跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.200.86.95) 您好!臺灣時間:2024/05/21 10:01
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:郭銘智
研究生(外文):Ming-Chih Kuo
論文名稱:利用協作平台開發中埔國中舞蹈學習網站
論文名稱(外文):Use a collaboration platform to develop the dance learning website for Chung-Pu Junior High School
指導教授:陳靖國陳靖國引用關係
指導教授(外文):Jeang-Kuo Chen
口試委員:簡宏宇陳榮靜
口試委員(外文):Hung-Yu ChienRung-Ching Chen
口試日期:2015-06-23
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:資訊管理系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:116
中文關鍵詞:舞蹈教學資訊融入教學協作平台ADDIE雲端運算
外文關鍵詞:Dance teachingTeaching information integrationCollaboration platformADDIECloud computing
相關次數:
  • 被引用被引用:3
  • 點閱點閱:573
  • 評分評分:
  • 下載下載:72
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
舞蹈教學對肢體動作要求很講究,教師常常花很多時間在教學上做特別指導,而學生也要花更多時間來反覆練習。在4G行動寬頻時代,資訊科技應用在教學上已成趨勢。學校舞蹈課程需要一個舞蹈學習網站以提升教師教學和學生學習成效。為克服時間跟空間上的限制,本研究建構一個以網頁為基礎的互動式多媒體舞蹈課程學習網站,提供舞蹈教師編輯錄製舞蹈教材及評論學生作業影片,學生可以隨時觀看教師示範影片,也能透過網站錄製、繳交作業影片及問題討論。最後與嘉義縣某國中舞蹈班合作,為其師生開發一個實用的舞蹈學習網站。啟用至今,發現學生學習成效明顯有改善,而且師生使用網站意願與學生學習動機都有提高,顯示本研究目標達成,未來會導入更多科目作教學應用。
Dance teaching has very particular requirements for physical action. Teachers often spend a lot of time to do especially in the teaching guide while students have to spend more time to repeatedly practice. In the 4G mobile broadband era, information technology has become a trend in teaching. School dance lessons need a dance learning website to enhance teaching and learning. To overcome the limitations of time with space, this study constructed a web-based interactive multimedia curriculum learning website which provides dance teachers to edit or to record dance materials and student homework film reviews. Students can watch demonstration videos of teachers, but also through the website recording, delivering films and question discussion. Finally, we cooperated with a junior high school dance classes in Chiayi County to develop a dance learning website for teachers and students. We found significant improvement in student learning outcomes, and both the will of using the site and the learning motivation have increased to reach the goal of this study. We will import more subjects for teaching applications in the future.
目錄
摘要 I
Abstract II
誌謝 III
目錄 V
圖目錄 VIII
表目錄 XIV
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 3
1.3 研究目的 6
1.4 論文架構 7
第二章 相關技術探討 8
2.1 Google Apps 8
2.2 Google 協作平台 8
2.3雲端運算 9
2.4相關文獻探討 12
2.5資訊融入教學 14
2.6 ADDIE課程設計 15
2.7舞蹈種類探討及即興與創作 16
2.8 XOOPS 17
第三章 系統設計分析 20
3.1 ADDIE教學設計 22
3.1.1分析階段 23
3.1.2設計階段 25
3.1.3發展階段 27
3.1.4實施階段 28
3.1.5評鑑階段 28
3.2 Google協作平台架構說明 29
3.3 舞蹈學習網架構 30
第四章網站實作與操作 32
4.1協作平台開發網站 32
4.1.1教師教學端 36
4.1.2學生學習端 36
4.2網站實例開發 42
4.3中埔國中舞蹈學習網站滿意度分析 45
4.4中埔國中舞蹈學習網站流量分析 59
第五章 結論 64
參考文獻 66
附錄-網站架設實作與操作步驟 71

圖目錄
圖1.系統分析設計流程圖 21
圖2. ADDIE教學設計研究流程圖 22
圖3.Google協作平台架構 30
圖4.舞蹈學習網站使用者權限 31
圖5.舞蹈學習網站實作流程 33
圖6.網站影像製作流程 34
圖7.教學端架構圖 35
圖8.學習端架構圖 37
圖9.術語查詢 38
圖10.舞蹈動態區 38
圖11.舞蹈靜態區 39
圖12.學生練習・ 39
圖13.學生作業繳交 40
圖14.問卷後端資料顯示 41
圖15.舞蹈平台呈現 42
圖16.學生動態作業呈現 43
圖17.YouTube各種輸入方式・ 43
圖18.YouTube影像編輯 44
圖19.協作平台嵌入各種Google Apps 44
圖20.性別分佈-柱狀圖 46
圖21.性別分佈-圓餅圖 47
圖22.年級分佈-柱狀圖 47
圖23.年級分佈-圓餅圖 48
圖24.網站操作滿意度分佈-柱狀圖 48
圖25.網站操作滿意度-圓餅圖 49
圖26. 舞蹈教學內容滿意度-柱狀圖 49
圖27. 舞蹈教學內容滿意度-圓餅圖 50
圖28. 網站瀏覽速度滿意度-柱狀圖 50
圖29. 網站瀏覽速度滿意度-圓餅圖 51
圖30. 網站穩定滿意度-柱狀圖 51
圖31. 網站穩定滿意度-圓餅圖 52
圖32. 網頁之設計滿意度-柱狀圖 52
圖33. 網頁之設計滿意度-柱狀圖 53
圖34.網頁課程項目滿意度-柱狀圖 54
圖35.網頁課程項目滿意度-圓餅圖 54
圖36.版面的設計滿意度-柱狀圖 55
圖37.版面的設計滿意度-圓餅圖 55
圖38.作業傳送速度滿意度-柱狀圖 56
圖39.作業傳送速度滿意度-圓餅圖 57
圖40. 舞蹈學習網站舞蹈課程滿意度-柱狀圖 57
圖41. 舞蹈學習網站舞蹈課程滿意度-圓餅圖 58
圖42.舞蹈學習網站服務滿意度-柱狀圖 58
圖43.舞蹈學習網站服務滿意度-柱狀圖 59
圖44.中埔國中舞蹈學習網站 Google Analytics 總覽圖 60
圖45.網站流量柱狀圖 62
圖46.網站流量圓餅 63
圖47.協作平台建立 71
圖48.網站頁面編輯 72
圖49.建立網頁類型 81
圖50-1.網頁模式 82
圖50-2.公告模式 82
圖50-3.檔案櫃模式 82
圖50-4.清單模式 83
圖51.頁面功能 83
圖52-1.圖片上傳 84
圖52-2.連結插入 84
圖52-3.目錄插入 85
圖52-4.插入目錄列表 85
圖52-5.插入最新公告 86
圖52-6.插入最近檔案 86
圖52-7.插入最近清單項目 87
圖52-8.插入文字框 87
圖52-9.插入HTML方塊 88
圖52-10.Google小工具 88
圖52-11.插入Apps Script 89
圖52-12.插入Google日曆 89
圖52-13.插入圖表 90
圖52-14.Google雲端硬碟 90
圖52-15.插入Google+訊息 91
圖52-16.網上論壇 91
圖52-17.啟用Hangout按鈕 92
圖52-18.Hangout撥打電話按鈕 92
圖52-19.插入地圖 93
圖52-20.插入YouTube 93
圖52-21.頁面格式功能 94
圖52-22.表格功能 94
圖52-23.配置功能 95
圖53-1.管理後台-一般功能 95
圖53-2.選擇網址 96
圖53-3.變更首頁 96
圖53-4複製協作平台 97
圖54-1管理後台-一般功能 97
圖54-2.設定搜尋功能 98
圖54-3.統計資料分析 98
圖54-4.Google Analytics分析 99
圖54-5.Analytics-管理 帳戶設定 100
圖54-6.Analytics管理-使用者管理 101
圖54-7.Analytics管理-變更紀錄 101
圖54-8.Analytics自訂-自訂報表 102
圖54-9.中埔國中舞蹈學習網Google Analytics分析 102
圖55-1.對應協作平台網址 103
圖55-2.查看所有對應-網址對應 103
圖55-3.查看所有對應-機構設定 104
圖55-4.查看所有對應-一般 104
圖55-5.管理控制台 105
圖55-6.使用者管理 105
圖55-7.管理應用程式 106
圖56.管理角色 106
圖57.管理後台-一般功能 107
圖58.管理後台平台修改紀錄 108
圖59.管理後台-頁面功能 109
圖60.管理後台-附件功能 109
圖61.管理後台-頁面範本 110
圖62.管理後台-應用服務指令碼 110
圖63.管理後台-已刪除的項目 111
圖64.管理後台-主題、顏色及字型調整 111
圖65.頁面權限設定 112
圖66.邀請使用者編輯・ 113
圖67. Google問卷 113
圖68.問卷製作 114
圖69.問卷呈現 115
圖70. Facebook師生互動區 116
表目錄
表1.Google協作平台系統效益分析評估 23
表2.總流量 62



















[1]王全世,資訊科技融入教學之實施與評鑑研究,教育研究所碩士班碩士論文,國立高雄師範大學資訊,民國89年。
[2]王建智,雲端服務在國小高年級數學教育的應用評估,碩士論文,亞洲大學資訊工程學系,民國102年。
[3]伍麗曼,舞蹈欣賞,台北市五南圖書出版,民國88年。
[4]吳弘凱,實戰XOOPS模組開發,碁峰資訊,民國99年。
[5]洪秀芬,高雄市表演藝術團體與國民中小學表演藝術課程合作之探討,碩士論文,國立中山大學劇場藝術學系,民國98年。
[6]洪榮昭、劉明洲,電腦輔助教學之設計原理與應用,師大書苑有限公司,民國86年。
[7]陳可宜,青少年對不同舞蹈類型態度之研究-以民族舞、芭蕾舞、現代舞、街舞為探討對象,碩 士 論 文,佛 光 大 學藝 術 學 研 究 所。
[8]徐詩涵,民族舞蹈身韻教學研究─以民間舞蹈教室運用《中國舞等級考試教材》為對象,國立臺灣藝術大學,民國100年。
[9]教育部,國民中小學九年一貫課程綱要,民國89年。
[10]張育婷。電腦多媒體輔助舞蹈學習之研究-以臺灣跳鼓為例,碩士論文,國立臺灣體育學院體育研究所,2001年。
[11]黃建庭, Google輕鬆玩,漫步在雲端+Plus加強版,松崗資產管理,民國102年。
[12] 黃雅芬,利用Google協作平台建置補救教學管理系統, 碩士論文, 南 華 大 學 資訊管理學系,民國103年。
[13]瞿蜀萱,創造性舞蹈教學對兒童動作表現之行動研究-以彰化縣立平和國民小學舞蹈班四年級為例,碩士論文,國立臺灣體育運動大學體育舞蹈學系,民國99年。
[14] 龐宇珺,從使用者獲取與分享行為 探究 Moodle 數位學習平台之資訊架構特質:以師大 Moodle 典範課程為例,碩士論文,國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所,民國102年。
[15]中央研究院計算中心通訊電子報,Google Sites.http://newsletter.ascc.sinica.edu.tw/news/read_news.php?nid=2075
[16]李亞蘭,國家教育研究院,電腦輔助教學,http://terms.naer.edu.tw/detail/1680599
[17]教育部,教育部中小學資訊教育白皮書,http://www.edu.tw/USERFILES/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E8%B3%87%E8%A8%8A%E6%95%99%E8%82%B2%E7%99%BD%E7%9A%AE%E6%9B%B82008-2011.PDF
[18]教育部全球資訊網,藝術教育法,http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL009652&KeyWordHL=&StyleType=1
[19]維基百科,資訊科技,http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BF%A1%E6%81%AF%E6%8A%80%E6%9C%AF
[20]維基百科,凱勒(J. Keller)ARCS動機模式,
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%87%B1%E5%8B%92%28J._Keller%29ARCS%E5%8B%95%E6%A9%9F%E6%A8%A1%E5%BC%8F
[21]維基百科,ADDIE Model,http://en.wikipedia.org/wiki/ADDIE_Model
[22]維基百科,Amazon,http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%9E%E9%A6%AC%E9%81%9C%E5%85%AC%E5%8F%B8
[23]維基百科,ASSURE TEACHING MODEL,http://content.edu.tw/wiki/index.php/ASSURE%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F
[24] 維基百科,Content Management System,https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%86%85%E5%AE%B9%E7%AE%A1%E7%90%86%E7%B3%BB%E7%BB%9F
[25]維基百科,GNU General Public License,https://zh.wikipedia.org/wiki/GNU%E9%80%9A%E7%94%A8%E5%85%AC%E5%85%B1%E8%AE%B8%E5%8F%AF%E8%AF%81
[26]維基百科,Infrastructure as a Service,http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E8%A8%AD%E6%96%BD%E5%8D%B3%E6%9C%8D%E5%8B%99
[27]維基百科,Likert scale,https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%8E%E5%85%8B%E7%89%B9%E9%87%8F%E8%A1%A8
[28]維基百科,Platform as a Service,http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E5%8D%B3%E6%9C%8D%E5%8A%A1
[29]維基百科,Software as a Service,http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BD%AF%E4%BB%B6%E5%8D%B3%E6%9C%8D%E5%8A%A1
[30]維基百科,XOOPS,https://zh.wikipedia.org/wiki/XOOPS
[31]Google,Google Apps,https://www.google.com/intx/zh-tw/work/apps/business/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=japac-tw-zh-apps-bkws-all-trial-e&utm_content=gafb&utm_term=43700005996482741&gclid=CJHZzdS06cYCFU5fvAodvZYHQg&gclsrc=ds
[32]Google,Google Sites,http://www.googleapps.com.tw/sites.html
[33]NIST,NIST Cloud Computing Program,http://www.nist.gov/itl/cloud/

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關期刊