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研究生:林龍玄
研究生(外文):Lin, Lung-Hsuan
論文名稱:運動教育模式應用於運動舞蹈教學之行動研究
論文名稱(外文):An Action Study of Sports Education Model in Dancesport Course
指導教授:李明榮李明榮引用關係
指導教授(外文):Lee, Ming-Rong
口試委員:李明榮高立學曾塍睿王建臺
口試委員(外文):Lee, Ming-RongGau, Li-ShiueTseng, Cheng-JuiWang, Chien- Tai
口試日期:2014-05-10
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:休閒與遊憩管理學系碩士在職專班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:167
中文關鍵詞:運動教育模式教學運動舞蹈行動研究
外文關鍵詞:the Sport Education ModelDancesportAction research method
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本研究為解決在本校舞蹈社之課程中所遇到的問題,實施運動教育模式教學之行動研究,藉此探討運動教育模式應用於運動舞蹈之教學成效、學生參與情形與感受,並探討教師在教學研究上所遇到的問題、因應之道及省思。研究參與者為屏東縣某國小參與舞蹈社團之學生共18位,在課程上參考運動教育模式之教學理論設計16節課的教學活動,每節50分鐘。採質性方法進行研究,以訪談記錄、軼事記錄、教學日誌與省思、學習單、學習心得等蒐集資料,並持續進行比較與分析,獲得下列四項結論:
(一)舞蹈社的學生在運動教育模式之課程中獲得良好的學習成效;在認知、情意、技能各方面皆獲得進步。
(二)在運動教育模式課程中,學生的參與度高,並且有良好的學習感受。
(三)教師在舞蹈社實施運動教育模式教學時所遇到的問題獲得解決。
(四)教師於教學行動研究中獲得省思與專業成長。

The purpose of this study was to resolve the problems in the dance club of my school. Carried out by action research method, this study was aimed to explore the teaching effects, student participation and experience in the Sport Education Model (SEM) during the dancesport courses in the club. The problems, solutions and reflections that instructors had during the program were also discussed. The participants were 18 students from the dance club of an elementary school in Pingtung City. They received 16 periods of courses in the SEM, each of which lasts 50 minutes. In qualitative research methods, the interviews, anecdotal recording, teacher’s teaching diary,students’working sheets and learning reflection sheets were gathered to examine, analyze and explore the SEM. The conclusions were as follows: 1. In the SEM,the dance club students had better learning effectiveness and also showed improvement in cognitive, affective and psychomotor domains. 2. In the SEM, students had great participation and good learning experience. 3.In the dance club, instructors solved the problems successfully in the SEM. 4. Instructors promoted self-reflection and gained professional growth in action research.
中文摘要.................................................I
英文摘要............................................... II
誌 謝................................................. III
目 錄....................................................V
表目錄................................................ VII
圖目錄............................................... VIII
第一章 緒論...............................................1
第一節 研究背景與動機.................................1
第二節 研究目的.......................................5
第三節 名詞解釋.......................................5
第四節 研究範圍與限制.................................9
第二章 文獻探討..........................................10
第一節 運動教育模式理論..............................10
第二節 運動教育模式應用於教學之相關研究..............24
第三節 運動舞蹈......................................38
第四節 行動研究......................................49
第五節 本章總結......................................62
第三章 研究方法..........................................64
第一節 研究架構......................................64
第二節 研究流程......................................65
第三節 研究對象......................................67
第四節 研究工具 .....................................67
第五節 資料處理與分析................................69
第四章 研究結果與討論....................................73
第一節 實施歷程......................................73
第二節 學習成效......................................98
第三節 學生的參與情形與感受.........................110
第四節 教學中所遭遇的問題及因應之道.................118
第五節 教學行動研究中的省思與成長...................122
第五章 結論與建議.......................................126
第一節 結論.........................................126
第二節 建議.........................................130
參考文獻................................................132
一、中文文獻.........................................132
二、英文文獻.........................................139
附 錄...................................................142
附錄一 研究對象同意書................................142
附錄二 家長同意書....................................143
附錄三 運動舞蹈教學計畫..............................144
附錄四 運動舞蹈裁判評分表............................160
附錄五 訪談大綱......................................161
附錄六 102年屏東縣運獎狀.............................162
附錄七 軼事紀錄表....................................164
附錄八 教學日誌......................................165
附錄九 學習單........................................166
表目錄
表2-1 運動教育模式之內涵.................................13
表2-2 運動教育模式之指導方針............................ 29
表2-3 行動研究之定義.....................................51
表3-1 訪談結果分析表.....................................70
表3-2 資料編碼對照表.....................................72
表4-1 學習歷程記錄表.....................................97
表4-2 學習單書寫成績紀錄表..............................100
表4-3 客觀技能前、後測成績紀錄表.........................102
表4-4 102年屏東縣運之運動舞蹈比賽成績紀錄俵.............104
圖目錄
圖2-1 運動教育模式之概念性架構圖.........................15
圖2-2 運動教育模式之特徵圖...............................16
圖2-3 運動教育模式之教學流程圖...........................26
圖3-1 研究架構圖.........................................64
圖3-2 研究流程圖.........................................66
圖4-1 上課實況一圖片.....................................74
圖4-2 上課實況二圖片.....................................75
圖4-3 上課實況三圖片.....................................77
圖4-4 上課實況四圖片.....................................79
圖4-5 上課實況五圖片.....................................84
圖4-6 上課實況六圖片.....................................85
圖4-7 上課實況七圖片.....................................86
圖4-8 上課實況八圖片.....................................90
圖4-9 上課實況九圖片.....................................90
圖4-10 慶典活動圖片......................................93
圖4-11 行動修正架構圖....................................95
圖4-12 行動修正歷程圖....................................96
圖4-13 102年屏東縣運參賽圖片............................104

一、中文部分
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