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研究生:張紋綺
研究生(外文):Wen-Chi Chang
論文名稱:幼兒園教保服務人員使用電子書狀況之調查研究
論文名稱(外文):A Study on application of e-book preschool educators in Chia-yi County
指導教授:吳光名吳光名引用關係
指導教授(外文):Dr. Kuang-Minng Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:幼兒教育學系研究所
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:171
中文關鍵詞:電子書資訊素養閱讀素養
外文關鍵詞:e-booksinformation literacyinformation reading capacity
相關次數:
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本研究旨在探討嘉義縣市幼兒園教保服務人員使用電子書狀況之調查研究,欲瞭解在不同地區、不同背景之下的幼兒園教保服務人員,閱讀電子書情況之差異性與相關性程度。本研究之研究方法採用問卷調查法,以嘉義縣、市地區之公、私立幼兒園教保服務人員為研究對象。以自編閱讀電子書狀況問卷為研究工具,總共發出問卷405份,回收362份,回收率89.4%。本研究以SPSS20.0為研究工具,並採用描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森相關以及多元迴歸分析等統計方法分析有效問卷樣本,所得至結果如下:

一、從不同個人背景變項的幼兒園教保服務人員,在資訊素養上,多沒有顯著,
但任教年級、服務地區及月花費背景變項有顯著。
二、從不同個人背景變項的幼兒園教保服務人員,在閱讀素養上,園所屬性、年
齡、教職名稱、月花費、閱讀周時和閱讀類別背景變項有顯著。
三、嘉義縣市幼兒園教保服務人員等所測的之資訊素養、閱讀素養、知覺易用性
與有用性、科技媒體閱讀意願,四者間並無顯著差異。
四、嘉義縣市幼兒園教保服務人員等之資訊素養、閱讀素養、知覺易用性與有用
性、科技媒體閱讀意願具有正相關。
五、嘉義縣市幼兒園教保服務人員等對之資訊素養、閱讀素養、知覺易用性與有
用性、科技媒體閱讀意願具有預測力。

This study was aimed at the application of e-books on kindergarten teachers in Chiay-Yi County. The study was applied questionnaire survey research method. The questionnaires were mailed to 450 kindergarten teachers in Chia-Yi City. A total of 362 valid samples were obtained. The collected data were analyzed by descriptive statistics analysis, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and step-wise multiple regression analysis using SPSS 20.0
The major findings of this study were summarized as follows:
1. There was no significantly differences among teachers’ gender, age, academic background, teaching experiences, public or private kindergarten location of the kindergarten and income in the areas of informational literacy, reading literacy, perceived usefulness and perceived ease of use on capacity of Technology Media Reading.
2. There significantly positive correlation between informational literacy, reading literacy, perceived usefulness and perceived ease of use, technology media reading capacities.

3. Chiayi county kindergarten teachers’ information literacy, reading literacy, perceived usefulness, and perceived ease of use can significantly predict wiliness of technology Media Reading.
Several suggestions also jumped for kindergarten, teachers and future researchers to improve the qualities of applying e-books in the near future.

目次
目次 ……………………………………………………………………………....I
表次 …………………………………………………………………………...….IV
圖次 ……………………………………………………………………………...X
中文摘要……………………………………………………...XI
英文摘要……………………………………………………...XII
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ……………………………………………….1
第二節 研究目的 …………………………………………………………3
第三節 研究問題 …………………………………………………………3
第四節 名詞釋義 …………………………………………………………4
第二章 文獻探討
第一節 資訊素養與閱讀素養意涵 ……………………………………7
第二節 數位科技之應用 ……………………………………………….10
第三節 電子書的探討 …………………………………………………..14
第三章 研究方法
第一節 研究架構與假設 ……………………………………………….17
第二節 研究變項 ………………………………………………………...18
第三節 研究對象 ………………………………………………………...19
第四節 研究工具 ………………………………………………………..20
第五節 研究實施程序……………………………………………………38
第六節 資料處理與分析 ……………………………………………….40
第四章 研究結果
第一節 背景資料分析……………………………………………………41
第二節 不同個人背景變項的資訊素養、閱讀素養、知覺易用性
與有用性、科技媒體閱讀意願之差異性分析………….50
第三節 資訊素養、閱讀素養、知覺易用性與有用性、科技媒體
閱讀意願間之相關分析…………………………………...121
第四節 資訊素養、閱讀素養、知覺易用性與有用性、科技媒體
閱讀意願間之預測分析…………………………………..132
第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………………………….139
第二節 建議……………………………………………………………….141
參考文獻
中文部分…………………………………………………………..142
外文部分………………………………………………………….145
附錄
附錄 幼兒園教保服務人員使用電子書狀況之調查研究之調查
卷…………………………………………………………...146

中文部分
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郵遞區號查詢 線上查詢日期:2014年2月10號




英文部分
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6. 劉子利、徐錦興、蔡存裕(2010)。國小學童網路成癮及網路素養現況之研究-以雲林縣斗六市為例。人文社會科學研究。4(1),13-49。
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11. 徐新逸(2003)。數位學習課程發展模式初探。教育研究月刊。116,15-30。
12. 張毓仁、柯華葳、邱皓政、歐宗霖、溫福星(2010)。教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之誇層次影響:以PIRLS 2006為例。教育科學研究期刊,56(2),69-105。
13. 張貴琳(2013)。青少年線上閱讀素養評量工具之發展。教育實踐與研究。26(2),29-66。
14. 程蘊嘉(2002)。網路時代的新閱讀風貌:電子書。全國新書資訊月刊6月號。9-11。
15. 陳素芬、江彥逸、王惠玄、郭惠敏、林俊逸(2012)。臨床護理人員數位學習接受度認知之相關因素探討。醫療資訊雜誌。21(4),53-70。