臺灣博碩士論文加值系統

本研究採用敘說研究方法，以半結構式訪談的方式訪談5名憂鬱症母親家庭中的成年女性，以理解成長於憂鬱症母親家庭中的成年女性，其早期生命經驗與人際親密關係所相互建構出的生命故事，及建構其經驗敘說時的自我生命意義。
研究發現，憂鬱症母親家庭中成年女性所知覺的成長歷程常是擔憂警戒的，並且顯現了矛盾糾結的家庭情感。研究參與者將這些早期生命經驗反映到成年後的人際親密關係經驗時，其覺察自身在人際互動中係帶著假面，因而難以表達自己的真實想法與感受，並難以親近真實的自我；同時透過述說而覺察自身在關係中的小心翼翼，害怕他人看見自己真實的樣貌、對負面情緒的敏感及擔憂衝突的情況等，與自身早期生命經驗的關連；而隨著日後支持性關係的建立與維持，研究參與者也漸漸地學習相關的人際能力，與找到自己在人際互動中屬於自己的舒適位置與自在距離。透過生命經驗的述說與覺察，研究參與者也對早期生命經驗與父母關係有所詮釋與理解，開始去覺察自己的壓抑，發覺自身至今的努力與付出，開始學著肯定自己，而期望自己能夠從過往的束縛中鬆綁，進而往自己心目中的理想未來邁進。

This study took on narrative research methods, and collected information through semi-structural in-depth interviews from five female adults whose parents are diagnosed “Depressive Disorder”. This study attempted to understand female adults’s life stories constructed by early life experiences and interpersonal intimacy experiences. This study also attempted to construct their meaning of life through self-narrative.
The research results showed that female adults who grew up with mother diagnosed depressive disorder is often perceived fears and alert of the growth process, and showed the contradiction tangled family emotions. When participants reflect these early life experiences to experience interpersonal intimacy in adulthood, they found self wearing a mask in interpersonal interactions, making it difficult to express their true thoughts and feelings, and hard to get close to true self; Through constantly telling, they perceived themselves in relationships are carefully, fear of others from seeing their true appearance, sensitive to negative emotions and fear of conflict situations, such as with their own early life experiences related; With experiencing the supportive relationship, the participants gradually learning the interpersonal skills, and find their own position with the comfort and ease in interpersonal. Through telling life experiences, participants began to found their efforts,and began to learn to assert themselves, and expect to be able to untied from the shackles of the past, and go forward to the future.

目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的與問題 8
第三節 名詞釋義 8
第二章 文獻探討 10
第一節 憂鬱症父母對家庭與子女個人發展之影響 10
第二節 憂鬱症父母及子女之互動關係相關研究 20
第三節 人際親密的理論基礎與相關研究 35
第四節 研究焦點 47
第三章 研究方法 49
第一節 研究方法的選擇 49
第二節 研究參與者及研究工具 53
第三節 研究程序 57
第四節 資料整理與分析 61
第五節 研究的嚴謹性 65
第六節 研究倫理 68
第四章 走過媽媽憂谷的孩子－生命故事敘寫 70
第一節 擁抱與母親漸趨緊密的連結—琥珀的個人故事 70
第二節 期盼穩穩行駛情緒之船的舵手—水晶的個人故事 96
第三節 在認同與肯定的試煉中持續前行—YW的個人故事 122
第四節 學著好好收下不請自來的生命禮物—小羊的個人故事 148
第五節 走在心的關口，找尋自己的美好—Cherry的個人故事 177
第六節 小結：寫在完成個人故事後 201
第五章 跨研究參與者的綜合分析與討論 203
第一節 跨研究參與者之分析結果 203
第二節 綜合理解與討論 245
第六章 結論與建議 268
第一節 研究結論 268
第二節 研究限制與建議 272
參考文獻 279
附錄 288

表次
表 2 1 成人依附訪談類型之溝通情形與嬰幼兒陌生情境行為之對照 31
表 2 2 依附型態、自覺的親子關係與憂鬱症類型 34
表 2 3 ERIKSON心理社會發展階段表 39
表 3 1 敘說的元素 52
表 3 2 研究問題與訪談大綱對照表 54
表 3 3 研究訪談對象簡介 59
表 3 4 研究參與者訪談情形 61
表 3 5 研究參與者檢核說明表回覆結果統整 67
表 5 1 跨研究參與者分析主題類別一覽 204

圖次
圖 2 1 憂鬱症患者家人之情緒影響階段 13
圖 2 2 憂鬱症父母對子女的影響 16
圖 2 3 客體的內在與外在世界 22
圖 2 4 個體早年客體關係對人際親密關係之影響歷程 25
圖 2 5 依附行為系統 27
圖 2 6 親密關係的運行概念 37
圖 2 7 親密的人際歷程模式 41
圖 2 8 親密與關係滿意度的追求途徑 45
圖 2 9 研究概念圖 47
圖 3 1 研究過程中的經驗再呈現層級 53
圖 3 2 研究程序圖 57
圖 4 1 琥珀的個人生命歷程圖 94
圖 4 2 水晶的個人生命歷程圖 120
圖 4 3 YW的個人生命歷程圖 146
圖 4 4 小羊的個人生命歷程圖 175
圖 4 5 CHERRY的個人生命歷程圖 199
圖 5 1 研究參與者於人我間的覺察與轉變歷程 244

中文部分：
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