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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:陳淑娟
研究生(外文):CHEN, SHU-CHUAN
論文名稱:領導是一門藝術-以學生自治會個案為例
論文名稱(外文):Leadership is an Art - A Case of Student Council
指導教授:傅振瑞傅振瑞引用關係
指導教授(外文):FU, Jen-Ruei
口試委員:陳小芬許瓊文傅振瑞
口試委員(外文):Chen,Hsiao-FenHsu,Chiung-WenFU, Jen-Ruei
口試日期:2015-07-16
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄應用科技大學
系所名稱:資訊管理系碩士在職專班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:37
中文關鍵詞:領導溝通團隊經營個案教學
外文關鍵詞:LeadershipCommunicationTeam managementCase Teaching
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參與社團辦理活動的同學,可以透過各種角色的扮演,發揮團隊的各種功能,使潛力得以發揮,在遭遇挫折時,也可學習如何面對壓力,採取適當的調適方法,並增強反應能力。顏妙桂(2000)指出,社團活動對增進社會經驗、領導才能、情緒管理、生涯規劃、利他價值、服務觀念等皆有正向效果。因此,藉由辦活動的過程中學習到不同的寶貴經驗,並如何在學習的過程中,將好的領導經驗萃取保留而運用,從壞的經驗學習失敗而記取教訓。
社團領導經驗發展,可分為參與社團、擔任幹部、晉升領導和領導社團四個進程。在參與社團進程的發展核心為探索和投入;在擔任幹部進程的發展核心為歷練和融入;在晉升領導進程的發展核心為做出領導社團的決定和承諾;在領導社團進程的發展核心為領導和反思。因本身職務有領導學校幹部辦理大型活動的經驗,希望藉由此個案分析,協助增進學生在辦理社團活動的經驗學習。本案例是以訪談在求學過程時曾經參與學生自治會同學們的經驗及本身辦理活動經驗中產生的問題,衍生而來的故事,在故事中以學生自治會會長千頌伊和總召仁荷的角度來探討與分析不同的領導者所引發的問題。

For student, the participation of school association activities can develop a variety of teamwork capabilities and the personal potentials through playing a variety of roles. During the period, participants can learn skills such as how to face the pressure, adapt themselves to problems with appropriate methods, and improve the ability of responsiveness while struggling with obstacles and setbacks. Yen Miaogui (2000) indicated that school association activities will positively amplify social experience, and enhance leadership skills, emotion management, career planning, altruistic value and correct service concepts. Furthermore, from various valuable experiences, students can retained the positive leadership experience in mind, while at the same time they can learn lessons from the negative experiences in the process of participation in school association activities.
The development of the school association leadership experience can be divided into four phases: participating, cadre, promotion to be a leader, and leadership of school association. There is a core in each phase, such as the exploration and engagement in the phase Ⅰ; to practice into experience and assimilate into association in the phase Ⅱ; making decision and commitment in the phase Ⅲ; leadership and reflection in the phase Ⅳ. With abundant personal experiences and opportunities to be in charge of leading association to organize huge activities in the school, the author develops this case study to help students get more significant experiences during the activities process through interviewing the students who participated in school association. Following the interview, there were many discussable issues and then finally integrated them into this case study. The student council president and director general are virtually created in the case study. Readers can analyze various management problems caused by the leaders in their point of view.

摘要
ABSTRACT
誌謝
目錄
表目錄
圖目錄
個案本文
學生自治會序幕
學治會正式營運
活動啟動
活動進行中
個案分析
壹、導讀
貳、教學效益與目標
參、個案適用之課程
肆、教學所需要之背景資料
一、組織行為學(Organization behavioristics)
二、領導者(Leader)
三、溝通(Communications)
四、黃金圈思考模型(Golden Circle)
五、團隊經營(Team management)
六、決策管理(Policy-making management)
伍、問題與討論參考答案
陸、教學建議與板書規劃
參考文獻


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