臺灣博碩士論文加值系統

摘 要

教育部為因應少子化所帶來學校班級數逐漸減少、小校裁併校、廢校等問題的衝擊，自2007年開始推動「國民中小學活化校園空間暨發展特色學校方案」，特色學校正是透過在地文化的學習，結合地方文化特色、環境景觀等，規劃出有系統的學習課程，讓學生認識各地文化的特質，以增進學生文化表達能力和創造校園永續發展。本研究以位於台南市後壁區無米樂社區的菁寮國小為例，探討結合無米樂社區、學校自然景觀特色，發展特色學校網路遊學平台之歷程。

ABSTRACT

Due to the low birth rate, the number of school classes is gradually reducing and then the consolidation or abolishment of small-scale schools is merging. Since 2007, Ministry of Education, in response to the phenomenon, has begun to promote "Development Plan of Activating vacant school space and Featured School in Elementary and Junior High Schools". Via learning local culture, featured schools not only combine regional culture characteristics, landscapes, etc., but also build up organized learning classes expand students’ culture horizons, sharpen up their cultural expressions and figures out sustainable campus. Based on JingLiao Elementary school in Happyrice Community, Tainan, the study investigates the process of featured school’s online learning platform that combines local culture in Happyrice community and unique natural landscapes in JingLiao Elementary school.

目 錄
第1章 緒論 1
第1.1節 研究背景 1
第1.2節 研究動機與目的 2
第2章 文獻探討 4
第2.1節 無米樂沿革 4
第2.2節 特色學校概念 5
第2.3節 文化景觀 6
第2.4節 滿意度 7
第3章 研究方法 9
第3.1節 內容範疇 9
第3.2節 遊學平台建置流程 10
第3.3節 滿意度調查 12
第4章 研究結果 13
第4.1節 遊學基地選定和課程規劃 13
第4.2節 遊學基地文化景觀介紹 19
第4.3節 遊學網建置成果 34
第4.4節 滿意度分析 38
第5章 結論 49
參考文獻 51
一、中文部份 51
二、西文部份 53

參考文獻
一、中文部份
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二、西文部份
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