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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:楊東堯
研究生(外文):YANG, DONG-YAO
論文名稱:「原型演進」在工業設計教育之研究
論文名稱(外文):A Study of "Prototyping Evolution" Industrial Design Education.
指導教授:梁又照梁又照引用關係
指導教授(外文):Liang, Yu-Chao
口試委員:吳俊杰許言
口試委員(外文):Wu, Jun-ChiehHsu, Yen
口試日期:2012-07-20
學位類別:碩士
校院名稱:明志科技大學
系所名稱:工業設計系碩士班
學門:設計學門
學類:產品設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:141
中文關鍵詞:工業設計原型演進設計教育
外文關鍵詞:Industrial DesignPrototyping EvolutionDesign Education
相關次數:
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在創新設計過程的各個階段,製作原型(Prototype)的理念早已被應用,但多只用做產品最終模型的製作,國內僅有少數為工業設計教育單位所重視。因此,本研究主要在探討『「原型演進(Prototyping)」在工業設計教育之研究』,針對產品創新設計過程中,各個原型演進階段,應用使用者情境模擬及其功能意義,並進一步了解學生、教師、專家在創新設計過程中,對於原型演進的認知、觀念上的主旨與差異。為此,研究過程採用結構化開放式與封閉式問卷調查,了解學生所接收原型演進的觀點,再以半結構性訪談探討學術教育者與設計師對於原型演進的認知與差異,藉以探討出原型演進在設計教育的現況、改進空間,以及原型演進在未來創新設計的重要性。並於研究結果提出原型演進在學習、教學、實際運用等階段,設計師對於原型的作業體驗、成效,藉由分析、整合所得觀點,希望給予未來學習者、學術教育者、設計師在進行創新設計的過程中,能夠具有實質性的輔助效益。
The idea of prototype had already been used in different phases of innovation design process, but mostly in the phase of final mockup and in few industrial design education departments in Taiwan. Therefore, this study was about “prototyping” in industrial design education and focuses on the role of the product innovation design process. Through discussing the usage and meaning of employing user scenario design simulation, this study would be able to gain more understanding on the meaning and differences to students, teachers and experts of recognizing and notion to prototyping. So, this study employed both structured open-end form and Structured closed form to understand the point of views of students based on their learnings. And then employed semi-structured interviews to find out the notion and differences of educators and designers. Based on these findings, this study could be able to discuss the role of prototyping in current design education, directions to improve and the importance of prototyping in future innovation design. This study finds that different usages and effects of prototyping in learning, teaching and in real use for designers. Through analyzing and synthesizing different point of views, this study tent to provide solid assistance to students, educators and designers in the future innovation process.
指導教授推薦書 i
口試委員審定書 ii
誌謝 iii
摘要 iv
Abstract v
目錄 vi
表目錄 x
圖目錄 x
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究方法與目的 3
1.3 研究範圍與限制 4
1.4 研究架構 5
1.5 論文架構 6
第二章 文獻探討 8
2.1 產品的基礎定義 8
2.1.1 原型的基礎定義 8
2.1.2 產品原型應用本質 9
2.1.3 原型的演進 11
2.2 產品設計原型的應用價值與意義 14
2.2.1 產品原型之作業流程與分析 14
2.2.2 產品原型對於設計開發的重要性 17
2.3 原型製作、設計之應用探討 20
2.3.1 以原型輔助產品構想發展 20
2.3.2 以原型進行設計溝通 21
2.3.3 以原型推演產品未來性 22
2.4 工業設計原型教育 24
2.4.1 國內工業設計原型教育相關研究 24
2.4.2 國外工業設計原型教育相關研究 28
2.4.3 實體原型課程必要性 28
2.5 使用者導向與原型之應用 29
2.5.1 情境故事法(Scenario) 29
2.5.2 情境故事法於教學上的應用 31
2.5.3 情境故事法應用於產品開發之應用 33
第三章 研究方法 37
3.1 研究流程圖 38
3.2 文獻分析 39
3.3 問卷調查法 39
3.3.1 問卷調查目的 39
3.3.2 問卷設計原則 40
3.3.3 問卷調查對象與設計內容 40
3.4 半結構性訪談 41
3.4.1 學術教育者訪談目的 42
3.4.2 學術教育者訪談對象設定 42
3.4.3 設計師訪談目的 43
3.4.4 設計師訪談對象設定 44
第四章 結果與討論 45
4.1 問卷調查結果 45
4.1.1 受訪者基本資料 46
4.1.2 學校模型教育概況 46
4.1.3 模型製作之概況 47
4.1.4 模型認知概況 48
4.2 訪談內容整理 49
第五章 結論與建議 58
5.1 研究結論 58
5.2 原型演進在設計層面的功效 63
5.2.1 原型演進在工業設計教育的功效 63
5.2.2 原型演進在設計產業的功效 64
5.3 後續研究建議 65
參考文獻 66
附錄 71
附錄一:問卷調查學校 71
附錄二:學術教育訪談對象 71
附錄三:資深設計師訪談對象 71
附錄四:學習者問卷調查問卷本 72
附錄五:學術教育者訪談內容大綱 76
附錄六:學術教育者訪談內容整理 82
附錄七:資深設計師訪談內容大綱 119
附錄八:資深設計師訪談內容整理 124

中文書籍
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