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研究生:王依婷
論文名稱:我國教育支出與失業率之實證分析
論文名稱(外文):Education Spending and Unemployment Rate : Evidence from Taiwan
指導教授:黃瓊如 博士
口試委員:何艷宏博士陳至還博士
口試日期:2015-06-25
學位類別:碩士
校院名稱:逢甲大學
系所名稱:財稅學系
學門:商業及管理學門
學類:財政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:教育支出失業率向量誤差修正模型
相關次數:
  • 被引用被引用:3
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教育乃是知識的基石,也是促進國家進步與國民生存的競爭力。教育與失業皆影響著一個國家的發展,為使有限的教育經費資源能妥善運用,為使失業率能降低,以提升國民生存與國家的競爭力,本研究針對台灣地區1981年至2012年教育支出與教育程度別失業率之相關性及影響性進行實證分析。首先,先檢驗變數是否為定態,再以Johansen共整合檢定法檢驗變數間是否具有共整合,再根據共整合檢定結果,採用向量自我迴歸(vector autoregression,VAR)模型/向量誤差修正模型(vector error correction model,VECM)模型分析變數間是否具有顯著影響關係。

實證結果顯示:總教育經費支出對教育程度別總失業率,呈現顯著的負向影響關係;對經濟成長有顯著的正向影響;對教育程度別總平均薪資所得呈正向影響但不顯著;對所得不均呈現顯著的負向影響,表示政府增加總體教育經費支出,可以降低教育程度別總體失業率,且有助於經濟的成長,雖無足夠證據顯示總體教育支出增加可以提升個人平均薪資所得,但本研究實證結果卻支持教育支出增加能改善所得不均的情形。所以,政府應持續注重教育預算的編列,維持教育經費支出的預算分配,進而引導經濟復甦,提升國民就業機會,降低失業率,進而改善目前經濟不景氣及所得分配不均的問題。
摘要 …………………………………………………………………………ii
Abstract ……………………………………………………………………….iii
第一章、緒論.…………………………………………………………………1
第一節 研究動機及背景...…………………………………………………1
第二節 研究目的.…………………………………………………………10
第三節 研究步驟及架構….………………………………………………11
第二章、文獻探討...…………………………………………………………12
第一節 教育支出與所得不均的關係………………….…………………12
第二節 教育支出與薪資所得的關係…………………….………………15
第三節 教育支出與經濟成長的關係…………………….………………20
第四節 教育支出與失業的關係…………………………………….……24
第三章、研究方法..…………………………………………………….……30
第一節 變數定義與資料來源…………………………………….………30
第二節 實證方法………………………………………………….………32
第四章、實證結果分析..………………………………………………….…43
第一節 單根檢定實證分析....………………………………………….…43
第二節 共整合檢定實證分析……………………………………….……48
第三節 實證結果……………………………………………….…………52
第五章、結論與未來研究方向..…………………………………….………61
第一節 結論與建議……………………………………………….………61
第二節 未來研究方向…………………………………………….………66
參考資料..…………………………………………………………….………67
一、中文部分
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陳旭昇(2013),《時間序列分析-總體經濟與財務金融之應用》,台北:東華。
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童敬之(2014),《教育成本與薪資》,東吳大學經濟學系研究所碩士論文。
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賴炤君(2012),《教育支出與所得不均之相互關係》,逢甲大學財稅研究所碩士論文。
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二、英文部分
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