相關議題,其研究目的如下:
(一)探討校園圍牆美化更新的理念及意義。
(二)校園圍牆美化更新後之建築形式、材質、特色、美感之探討。
(三)透過田調觀察、資料蒐集、訪談、分析、歸納等方法,以探討幸福六校圍牆美化更新後之效應分析,並進行用後評估及研究建議。
「幸福六校」的綠籬興建,為臺北縣(已改制為新北市)「中港大排河廊改造計畫」之ㄧ部分,其旨在透過綠籬興建,希望從學校教育開始,推廣城市綠化生態概念,從校園藩籬的解放、學校水泥高聳圍牆的破除,讓學校的綠可以延伸向外,讓生態議題由概念落實至日常生活之中。
校園圍牆的改造已風起雲湧的持續進行著,圍牆的改造使得學校朝「永續校園」的經營理念發展下去,相信從學校圍牆的多元性設置,將是臺灣教育進步的里程碑。

School walls have always served as a divide between the school and the community. For the purpose of separating the campus and for security management, high walls that are completely closed off are often put in place. Not only does this obstruct the relationship between the school and the community, it is also a sign and mark of unfriendliness. However, as progress is made in the philosophy of education, the deconstruction of campus walls has begun. Low walls, flower boxes and green fences have begun to appear, even schools with no walls at all.
This Study begins with a discussion of the development of campus walls in Taiwan, followed by the concept of wall establishment, and its impact on school culture. Hsing Fu Liu School in Hsinchuang, New Taipei City, is also used as an example to study issues relating to the restructuring of campus walls. The objectives of this Study are as follows:
(1) To analyze the concept and significance of wall beautification and upgrading in school campuses.
(2) To analyze the architecture, material, characteristics and aesthetics of campus walls after beautification and upgrading.
(3) To analyze the effect of wall restructuring, and evaluate user experience and provide research recommendation, through field investigation, and techniques such as observation, data gathering, interview, analysis and sorting.

The construction of Hsing Fu Liu School’s green fence is part of New Taipei City’s “ChungkangTapai River Corridor Improvement Project”. Its purpose is to promote urban greening and eco-living beginning with school education. The liberation of campus barrier and removal of high concrete walls allow school greenery to extend outward, allowing the concept of environmental conservation to become an actual part of everyday living.

The reformation of campus walls is on the roll, allowing the concept of “sustainable campus” to take root and develop. It is believed that the diversity of campus walls will be a milestone in Taiwan’s educational progress.

目次
摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 v
圖次 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 研究範圍與限制 6
第四節 名詞釋義 9
第二章 相關理論與文獻探討 11
第一節 校園圍籬與學校建築空間之規畫 11
第二節 校園圍籬和社區整體營造之關係 19
第三節 學校圍牆的人文性及藝術性 24
第四節 校園圍籬在綠建築中的應用 29
第五節 相關研究分析 32
第三章 研究設計 35
第一節 研究場域 35
第二節 研究方法 38
第三節 研究內容 41
第四節 研究架構與流程 43
第四章 幸福六校圍牆美化更新探討 47
第一節 中港大排簡介 47
第二節 幸福六校綠籬興建工程概述 50
第三節 河廊以西三校綠籬改造綜合描述 53
第四節 河廊以東三校綠籬改造綜合描述 85
第五章 校園圍牆美化更新的歸納與分析 111
第一節 幸福六校圍籬美化更新的形式分析 111
第二節 幸福六校圍籬改造美感賞析 125
第三節 學校圍牆美化更新的效應分析 133
第四節 圍牆改造問題探討與建議 141
第六章 結論與建議 151
第一節 研究結論 151
第二節 研究建議 152
參考文獻 155
中文部分 155
相關論文 158
網路資源 159
英文部分 159
附錄 161
附錄一、中港國小校園改造行動方案 161
附錄二、榮富國小校園改造行動方案 163
附錄三、中信國小校園改造行動方案 165
附錄四、思賢國小校園改造行動方案 167
附錄五、昌隆國小校園改造行動方案 169
附錄六、昌平國小校園改造行動方案 171
附錄七、訪談大綱 173

表次
表3-1 研究場域資料表 35
表3-2 資料編碼對照表 40
表3-3 研究進程圖 45
表4-1 各校工程計畫期程表 52
表4-2 綠籬工程經費一覽表 52

圖次
圖3-1 研究架構圖 43
圖3-2 研究流程圖 46
圖4-1-1 中港大排改造後之風貌 49
圖4-2-1 中港大排幸福六校位置圖 51
圖4-3-1 中港國小地圖和空拍圖 53
圖4-3-2 中港國小街景 54
圖4-3-3 中港國小校園原貌照片圖 55
圖4-3-4 中港國小綠籬工程配置圖 56
圖4-3-5 新舊校門比對照片 58
圖4-3-6 圍牆改造前後比對 59
圖4-3-7 中港國小休憩座椅設計 60
圖4-3-8 中港國小具教育功能圍籬設計 61
圖4-3-9 中港國小藝術風格及趣味圍籬 63
圖4-3-10 中港國小多元變化的圍籬設計 64
圖4-3-11 中港國小圍籬發揮內外不同功能的設計 65
圖4-3-12 榮富國小地圖和空拍圖 66
圖4-3-13 榮富國小街景 67
圖4-3-14 榮富國小校園原貌照片 69
圖4-3-15 榮富國小綠籬工程配置圖 70
圖4-3-16 榮富國小奇幻走廊 72
圖4-3-17 榮富國小生態觀察平台 73
圖4-3-18 榮富國小複合式綠籬 74
圖4-3-19 榮富國小街角造型 75
圖4-3-20 榮富廊道景觀 76
圖4-3-21 中信國小地圖和空拍圖 77
圖4-3-22 中信國小校園原貌照片 79
圖4-3-23 中信國小綠籬工程配置圖 80
圖4-3-24 中信國小校門及圍牆 81
圖4-3-25 中信國小生態農場照片 83
圖4-3-26 中信國小茂盛的植栽 83
圖4-3-27 中信國小高低差的穿透性圍籬 84
圖4-4-1 思賢國小地圖和空拍圖 86
圖4-4-2 思賢國小街景 86
圖4-4-3 思賢國小圍牆原貌照片 88
圖4-4-4 思賢國小綠籬工程配置圖 88
圖4-4-5 思賢國小校門及兩側圍牆 90
圖4-4-6 思賢國小自立街上圍牆改造成果 91
圖4-4-7 思賢國小自由街上圍牆改造及街角廣場 93
圖4-4-8 思賢國小未改造的舊圍牆 94
圖4-4-9 昌隆國小地圖和空拍圖 95
圖4-4-10 昌隆國小街景 95
圖4-4-11 昌隆國小校園原貌照片 97
圖4-4-12 昌隆國小綠籬工程配置圖 98
圖4-4-13 昌隆國小格柵綠籬 99
圖4-4-14 昌隆國小街角及水生池設計 100
圖4-4-15 昌隆國小木棧道式圍籬 101
圖4-4-16 昌隆國小仍未改造的舊圍牆 102
圖4-4-17 昌平國小地圖和空拍圖 103
圖4-4-18 昌平國小校園原貌照片 105
圖4-4-19 昌平國小綠籬工程配置圖 106
圖4-4-20 昌平國小藝術牆步道 107
圖4-4-21 昌平國小實牆綠化 109
圖4-4-22 昌平國小親和性綠籬 110
圖5-1-1 格柵式圍籬的設計 112
圖5-1-2 各校綠籬的使用 114
圖5-1-3 高綠籬的設計 115
圖5-1-4 特殊的綠籬形式 116
圖5-1-5 木棧道形式的圍籬 117
圖5-1-6 加入座椅設計的圍籬 119
圖5-1-7 增添人文藝術性的圍籬形式 120
圖5-1-8 結合生態環境的圍籬 122
圖5-1-9 富教育性的圍籬造型 123
圖5-1-10 結合遊戲性的趣味圍籬設計 124
圖5-2-1 改造後的校門景觀 126
圖5-2-2 創意多變的街角規劃 128
圖5-2-3 圍牆結合公共藝術的設置 130
圖5-2-4 特殊材質的使用 132
圖5-3-1 圍牆內的遊憩空間 134
圖5-3-2 圍牆改造增加學習空間 136
圖5-3-3 寬敞明亮的通學步道 137
圖5-3-4 新圍籬拉近社區距離 139
圖5-4-1 校園圍籬產生的問題 144
圖5-4-2 圍籬損壞照片 145
圖5-4-3 新舊圍牆的視覺衝突 147
圖5-4-4 生長茂密的綠籬須較多人力維護 149

中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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