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研究生:劉玲慧
研究生(外文):Ling-Hui Liu
論文名稱:高職課程變革與相關因素對薪資所得影響之研究
論文名稱(外文):The Effects of Vocational Curriculum Reform and Related Factors on Salary
指導教授:廖年淼廖年淼引用關係
指導教授(外文):Nyan-Myau Lyau
學位類別:博士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:課程變革勞動力薪資所得
外文關鍵詞:laborsalarycurriculum reform
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本研究的目的旨在探究並比較臺灣不同時期高職課程變革,單位行業訓練、集群課程、新課程實施後對高職最終學歷的薪資所得差異,透過文獻探討不同時期臺灣經濟發展轉變與課程變革脈絡,並釐析個人特徵變數、受僱行業、受僱企業規模等對最終學歷為高職畢業之勞動力其薪資所得之影響。研究資料來源中研院調查中心所釋出「人力運用擬-追蹤資料庫」資料,本研究選取1980年、1997年及2011年樣本數共2,023人,資料分析採多元線性迴歸進行統計分析。本研究得到七項結論,分別是:一、單位行業訓練課程實施後之畢業生,高中職學制,對薪資並無顯著差異;男性、工作年資較長、受僱企業規模愈大者,薪資較高,尤其性別對薪資的影響強度較高;受僱於製造業及個人(社會)服務業相較批發零售業,薪資較低;二、群集課程實施後之畢業生,高中職學制,對薪資無顯著影響,但男性、工作年資較高、受僱大型企業規模,薪資較高;各行業中,受僱營造業,薪資最高;受僱製造業相較於批發零售業,薪資較低;三、新課程實施之畢業生,男性、工作年資較高、受僱企業規模中型及大型企業,薪資較高;受僱於製造業相較批發零售業,薪資較低;四、工作一至八年內之高職畢業生,單位行業訓練課程及群集課程二種課程畢業生均優於新課程畢業生,有較高薪資;五、控制課程因素,年資越長,薪資愈高;工作三年內,受僱企業規模愈大,薪資愈高,但工作4~8年,則受僱大規模企業,薪資優勢消失,出現無顯著差異;受僱於製造業超過八年與批發零售業相比,薪資較低。
The study aims to explore and compare the wages of different periods of vocational high school graduates after the reformation of vocational curriculum and the implementation of the Unit Trade Training Program, Cluster Concept Program, and New Curriculum. Based on literature reviews, this study explores the impact of the changes in Taiwan’s economical development on the transformation of school programs, and analyzes the influence of personal traits, working industry, and company scale to the wages of vocational high school graduates. The research data was sourced from the Manpower Utilization Quasi-longitudinal Survey database of Academia Sinica, and 2,023 samples were selected from years 1980, 1997, and 2011. Multiple Linear Regression was conducted for data analysis. The conclusions are as follows:

1) After the implementation of the Unit Trade Training Program, there is no significant difference in the salary of vocational high school graduates. Those who are male, with more work experience and work in larger enterprises, earn higher salarys. The gender especially influences salarys. Those who work in the manufacturing industry or personal (social) service industry, compared to those who work in the wholesale and retail industries, earn lower salarys.

2) After the implementation of the Cluster Concept Program, there is no significant influence in the salary; however, those who are male, with more work experience and work in larger enterprises, earn higher salarys. Among industries, those who work in the construction industry earn higher salarys; those who work in the manufacturing industry, compared to those who work in the retail industry, earn lower salarys.

3) After the implementation of the New Curriculum Program, those who are male, with more work experience and work in medium to large enterprises, earn higher salarys; those who work in the manufacturing industry, compared to those who work in the retail industry, and earn lower salarys.

4) For those with 1 to 8 years of work experience, the graduates of the Unit Trade Training Program or Cluster Concept Program earn higher salarys than those of the New Curriculum Program.

5) Due to the factor of controlling programs, the longer experience the graduates have, the higher salarys they earn. For those with less than 3 years of experience, the larger enterprises they work for, the higher salarys they earn; however, for those with 4 to 8 years of experience, there is no salary advantage when working in larger enterprises. Those who work in the manufacturing industry for over 8 years, compared to those who work in the retail industry, earn lower salarys.
目 錄



中文摘要.........................................i

英文摘要........................................ii

誌謝........................................iv

目錄........................................v

表目錄......................................vi

圖目錄......................................vii

第一章 緒論.....................................1

第一節 研究背景與動機...............................................1

第二節 研究目的與待答問題..........................................6

第三節 研究流程程....................................7

第四節 名詞釋義.....................................................8

第五節 研究限制.....................................................9

第二章 文獻探討....................................................10

第一節 臺灣產業結構變遷與高職學校發展..............................10

第二節 臺灣高職學校不同時期課程變革................................38

第三節 人力資本理論................................................46

第四節 勞動市場薪資差異理論........................................56

第三章 研究設計與實施..............................................63

第一節 資料來源....................................................63

第二節 研究架構與研究假設..........................................68

第三節 變項與模式設定..............................................70

第四節 研究樣本....................................................74

第四節 研究方法....................................................81

第四章 研究結果與討論..............................................82

第一節 單位行業訓練課程、群集課程、新課程實施後,影響高職學歷畢業生薪資差異之相關因素.........82

第二節 比較單位行業訓練課程、群集課程及新課程三種課程實施後之高職學歷畢業生薪資差異情形與相關影響因素........................93

第五章 結論與建議....................102

參考文獻.....................................106

附錄......................................115
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英文部分

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