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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:葉昭富
研究生(外文):ZHAO-FU YE
論文名稱:民間地方青少年管弦樂團成立與發展現況探討──以和美愛樂青少年管弦樂團為例
論文名稱(外文):The discussions of development establishment of private and local orchestra formed by teenagers.To take the Ho-mei Love Music Teenager Orchestra,for example.
指導教授:董澍琦董澍琦引用關係
口試委員:陳厚銘楊聲勇
口試日期:2015-06-07
學位類別:碩士
校院名稱:國立中興大學
系所名稱:高階經理人碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:67
中文關鍵詞:和美愛樂青少年樂團公益地方音樂
外文關鍵詞:Homei Love Music Orchestraadolescencebandpublic profitslocal music
相關次數:
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本研究主要目的是探討和美愛樂青少年管弦樂團成立與發展現況,研究者依據親身觀察及蒐集相關資料以瞭解樂團的發展及活動概況並藉由與樂團成員的訪談與問卷以瞭解其參與樂團後的意義。研究結果摘要如下:
一、和美愛樂是一個純地方民間,少有公部門資源支援的非營利團體,展演型
態多元以豐富參與者生活體驗及人文涵養的社區音樂團體。
二、樂團指揮老師是促成所有音樂活動的靈魂人物,多年來樂團已成為他生活
的一部份,團員以青少年為主,由於是地方性樂團,團員中有親子檔、姊
弟檔、姐妹檔和夫婦檔等。義工家長是樂團順利運作的主力,他們的支持
奉獻成就了樂團。
三、近幾年來受少子化的影響,存在有人才斷層、招生不易及財源不足等問
題, 亟待克服解決。
四、所有的展演活動幾乎全為公益性的無償演出也是樂團成員最喜歡的活動之
一。
五、指揮老師跟著樂團一起成長及改變,把音樂傳達給每一個喜歡音樂的人。
團員從樂團中發展人格、孕育人文涵養、學習尊重他人、關懷弱勢、提升
壓力處理能力及提升音樂知能及技能。
義工家長則因為樂團而有以下心得:施比受快樂、與孩子一同成長、一股
正向的力量、欣見孩子的努力、優化學習環境及增添地方音樂文藝風氣
等。
六、樂團對於社區音樂有以下功能:是一般大眾參與音樂活動的管道、豐富社區
文化與生活、增加歸屬感、凝聚音樂感染力、回饋社會、促進音樂活動參
與者、個人成長啟發及安撫心靈、音樂活動普及與改善社會風氣。


The main purpose of this research is to explore the establishment and development status of Homei Love Music Orchestra formed by teenagers.
The researcher observe the orchestra personally and collect data to find out the development and activities of this orchestra. By interviews and questionnaires with the members, the researcher attempts to find out why the members join this orchestra. The results are as below.
1. HLMO(Homie Love Music Orchestra)is a local and nonprofit organization with little
support from the government. This is a community music group with various shows
to rich the life experience and cultures of participants
2. The conductor who contributes to all activities is the soul of the band .And the band
is parts of his life. The members of the band are almost teenagers and their family.
The volunteers are the main power to run the band smoothly and their supports and
contributions accomplish the band
3. The effects of less kids born which cause the lack of talent, less participants and
financial support. These are the problems needed to conquer.
4. Most of the shows which are favorite activities of the members are public and free.
5. The conductor and the members grow up together and pass the music to those love
music. The students develop mature personality and culture, learn to respect others,
help the weak and facilitate the abilities to deal with pressure and music skills.
The volunteers find out the advantages of band are as bellow:
(1) People who give gain more than those take.
(2) Grow up along with the kids and form positive character together.
(3) The kids are willing to learn what they like by heart not by force.
(4) The excellent atmosphere and environment of the band cause the members eager to attend the band activities which increase the local music culture.
The contributions of the band to the local music are as following
1. Offer the channels for those are willing to learn music.
2. Rich the community culture and lives.
3. Increase the feeling belongs.
4. To spread the happiness from the music.
5. Reback the society.
6. Facilitate the development of the attendants and comport the soul the participants.
7. To spread more music activities and improve the atmosphere of the society.


目錄
第一章 緒論--------------------------------------1
第一節 研究背景與動機-----------------------------------------1
第二節 研究目的與研究問題-------------------------------------2
一、 研究目的-----------------------------------------------2
二、 研究問題-----------------------------------------------2

第二章 文獻探討─名詞釋義-----------------------3
一、 管弦樂與管弦樂團---------------------------------------3
二、 青少年-------------------------------------------------3
三、 表演藝術-----------------------------------------------4
四、 社群音樂-----------------------------------------------4
-
第三章 研究方法--------------------------------6
第一節 研究方法-----------------------------------------------6
一、 文件與檔案---------------------------------------------6
二、 親身參與觀察-------------------------------------------6
三、 訪談(或問卷)-------------------------------------------7
第二節 研究架構-----------------------------------------------9
第三節 研究對象與研究工具------------------------------------10
一、 研究對象----------------------------------------------10
二、 研究工具----------------------------------------------10
第四節 研究步驟----------------------------------------------11
一、 準備階段----------------------------------------------11
二、 研究實行階段------------------------------------------11
三、 資料整理/分析階段-------------------------------------12
四、 撰寫研究報告------------------------------------------12

第四章 和美愛樂成立、發展與創辦意義-----------14
第一節 和美愛樂的成立與發展----------------------------------14
一、 樂團成立----------------------------------------------14
v
二、 發展歷程----------------------------------------------15
第二節 和美愛樂的活動型態------------------------------------24
一、 音樂活動----------------------------------------------24
二、 聯誼活動----------------------------------------------33
¬ 三、 社區活動----------------------------------------------37
第三節 和美愛樂的運作概況------------------------------------40
一、 指揮老師的角色----------------------------------------40
二、 團員的角色--------------------------------------------41
三、 義工家長的角色----------------------------------------43
第四節 和美愛樂創辦的意義------------------------------------44
一、 指揮老師----------------------------------------------45
二、 團員--------------------------------------------------45
三、 義工家長----------------------------------------------47
四、 社區音樂----------------------------------------------50

第五章 結論與建議------------------------------55
第一節 結論--------------------------------------------------55
一、 和美愛樂的成立與發展----------------------------------55
二、 和美愛樂的活動型態------------------------------------56
三、 和美愛樂的運作概況------------------------------------57
四、 創辦的意義--------------------------------------------57
第二節 建議--------------------------------------------------59
一、 對於樂團的建議----------------------------------------59
二、 對未來研究者的建議------------------------------------59

參考文獻
一、 中文部分----------------------------------------------60
二、 英文部分----------------------------------------------61
附件一 和美愛樂指揮訪談大綱---------------------------62
附件二 和美愛樂團員訪談大綱---------------------------63
附件三 和美愛樂義工家長訪談大綱-----------------------65
附件四 和美愛樂訪談同意書-----------------------------66
附件五 和美愛樂訪談內容確認表-------------------------67


vi
圖目錄
圖1:3-1 研究架構--------------------------------------------9
圖2: 4-1 大愛電視台「樂事美聲錄」節目錄影後合影-------------23
圖3: 4-2 團練情形-------------------------------------------27
圖4: 4-3 南投仁愛之家老人院及青少年之家演出後合影-----------29
圖5: 4-4 彰化孔廟表演海報-----------------------------------31
圖6: 4-5 彰化古蹟音樂巡禮海報-------------------------------33
圖7: 4-6 彰化二林生態之旅-----------------------------------36
圖8: 4-7 家長一日遊聯誼活動---------------------------------37


表目錄
表1: 1-1 我國青少年人口數統計--------------------------------1
表2: 3-1 訪談名單--------------------------------------------7
表3: 3-2 研究步驟-------------------------------------------13
表4: 4-1 樂團編制-------------------------------------------20
表5: 4-2 樂團幹部組織編制-----------------------------------20
表6: 4-3 修訂後樂團幹部組織編制-----------------------------21
表7: 4-4 工作任務編組---------------------------------------21
表8: 4-5 「彰化傳藝.藝遊未盡」演出節目表--------------------30
表9: 4-6 和美愛樂歷年演出活動表-----------------------------31
表10:4-7 「藝動情弦」音樂會節目表---------------------------34


一、中文部分
李祖輝(2007)。<運用「搖滾樂團表演」於青少年音樂智能開展與自我成長之行
動研究>。國立新竹教育大學音樂學系碩士論文。
卓雅惠(1997),「以價值鏈理論檢視表演藝術團體之經營策略─以雲門舞集為
例」,國立中山大學藝術管理研究所碩士論文。
何康國(2010)。<我國表演藝術團體組織定位與經營策略>。台北市:小雅音樂
林聖凡(2006)。<影響青少年觀賞或參與表演藝術活動因素>。國立
台北大學藝術行政與管理研究所碩士論文。
邵義強(1970)。<管絃樂淺釋上冊>,台北市:全音樂譜出版社。
高熏芳‧林盈助‧王向葵譯(2001)。<質化研究設計:一種互動取向的方法>,台
北市:心理
高凱頎(2011)。<台南市立文化中心平民樂團發展現況之探討>。國立台南大學音
樂學系碩士班碩士論文。
莊耀南(2011)<「自理生活」對歷經機構安置青少年之意涵>。國立台灣大學社會
工作學系碩士論文。
陳向明(2002)。<社會科學質的研究>。台北市:五南
陳繼勝(2009),<以藝術活動介入日常生活困擾青少年之表現歷程探討>,<身心
障礙研究>,第7期第一卷,頁45-63。
陳若蘭(2011)。<台灣表演藝術團體以非營利組織型態經營其發展進程之研究-以
現在舞團雲門舞集為例>。國立政治大學商學院經營管理碩士學程非營利
事業管理組碩士論文。
陳映如(2014)><我國表演藝術團體經營模式之研究-以新竹市爵士樂團為例>。國
立台灣師範大學表演藝術研究所行銷及產業組碩士論文。
張澤銘(2006)。<社會邊青少年使用即時通之研究>國立中山大學資訊管理學系碩
士論文。
葉重新(2004)。<教育研究法>。台北市:心理
張凱婷(2011)。<搖滾樂團手玩團經驗與自我認同-以「1976」樂團為例>.國立台
灣師範大學社會工作研究所碩士論文。
潘淑滿(2003)。<質性研究:理論與應用>。台北市:心理
歐致善(2013)。<我有屬於自己的一片天空:青少年與樂團之經驗探究-以北區少
年服務中心為例>。國立政治大學社會工作研究所碩士論文。
簡春安,鄒平儀(2004)。<社會工作研究法>。台北市:巨流


二、英文部分
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reflections on movement,identity and collectivity.London:Pluto
Press.

Campebell,P.S.,Connell,C.& Beegle,A.(2007).Adolescents''express
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Delanty,G.(2003).Community.London:Routledge

Selfhout,M.H.,Bramje,S.J.,ter Bogt,T.F.& Meeus,W.H.(2009).The role of
music preference in early adolescents''friendship formation and
stability.Journal of Adolescence,32,95-107.

Rentfrow,P,J.& Gosling,S.D.(2006).Message in a ballad:The role of
music perferences in interpersonal perception.Psychological
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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