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研究生:姜守維
研究生(外文):Show-Wei Jiang
論文名稱:好個加減乘除:考察臺灣高等教育評鑑的問題癥結
論文名稱(外文):The “Arithmetic” Method: Study on the Crux of Taiwan's Higher Educational Evaluation
指導教授:裴元領裴元領引用關係
指導教授(外文):Yuan-Ling Pei
口試委員:周平黃厚銘
口試委員(外文):Ping ChouMing-Hou Huang
口試日期:2013-11-29
學位類別:碩士
校院名稱:東吳大學
系所名稱:社會學系
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:教育評鑑正當性工具主義市場化評鑑標準
外文關鍵詞:Educational EvaluationLegitimacyInstrumentalistMarketStandards for Educational Evaluation
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系統性蒐集教育資料並客觀評估,以改進教育品質或確保教育績效,此即為「教育評鑑」。
近年來,臺灣高等教育發展迅速膨脹,由量變到質變,各界對教育界品質與績效抱持諸多質疑,透過評鑑,是否能與現實社會的需求接軌。教育當局以「學生受教權」為名,推促各校依循《大學法》來辦理評鑑,又成立高等教育評鑑中心為各校把脈問診以尋求良方,目的不外乎是有效評判各校辦學的優劣,重拾教育消費者的信心,並建立起一套評鑑的標準。
本文強調:以「加減乘除」來比喻臺灣高等教育評鑑的運作方式,並探討這套評鑑制度是如何控管知識傳承,以去蕪存菁,據信此後各校將邁向教學卓越、提升教育品質的康莊大道,來適應全球之變化。

"Educational evaluation” is a method used to systematically collect education data and objectively assess these data in the purpose of improving education quality or ensuring education performance.
In recent years, the rapid expansion of higher education in Taiwan, from quantitative to qualitative change, calls the quality and performance of all sectors of education into questions. People concern whether the expansion matches the needs of social reality through evaluation. In the name of “Rights to Education of students”, the education authorities push schools to apply for educational evaluation in line with "University Law", meanwhile establish higher education evaluation center, trying to offer a basis for schools seeking remedy. The purpose is nothing more than to effectively evaluate the merits of school operations and regain educational consumers’ confidence and establish a set of evaluation criteria.
This article advocates the method of "Arithmetic" and describes the operation mode of Taiwan's higher education evaluation on the basis. The article also explores how the evaluation system controls knowledge inheritance. After eliminating the impure and retaining the pure, it is believed that since then the schools will smoothly move towards Teaching Excellence and quality improvement and adapt to global changes.

第一章、緒論 1
第一節、研究動機與問題意識 2
第二節、研究方法 6
一、歷史文獻分析 6
二、次級資料分析 6
第二章、文獻回顧與主要論證 8
第三章、評鑑於教育體系的權力關係 17
第一節、移花接木 18
第二節、同義反覆 23
第三節、作繭自縛 30
第四節、佔地為王 35
第五節、小結 39
第四章、評鑑改革轉變教育形態 41
第一節、高等教育評鑑之大躍進 42
第二節、我們還得再上發條嗎? 48
第三節、金錢教育了教育! 55
第四節、學術圈的串謀機制 61
第五節、小結 67
第五章、結語 69
參考文獻 76
中文書目 76
翻譯書目 78
外文書目 80
網路資料 81

中文書目
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