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研究生:盧俐宏
研究生(外文):Li-Hung Lu
論文名稱:探討阿里山國家風景區管理處環境教育課程「森林與水」教學效果
論文名稱(外文):Exploring the Teaching Effects on Elementary School Students in Environmental Education of “Forest and Water” in Alishan National Scenic Area Administration
指導教授:吳淑美吳淑美引用關係
指導教授(外文):Su-Mei Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:水生生物科學系研究所
學門:生命科學學門
學類:生物學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:68
中文關鍵詞:環境教育戶外教學教學成效
外文關鍵詞:environmental educationoutdoor educationteaching effectiveness
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本研究旨在評估阿里山國家風景區管理處課程,瞭解國小高年級學童接受環境教育課程方案教學後,其知識、態度、行為三方面的改變。
本研究以量化資料為主,採用前實驗設計裡的「單組前測-後測設計(one-group pretest-posttest design)」,使用評量問卷收集資料,另外本研究也收集教學過程的觀察記錄。研究結果發現:1.參與「森林與水」教學模組的學童在知識面、態度面以及行為面的表現有明顯提升;2.大部分的學童都喜歡此「森林與水」教學模組的戶外教學活動,理由包括可以學到不少知識、DIY實作以及親近大自然等。同時,學童也願意再次參與阿里山風景區管理處所辦理的戶外教學活動。最後,本研究依據結果提出結論與建議,以提供阿里山國家風景區管理處執行課程教學之參考,希望對未來的環境教育實施有所助益。

The aims of the study were to assess the teaching effects of “ Forest and water “ that is one of the curriculum programs of the Alishan National Scenic Area Administration. The evaluations will be confirmered some effects, such as to understand the status of the implementation of this program; to estimate the outcomes of students participate in learning, and to check the environmental attitudes and behaviors of the students after the environmental education (EE) programs. The quantitative informations were accorded by the results of "before a single set of test - posttest design (one-group pretest-posttest design)", and using a pre-experimental design. We depended on the questionnaire and to recover as an coded data and then used statistical software package SPSS 12.0 program to analysis the significant effects of these questionnaire questions. In addition, combined observation and talking during the teaching process in order to collect quantification and other informations. The results showed that environmental knowledge, attitudes and behavior of the students have significantly enhanced after participating in the "Forests and Water" program. In addition, children had a happy experience when them participated in this outdoor course, and were willing to come back again. Finally, conclusions and recommendations would be made based on the results for the Alishan National Scenic Area Administration. We hope it is helpful for the future implementation of environmental education.
中文摘要...................................................................................................................Ⅰ
英文摘要...................................................................................................................Ⅱ
目錄...........................................................................................................................Ⅲ
表目錄.......................................................................................................................Ⅴ
圖目錄.......................................................................................................................Ⅶ
第一章 緒論...........................................................................................................1
第一節 研究背景與動機…………………………………………………...........1
第二節 研究目的與待答問題……………………………………………….......2
第三節 名詞解釋…………………………………………………………...........2
第四節 研究限制…………………………………………………………...........4
第二章 文獻探討...................................................................................................5
第一節 台灣環境教育的發展...............................................................................5
第二節 環境教育實施的方法及課程發展...........................................................6
第三節 戶外教學的理論基礎...............................................................................7
第四節 環境教育課程評量方法...........................................................................9
第五節 進行戶外教學和環境教育之相關研究.................................................10
第三章 研究設計與方法...................................................................................12
第一節 研究流程.................................................................................................12
第二節 研究對象與場域.....................................................................................14
第三節 研究設計.................................................................................................16
第四節 資料彙整與統計分析.............................................................................26
第四章 結果與討論............................................................................................28
第一節 學童的學習成效.....................................................................................28
第二節 質性資料.................................................................................................43
第五章 結論與建議............................................................................................52
第一節 結論.........................................................................................................52
第二節 建議.........................................................................................................55
參考文獻...................................................................................................................57
中文部分.................................................................................................................57
外文部分.................................................................................................................58
附錄............................................................................................................................59
附錄一 學生前測問卷.........................................................................................59
附錄二 學生後測問卷.........................................................................................63
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阿里山國家風景區網站:擷取自
http://www.ali-nsa.net/user/Article.aspx?Lang=1&;SNo=04005408
阿里山國家風景區管理處行政資訊網-本處介紹:擷取自
http://www.ali-nsa.gov.tw/nsa/chinese/01about/abo_a01_list.php?menu=1

外文部分
Dimitrios Dimopoulos, Stefanos Paraskevopoulos, and John D. Pantis (2008).Knowledge and attitudes regarding sea turtles in elementary students on Zakynthos,Greece. REPORTS &; RESEARCH ,39(3),47–61.
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