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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:張莘苡
研究生(外文):Hsin-Yi Chang
論文名稱:國小教師知覺族群多元化與工作投入關係之研究-以跨文化敏感度為干擾變項
論文名稱(外文):A Study on Relationship between Teacher Perceived Ethnical Diversification and Work Engagement – Cross-cultural Sensitivity as a Moderator
指導教授:洪朝陽洪朝陽引用關係蔡敦崇蔡敦崇引用關係
指導教授(外文):Chao-Yang HungTun-Chung Tsai
口試委員:洪朝陽楊豐華林英顏
口試委員(外文):Chao-Yang HungFeng-Hua YangYing-Yan Lin
口試日期:2015-05-27
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:國際企業管理學系碩士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:86
中文關鍵詞:族群多元化工作投入跨文化敏感度
外文關鍵詞:ethnical diversificationwork engagementcross-cultural sensitivity
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本研究旨在了解國小教師知覺族群多元化對工作投入的影響,並探討跨文化敏感度在族群多元化與工作投入間的干擾效果,以及不同背景變項在族群多元化、工作投入與跨文化敏感度的差異情形。本研究採用問卷調查法,以桃園市國民小學現職教師作為研究對象。總計發放366份問卷,回收345份,取得有效問卷332份,經統計分析結果,獲得之研究結論如下:
一、國小教師之工作投入與跨文化敏感度的現況表現均屬於中等程度。
二、國小教師之跨文化敏感度因「閱讀多元文化書籍」與「在異文化環境中旅遊的經驗」等背景變項不同而有顯著差異。
三、國小教師知覺族群多元化對工作投入有顯著負向影響。
四、跨文化敏感度在族群多元化與工作投入之間具有干擾效果。
最後根據上述的研究結論,提出相關具體建議,以作為未來研究與教育行政當局實務管理上之參考。

The purposes of this study were to examine the relationships between elementary school teacher perceived ethnical diversification and work engagement, to understand the moderator of cross-cultural sensitivity in the relationship between ethnical diversification and work engagement, and to compare demographic differences of elementary school teachers on those three variables.
This study used the questionnaire method. The subjects were elementary school teachers in Taoyuan City. A total of 366 questionnaires were issued, 345 were retrieved and 332 were effective. After statistical analysis, the results of this study were as follows:
1. The level of work engagement and cross-cultural sensitivity of elementary school teachers were both on average.
2. The variables -“frequency of reading multicultural materials” and “experience of traveling abroad”- showed significant differences among elementary school teachers’ cross-cultural sensitivity.
3. The elementary teacher perceived ethnical diversification had significant negative effect on work engagement.
4. Cross-cultural sensitivity had a moderating effect in the relationship between ethnical diversification and work engagement.
Finally, based on the research results, suggestions are made for further studies and practical management of school authorities.

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機           1
第二節 研究問題與目的           6
第二章 文獻探討與研究假設推論
第一節 族群多元化             8
第二節 工作投入              18
第三節 跨文化敏感度            26
第四節 研究假設推論            32
第三章 研究方法
第一節 研究架構              36
第二節 研究假設              37
第三節 變數的操作型定義與衡量工具     37
第四節 問卷設計與資料收集         43
第五節 資料分析方法            46
第四章 結果研究與分析
第一節 問卷回收與樣本結構         48
第二節 信度分析              51
第三節 效度分析              51
第四節 研究變項之現況分析         54
第五節 人口統計變項之差異分析       56
第六節 相關分析              58
第七節 迴歸分析              59
第五章 研究結論與建議
第一節 研究發現與討論           62
第二節 研究限制與未來建議         65
參考文獻
一、中文                  67
二、英文                  67
附錄一 研究問卷               83

一、中文部份
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