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研究生:王仁頌
研究生(外文):wang ren song
論文名稱:高職製圖科學生對數位學習之學習動機、自我效能與學習滿意度關聯性之研究
指導教授:羅志成羅志成引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:125
中文關鍵詞:數位學習學習動機自我效能學習滿意度
外文關鍵詞:self-efficiencylearning motivationlearningsatisfactione-learning instruction
相關次數:
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本研究旨在探討高職製圖科學生學習動機、自我效能、數位學習經驗與檢定滿意度之相關研究。主要研究對象為台灣地區高職製圖科學生為研究對象,本研究方式採用問卷調查蒐集資料,共發出320份問卷,回收且有效問卷281份,有效問卷回收率為87.8 %。根據統計分析及研究結果, 提研究問題如下:
一、高職製圖科學生數位學習目前狀況為何?
二、高職製圖科學生學習動機、自我效能與學習滿意度關聯性為何?
三、高職製圖科學生學習動機、自我效能對對數位學習滿意程度之影響程度為何?
  最後,本研究結果發現學習動機對數位學習滿意度具有顯著相關,然而,自我效能不具有顯著相關。最後,根據研究結果提出對實務及未來的研究建議。

The purpose of this study was to investigate effect of the e-learning instruction on the learning motivation, self-efficiency and learning satisfaction of students in vocational high schools.
The method of the study was questionnaires and statistics are valid. Apply covariance to the pretest, all the samples and evidences are proceed. Afterward a questionnaire of the students’ comment on the e-learning role of instruction was collected and analyzed. The empirical findings have shown thtat there are significant relationship among self-efficiency, learning motivation, and learning satisfaction in senior vocational high school students in terms of e-learning instruction.

目  次
摘要 I
Abstract III
謝誌 IV
目次 VI
表次 VIII
圖次 X
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究方法與步驟 5
第四節 名詞解釋 10
第二章 文獻探討 13
第一節 數位學習的內涵 13
第二節 技職學校學生的學習動機 22
第三節 自我效能與學習滿意度 30
第三章 研究設計與實施 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究對象 45
第三節 研究工具 47
第四節 資料處理 51
第四章 研究結果分析與討論 53
第一節 樣本結構與敘述統計 53
第二節 信度與效度分析 59
第三節 相關性分析 77
第四節 迴歸分析 84
第五章 結論與建議 91
第一節 研究發現與結論 91
第二節 建議 95
參考文獻 99
壹、中文部分 99
貳、西文部份 108
附錄 電腦輔助機械設計製圖檢定數位學習狀況調查問卷 114
動機分析總量表、自我效能分析總量表 121


表  次
表2-1 數位學習的意義相關研究整理 16
表2-2 數位學習教材的設計要點相關研究 18
表2-3 數位學習的優點 19
表2-4 學習動機的內涵 24
表2-5 學習動機相關研究 27
表2-6 自我效能的定義 32
表3-1 抽樣學校及預計發出份數 46
表3-2 建構專家效度之專家學者名單 48
表3-3 正式問卷內容題項分析表 50
表4-1 正式問卷有效樣本基本資料分析表 54
表4-2 正式問卷有效樣本數位學習經驗資料分析表 55
表4-3 數位教材使用單元 56
表4-4 使用數位教材每週所花時間 57
表4-5 數位教材使用在課程中情形 58
表4-6 術科數位教材版本 58
表4-7 數位教材使用載具 59
表4-8 學習動機項目分析總量表 60
表4-9 使用者動機總量表因素分析 63
表4-10 學習滿意度項目分析總量表 68
表4-11 滿意度總量表因素分析 70
表4-12 自我效能項目分析總量表 73
表4-13 自我效能總量表因素分析 75
表4-14 學習動機與自我效能、滿意度構面間相關分析摘要表 82
表4-15 數位學習滿意度為依變項之迴歸分析 85
表4-16 製圖檢定滿意度為依變項之迴歸分析 88

圖  次
圖1-1 研究步驟流程圖 8
圖2-1 個人、環境及行為的交互作用 31
圖3-1 研究架構圖 42

壹、中文部分
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貳、西文部分
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