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研究生:林怡均
研究生(外文):LIN, YI-CHUN
論文名稱:國中生觀影行為與電影類型偏好研究-用台北市與高雄市國中生差異性比較
論文名稱(外文):Study the Movie’s Genre with Its’ Preference on Students’ Film Options, Focus on Taipei & Kaohsiung City Junior School Students’ Differences
指導教授:程予誠程予誠引用關係
指導教授(外文):CHENG,YU-CHENG
口試委員:卓峯志邱啟明
口試委員(外文):Cho, Feng-ChihCHIU,CHI-MING
口試日期:2015-07-09
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:大眾傳播學研究所碩士在職專班
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:138
中文關鍵詞:國中生電影觀影行為電影類型
外文關鍵詞:junior high school studentsmovie-watching behaviormovie genres
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隨著時代進步,科技與數位時代來臨,觀賞電影的管道多元且便利,本研究旨在從青少年電影觀眾的角度出發,以國中學生為研究對象,嘗試透過不同地域的國中學生,來瞭解其觀看電影的方法以及是否有所差異情形,藉此使教育與相關研究人員,對國中學生的生活教育有所助益。

本研究文獻內容從青少年心理、社會、次文化等面向分析,以比較電影類型的觀影行為研究來進行探討。研究方法採量化研究之問卷調查法,方法依分層隨機抽樣方式來選取樣本,然後根據所得資料以敘述性統計、卡方檢定、獨立樣本T檢定、變異數分析、相關分析等統計方法進行分析。

主要研究發現為國中生最常看電影的管道為電影院與電視電影台,而最喜歡的管道則是電影院、周休二日是國中生最常進行看電影活動的時間、看電影的最主要原因為休閒娛樂與放鬆心情、媒體與同儕是國中學生電影資訊來源取得的主要管道、挑選電影的主要決定因素為:電影的製作內容、電影預告片與電影類型。最喜歡的電影類型依序為「搞笑喜劇」、「科幻片」、「動作冒險」、「校園生活」和「懸疑推理」類型。不同背景變項的國中生分別在觀影行為、電影類型偏好選擇以及觀影動機上有顯著差異。兩地之不同背景的國中生對觀影行為具有顯著差異性,但在電影類型偏好及觀影動機上則不具顯著差異性。

根據本研究結果建議:透過家庭對電影的共享交流活動,可增添互動話題、培養孩子正向的認知與寬廣的視野。此外,擇取優良的電影作品也能提升學生的美感品味與媒體素養。

With the progress of the times and the development of all kinds of cutting-edge technology, various ways of watching movies are available and convenient to people. The purpose of the research, focusing on junior high school students, is to help educators understand which way of watching movies students nowadays may take and the choices of the ways students living in different regions may make, so that educators and the authorities concerned may know which strategy to teach junior high school students works best.
The research starts from the analyses of adolescent psychology, society, and subculture, conducted by comparing different movie genres and movie-watching behavior. The research methodology is questionnaire survey, one way of quantitative research, with the subjects picked by stratified random sampling. The data collected are analyzed by descriptive statistics, Chi-square test, two-sample T test, analysis of variance and analysis of correlation.
The findings of the research show that the most common ways of watching movies for junior high school students are the movie theaters and the movie channels, with the former preferred to the latter; students spend weekends watching movies the most often, and the main reason why they watch movies is for relaxation and entertainment. Besides, movie-related information comes mainly from peers and media, and the factors that influence their choices include movie contents, movie trailers and movie genres. The most favorite movie genres, arranged according to the poll, are comedy, science fiction, adventure, school life movies and detective movie. Junior high school students show great difference in movie watching behaviors, movie genres preference, and the motivations for watching movies. Taking different regions students are from into consideration, however, movie watching behaviors are of great difference while movie genre preference and motivations are not.
The results of the research suggest that children can develop positive thinking and broaden their horizons by interacting and sharing movie reflection with the family members. What’s more, the movie classics can be chosen as the perfect tools to lift and cultivate students’ taste for art and media literacy.
摘要…………………………………………………………………………i
表次………………………………………………………………………vii
圖次………………………………………………………………………...x

第一章 緒論……………………………………………………………...1
第一節 研究背景與動機………………………………….………1
第二節 研究目的………………………………………………….6
第三節 研究問題……………………………………….………….7

第二章 文獻探討………………………………………………………….8
第一節 青少年發展特徵與次文化……………………………......8
第二節 觀影行為…………………………………………………27
第三節 電影類型…………………………………………………39
第四節 觀影行為…………………………………………………49

第三章 研究方法………………………………………………………...54
第一節 研究架構……………………………………………57
第二節 研究對象……………………………………………..58
第三節 問卷設計……………………………………………60
第四節 研究流程……………………………………………64
第五節 資料分析……………………………………………66

第四章 結果與討論…………………………………………………..….67
第一節 問卷信度分析………………………………………67
第二節 敘述統計……………………………………………68
第三節 不同地區對於電影觀看行為差異檢定分析………78
第四節 T檢定分析……………………………………….…97
第五節 單因子變異數分析…………………………………103
第六節 相關分析………………………………………..…110
第七節 小結…………………………………………….….112

第五章 結論與建議…………………………………………………….115
第一節 結論………………………………………………….115
第二節 研究建議………………………………….…………119

參考文獻
一、中文部分………………………………………...…………………125
二、英文部分………………………………………...…………………128
附錄
一、 前測問卷……………………………………………………….131
二、 正式問卷……………………………………………………….135

參考文獻
一、中文部分
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