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研究生:胡碧芬
研究生(外文):Pi-Fen Hu
論文名稱:繪本高頻字教學對智能障礙學生識字學習成效之研究
論文名稱(外文):A Study on High-frequency Words of Picture Book Instruction for Students with Mental Retardation to Learn the Effective Literacy Research
指導教授:劉明松博士程鈺雄博士
指導教授(外文):Ming-Song,Liou
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期特教碩士班
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:132
中文關鍵詞:繪本高頻字教學智能障礙學生識字
外文關鍵詞:Picture Book InstructionStudents with Mental RetardationLearning Literacy
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本研究目的在探討在接受繪本高頻字教學後,對智能障礙學生識字學習的立即成效、保留成效以及滿意度。研究方法採取單一受試撤回實驗設計,研究對象是一位就讀資源班的國小三年級智能障礙學生,研究時間約為三個月,進行四個單元的繪本教學。透過繪本教學介入後,探討學生在識字能力測驗中,在聽音認字、看字讀音、詞彙理解上之表現,並以目視分析進行討論與說明。最後,進行研究參與學生、導師及其家長之訪談,了解其對繪本高頻字教學的滿意度。
本研究結果顯示:
一、智能障礙學生經「繪本高頻字教學」後,在識字能力測驗之表現,具有立即及保留成效。
(一)在聽音認字測驗上具有立即成效和保留成效。
(二)在看字讀音測驗上具有立即成效和保留成效。
(三)在詞彙理解測驗上具有立即成效和保留成效。
二、「繪本高頻字教學」獲得研究參與學生及其導師、家長的滿意與支持。
根據以上結論,研究者分別就教學與未來研究提出相關建議。

The purpose of this study was to explore high-frequency words of picture book instruction for students with mental retardation to learn the effective literacy Research. Research methods was adopted the withdrawal design of single-subject experimental design.This study conducteds the four-unit courses of high-frequency word picture book instruction for the third grade elementary school resources classroom student with mental retardation.
The study explored student

中文摘要………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………iii
目次……………………………………………………………………v
表次……………………………………………………………………vii
圖次……………………………………………………………………viii
附錄……………………………………………………………………ix
第一章 緒論
第一節 研究動機……………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………3
第三節 名詞釋義……………………………………………………4
第二章 文獻探討
第一節 智能障礙學生的定義、分類與特質………………………7
第二節 智能障礙學生識字教……………………………………16
第三節 繪本教學與相關研究……………………………………31
第三章 研究方法
第一節 研究架構與設計………………………………………… 53
第二節 研究對象………………………………………………… 57
第三節 研究工具………………………………………………… 59
第四節 教學設計………………………………………………… 64
第五節 研究程序………………………………………………… 66
第六節 資料處理及分析………………………………………… 70
第四章 研究結果與討論
第一節 聽音認字識字學習表現的立即及保留成效分析………73
第二節 看字讀音識字學習表現的立即及保留成效分析………77
第三節 詞彙理解識字學習表現的立即及保留成效分析………81
第四節 研究參與學生對繪本高頻字教學滿意度分析……… 85
第五節 綜合討論…………………………………………………89
第五章 結論與建議
第一節 研究結論…………………………………………………95
第二節 研究建議…………………………………………………96
參考文獻
壹、中文部份……………………………………………………… 99
貳、西文部份……………………………………………………… 111

壹、中文部份
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