參考文獻
中文書目
王文科(1990)。質的教育研究法。台北市:師大書苑。
王文科、王智弘(2005)。教育研究法。台北市:五南。
王秀雄(1991)。美術心理學-創造˙視覺與造型心理。台北:台北市立美術館。
王秀雄(1995)。明鄭與滿清時期的台灣繪畫---文人畫因襲的時代。台北:歷史博
物館。
方秀雲(2008)。藝術家的自畫像:存文藝復興的杜勒到當代的鞏立。台北:藝術
家。
朱文忠(2010)。自畫像的異化---朱文忠創作論述。國立彰化師範大學碩士論文,未出版,彰化。
羊文漪(1998)。內在與外在空間。載於林珮淳(主編)。女╱藝╱論:台灣女性
藝術文化現象(頁87-106)。台北:女書文化。
江添福(1977)。樸實聖心的民眾畫家---兼介法國純樸派繪畫。雄師美術,81,30-35。
江孟蓉譯(2013)。Allen Pat B.著。療癒,從創作開始 : 藝術治療的內在旅程。
台北:張老師文化。
江南發(1991)。青少年自我統合與教育。高雄﹕復文圖書。
李幼蒸(1998)。慾望倫理學:佛洛伊德和拉康。台北:南華管理學院出版。
李文湉譯(1987)。Maslow著。馬斯洛:存在心理學探究。雲南人民出版。
李美蓉譯(1995)。Whitney Chadwick著。女性、藝術與社會。台北:遠流。
李進發(2000)。日據時期台灣東洋畫發展的探究。載於陳淑鈴(主編),台灣東
洋畫探源(頁19-35)。台北:市立美術館。
李欽賢(1993)。日本美術史話。台北:雄獅。
李欽賢(1997)。台灣樸素藝術發生學的觀察。載於洪米貞(主編),台灣樸素藝
術(頁93-95)。台北:市立美術館。
李俊賢(2009)。鏡花逐夢---柳依蘭。高雄:高苑科技大學藝文中心。
李建沛(2008)。生命圖像與詮釋---張劉月阿嬤的樸素繪畫研究。國立花蓮教育大
學碩士論文,未出版,花蓮。
李金梅譯(2005)。Irigaray, Luce著。當我們雙唇一起說話。台北:桂冠。
何乏筆(2002)。從性史到修養史---論傅柯《性史》第二卷中的四元架構。歐美研
究,32,437-467。
何乏筆(2003)。自我發現與自我創作:關於哈道德與傅柯的修養論之差異。載
於劉瑞祺(主編),後學新論:後現代╱後結構╱後殖民(頁48-73)。台北:
左岸。
呂明、陳紅雯(1992)。第三思潮:馬斯洛心理學。台北:師大書苑。
車文博(2001)。人本主義心理學。台北:東華。
杜小真(1998)。傅柯集。上海:遠東出版。
宋曉霞著(2006)。對中國現代文化的「自覺」:以陳師曾為例。載於宋曉霞(主
編),「自覺」與中國的現代性(頁267-290)。香港:牛津出版社。
吳芝儀、李奉儒譯(1995)。Michael Quinn Patton著。質的評鑑與研究。台北:桂
冠。
吳芝儀譯(2008)。Lieblich, A., Tuval-Mashiach, R., & Zilber, T.著。敘事研究:閱
讀. 分析與詮釋。嘉義:濤石。
吳政安(2012)。我的傷口先於我---以自畫像記錄失落的陰翳之間衍生動態影像創
作。私立實踐大學碩士論文,未出版,台北。
吳兆賢編(2001)。祖母畫家吳李玉哥全集。台北:雄獅美術。
林育淳(1997)。中國巨匠美術周刊---陳進。台北:錦繡出版。
林育淳(2002)。從學習到蛻變---日治時期台灣畫家的自畫像。高雄:市立美術館。
林珮淳(1996)。從文化差異探討台灣女性藝術深層、表層的發展問題。現代美術,67,26-31。
林建成(2003)。台灣當代美術大系議題篇:原始、樸素。台北:藝術家。
林逢祺(1999)。教育哲學。載於伍振鷟、林逢祺、黃坤錦、蘇永明(編著),美
育與人生(頁375-394)。台北:五南。
紀雅惠(2004)。女性自我認同形成歷程之質化研究:以四位教育與助人專業者為
例。國立屏東師範學院碩士論文,未出版,屏東。
洪米貞(1997)。台灣樸素藝術。台北:北市美術館。
洪米貞(2000)。原生藝術的故事。台北:藝術家。
胡幼慧(1996)。轉型中的質性研究:演變、批判與女性主義研究觀點。台北:
巨流。
胡紹嘉(2002)。書寫、行動與自我:以九O年代後期,女性私我敘事作品為例。
國立政治大學博士論文,未出版,台北。
胡紹嘉(2005)。于秘密之所探光:遭遇的書寫與描繪的自我。應用心理研究,25,275-303。
胡紹嘉(2008)。敘事、自我與認同---從文本考察到課程探究。台北:秀威資訊。
胡懿勳(1996)。從真實的生活經驗出發。典藏藝術,2,180-185。
姚瑞中(2005)。台灣行為藝術發展的幾段歷史進程。典藏今藝術,150,85-91。高榮禧(2008)。兩岸當代女藝術家作品中之身體意象。台灣美術,17,20-30。
高行健(2008)。論創作。台北:聯經。
高千惠(2008)。求藝於市---2008年高雄獎複審觀察和感想。藝術認證雙月刊,4,
頁10-15。
孫立銓(2001)。流變與幻形-當代台灣藝術‧穿越九○年代。財團法人世安文教
基金會出版。
孫敏芝(1998)。國小教室生活面貌探討:質化研究經驗之旅。載於黃政傑等(編)
質的教育研究:方法與實例(頁183-217)。台北:漢文。
陸蓉之(1995)。台灣樸素藝術的美學。雄獅美術,287,22-26。陸蓉之(2002a)。台灣當代女性藝術家儀式化裝置與觀念藝術的趨向。典藏今藝
術, 119,61-66。
陸蓉之(2002b)。台灣當代女性藝術史。台北:藝術家。
陸蓉之(2004)。內省式自我認同。台北:美術館導覽手冊。
徐光國(1996)。社會心理學。台北:五南。
莫其霖(2005)。存在與再現之間。國立新竹師範大學碩士論文,未出版,新竹。許育光(2000)。敘述研究的初探---從故事性思考和互為主體的觀點出發。輔導季
刊,36(4),17-26。
許金聲譯(2003)。Hoffman著。馬斯洛傳---人的權利的沉思。北京:華夏。
許殷弘(1997)。高夫曼「偏差行為社會學」的教育蘊義。教育研究資訊,4(6),
82-99。
翁開誠(2002a)。主體性的探究與實踐。應用心理研究,16,19-21。
翁開誠(2002b):覺解我的治療理論與實踐:通過故事來成人之美。應用心理研
究,16,23-69。
侯雅齡(1998)。自我概念理論新趨向:多向度階層化建構。輔導季刊,34(1),11-23。
侯蓉蘭(2002)。角色扮演的網路遊戲對少年自我認同的影響。私立東海大學碩士論文,未出版,台中。
章伊秀、邱建一、水瓶子(2010)。西洋美術小史。台北:好讀出版。
張小虹(1996)。自戀的女人。台北:聯合文學
張雅清(2005)。少年犯之自我實現及其相關因素研究:以台南地方法院保護管束
少年為例。國立台南大學碩士論文,未出版,台南。
張春興(1995)。現代心理學。台北:東華。
張春興(1996)。教育心理學。台北:東華。
張春興、林青山(1999),教育心理學。台北:東華。
張春興(2003)。心理學思想的流變。台北:東華。
張春興(2004)。心理學概論。台北:五南。
張春興(2006)。張氏心理學辭典。台北:五南。
張心龍(1996)。藝術與文化。台北:遠流。
張麗雲(1991)。自我概念、媒體接觸行為、廣告態度與消費者行為之關聯性研究:
以女性化妝品使用者為例。私立輔仁大學大眾碩士論文,未出版,台北。
張坤鄉(2000)。國中生自我發展與生命教育。台灣教育,580,46-53。
陳英偉(1996)。台灣九七後本土尋求歷史積澱下的當代自主性。藝術家,257,424-460。
陳向明(2002)。教師如何做質的研究。台北:洪葉。
陳向明(2007)。社會科學質的研究。台北:五南。
陳昌文(2004)。社會心理學。台北:新文京。
陳玉萍(2010)。找‧我---以自身創傷經驗衍生之視覺創作。私立實踐大學碩士論文,未出版,台北。
陳筱萍(2009)。生命記憶的顯影---李涼樸素繪畫創作之研究。國立台灣師範大學
碩士論文,未出版,台北。
陳彥晴(2011)。金農(1687-1763)繪畫的自我形塑。私立東海大學碩士論文,未出版,台中。
陳淑鈴(2000)。台灣東洋畫探源。台北:市立美術館。
陳瑞文(2005)。 黑格爾美學與謝林美學的差別:現代藝術哲學的起源。高雄師大
學報-人文與藝術類,19,17-33。
陳國強譯(1996)。Fredric Jameson 著。國際超前衛。台北:遠流。
莊耀嘉(1990)。馬斯洛:人本心理學之父。台北:桂冠。
結構群編譯(1991)。Maslow著。動機與人格。台北:結構群。
曾媚珍(2010)。收藏一種華麗的孤獨。藝術認證雙月刊,8,48-51。
曾曬淑(2004)。身體變化:西方藝術中身體的概念和意象。台北:南天書局。
湯皇珍譯(1999)。Mare Le Bot著。身體意象。瀋陽:春風文藝。
黃志偉(2008)。醃製出的真我。藝術認證雙月刊,4,22-25。
黃瑞琴(2003)。質的教育研究方法。台北:心理。
黃碧君、王筱玲譯(2004)。Yoshitomo著。小星星通信。台北:大塊文化。
黃舒屏(2004)。台灣現代美術大系---抒情表現畫。台北:南天。
黃培宜、陳美智、林育淳編著(2002)。我與我---藝術家自我探索與刻畫。高雄:
市立美術館。
黃雅靜(2008)。謝麗香「五角船板」的ˊ陰性書寫: 一個女性的主體實踐。南華
大學建築與精闢學系環境藝術碩士論文,未出版,嘉義。
黃彥憲譯(2001)。Rifkin著。付費體驗的時代。台北:遠流。
黃素菲(2005)。我不看我時「我」在嗎?。應用心理研究,26,1-11。
程煉(譯)(2001)。Taylor, C.著。 現代性之隱憂。北京:中央編譯出版社。
程樹德譯(1994)。Kuhn著。科學革命的結構。台北:遠流。
彭運石(2001)。走向生命的巔峰---馬斯洛的人本心理學。台北:貓頭鷹。
郭生玉(1972)。國中低成就學生心理特質之分析研究。台灣師大教育研究所集刊,
15 ,451-534。
郭為藩(1996)。自我心理學。台北市:師大書苑。
郭維國(2003)。暴喜四十:自畫像中自我形象探討。國立臺北藝術大學碩士論文,未出版,台北。
郭禎祥譯(1991)。Eisner E. W.著。藝術視覺的教育。台北:文景。
郭禎祥、趙惠玲(2002)。視覺文化與藝術教育。台北:桂冠。
裘學賢(1985)。人文主義在教學理論的啟示。台南師院學報,28,183-196。
楊美莉(2005)。當代畫家陳俊州繪畫生涯研究。國立台灣師範大學進修碩士論文,未出版,台北。
楊美慧(1991)。單身女性之婚姻觀---現象學方法的討論。國立台灣師範大學心理
與輔導研究所碩士論文,未出版,台北。
楊蕙瑀(2009)。高齡者以生命回顧為藝術創作主題之研究─以花蓮拔子莊繪畫班
阿嬤為例。國立台中教育大學碩士論文,未出版,台中。
蔡明亮、阮慶岳、黃建宏、聞天祥(2009)。臉。台北:典藏藝術家。
廖炳惠(2003)。關鍵詞200:文學與批判研究的通用辭彙編。台北:麥田。
廖世德譯(2001)。White and Epston 著。故事、知識、權力:敘事治療的力量。
台北:心靈工坊。
劉美蘭(2009)。常民銀髮族繪畫學習之研究 -以江阿嬤為例。國立台北教育大
學碩士論文,未出版,台北。
劉紀蕙(2004)。心的變異:現代性的精神形式。台北:麥田。
劉瑞棋(2001)。現代與後現代。台北市:巨流。
鄧明宇(2005)。從沉倫走向能動:一個諮商實務工作者的自我敘說到社會實踐,
應用心理研究,25,115-142。
賴瑛瑛(1998)。台灣女性藝術的歷史面向。載於林珮淳(主編)。女╱藝╱論:
台灣女性藝術文化現象(頁73-85)。台北:女書文化。
賴明珠(1998)。日治時期留日學畫的台灣女性。載於林珮淳(主編)。女╱藝╱
論:台灣女性藝術文化現象(頁41-71)。台北:女書文化。
賴幸琴(2004)。1990年代台灣女性藝術研究。國立中正大學碩士論文,未出版,
嘉義。
賴誠彬、丁興祥(2002)。歷史及社會文化脈絡中個人主體性之建構:以沈從文的
堅持為例。應用心理學,16,173-214。
潘淑滿(2003)。質性研究。台北市:心理。
潘志偉(2003)。消費者行為。台北:空大。
蔡文佩、李選、陳剛華(2002)。自我潛能、專業承諾與工作態度。中山醫學雜誌,
15,41-52。
榮泰生(1999)。消費者行為。台北:五南。
滕守堯(1999)。藝術社會學描述。台北:生智。
蔣勳(2008)。島嶼盛豔之花—介紹依蘭的繪畫。聯合文學,281,99-101。鄭玉卿(1992)。馬斯洛的人本心裡學及其在教育上的蘊義。國立台灣師範大學
碩士論文,未出版,台北。
薛保瑕(1998)。台灣當代女性抽象畫之創造性與關鍵性。載於林珮淳(主編)。
女╱藝╱論:台灣女性藝術文化現象(頁107-173)。台北:女書文化。
謝東山(2002)。藝術批評學。台北:藝術家出版社。簡瑛瑛、彭佳慧(2009)。性別、階級、族裔:跨國女性藝術的身份認同與自我
再現。現代美術學報,18 (10),77-106。
羅兆鈞(2009)。行動反應中的凝視-自畫像中不可見的他者。國立台灣師範大學
碩士論文,未出版,台北。
蕭瓊瑞(2011)。面對生命的生死愛戀---柳依蘭的自我閱讀。藝術家,436,頁164-167。
顧正懿(2009)。我和我的影子之間-郭維國《暴喜圖》系列研究。國立台灣師範
大學碩士論文,未出版,台北。
蘇振明(1990)。樸素藝術專輯。國文天地,6,20-41。
蘇振明(2000)。台灣樸素畫家。台北市:常民文化。
龔卓軍譯(2007)。Merleau Ponty著。眼與心。台北:典藏。
英文書目
Adams, L. S. (1996). The methodologies of art: An introduction.Boulder, CO: Westview Press.
Adler, A. (1930). Individual psychology. In C. Murchison (Ed.), Psychologies of 1930. (pp. 395-405). Worchester, MA: Clark University Press.
Adler, A. (1931). What life should mean to you. New York: Capricorn.
Bridger, D. (1989). The practice of higher education: In pursuit of excellence and equity
Education Theory, 56, 371-386.
Bandura, A. (1969). Social-learning theory of identificatory processes. In D. A. Goslin
(Ed.), Handbook of socialization theory and research (pp. 213-262). Chicago:
Rand McNally.
Carroll, N. (1999). Art, intention, and conversation. In G. Iseminger (Ed.), Intention and
Interpretation (pp. 97-131). Philadelphia, PA: Temple University Press.
Cetinkanat, C. (2002). Job satisfaction and burnout. Journal of Educational Research, 9,
186-193.
Clandinin D. J. and Connelly F. M. (2000). Narrative inquiry : Experience and story in
qualitative research. San Francisco: Jossey-bass press.
Coatalem, J. (2004). In search of Gauguin. London: George Weidenfield & Nicholson.
Cooley, C. H. (1989). Human nature and the social order. New York: Charles
Scribner’s sons.
Cronon, W. (1992). A place for stories: Nature, history, and narrative. Journal of
American History, 78(4), 1347-1376.
Denzin, N. K. (1989). The research act : A theoretical introduction to sociological
methods. New Jersey: Prentice Hall.
Dickie, G. (1997).Introduction to aesthetics: An analytic approach. Oxford: Oxford
University Press.
Ellis, A. (1991). Achieving self-actualization. Journal of Social Behavior & Personality,
6(5), 1-18.
Fisher, W. R. (1989). Human communication as narration: Toward a philosophy of
reason, value, and action. South Carolina: University of South Carolina Press.
Francis, H. (1992). A cognitive-systemic reconstruction of Maslow's Theory of
self-actualization. Journal of Social Behavior & Personality, 37(5), 39-57.
Frankl, V. E. (1963). Man’s search for meaning. Boston: Beacon Printing Press.
Foucault. M. (1985). The use of pleasure. Volum 2 of The history of sexuality, translated
by R. Hurtey, New York: A Division of Random House.
Gendlin, E.T. (1984). The client’s client: The edge of awareness. In R. F. Levant & J. M.
Shlien (Eds.), Client-centered therapy and person-centered approach: New
directions in theory, research and practice (pp. 76-107). New York: Prager.
Goble, F. G. (1970). The third froce: The psychiligy of Abraham Maslow. New York:
Harper & Row.
Giddens, A . (1991). Modernity and self-identity. Cambridge: Polity Press.
Guba, E. G. & Lincoln, Y. S. (1994). Competing paradigms in qualitative research.
In N. K.
Goffiman, E. (1959). The presentation of self in everyday life. New York: Doubleday
Anchor.
Goldstein, K. (1934/ 1995). The organism: A holistic approach to biology derived
from pathological data in man. translated by O.Sacks, New York: Zone.
Hoffman, E. (1999). The right to be human: A biography of Abraham Maslow. New
York: McGraw Hill.
Josselson, R. and Lieblich, A. (1995). The narrative study of lives: Vol.3. Interpreting
experience. Thousand Oaks, CA: Sage.
Lyotard, J. F. (1984). The postmodern condition: A report on knowledge, translated by
G. Bennington, and B. Massumi, Minneapolis: University of Minnesota Press.
Mason, M. G. (1980). The other voice: Autobiographies of women writers. In J.
Olney (Ed.), Autobiography: Essays theoretical and critical ( pp.207-235).
Princeton: Princeton University Press.
Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. New York: Harper & Row.
Maslow, A. H. (1965). A Psychology of science: A reconnaissance. New York: Harper
& Row.
Maslow, A. H. (1968). Toward a psychology of being, 2nd ed. Princeton, NJ: Van
Nostrand.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality, 2nd ed. New York: Harper & Row.
Maslow, A. H. (1971). The farther reaches of human nature. New York: Viking Press.
Mead, G. H. (1970). Mind, self and society. Chicago: University of Chicago Press.
Mishler, E. G. (1986). Research interviewing: Context and narrative. Cambridage,
MA: Harvard University Press.
Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods, 2nded. London:
Sage.
Polkinghorne, D. (1988). Narrative knowing and the human sciences. Albany: State
University of New York Press.
Rainer, F. (1995). The essentialfFromm: Life between having and being. New York:
Vintage Books.
Rabinow, P. and Sullivan, W. (1979). The problem of historical consciousness. In
P. Rabinow, and W.Sullivan, (Ed.), Interpretive social science: A reader
(pp.139–158). London: Tavistock.
Rabinow, P. and Sullivan, W. (1987). Interpretative social science: A second look.
Berkeley: University of California Press.
Riessman, C. K. (1933). Narrative analysis. Newbury Park, CA: Sage.
Riessman, C. K. (2003). Preformingidentities inillness narrative: Masculinityand
multiplesclerosis. Qualitative Research, 3, 5–33.
Ricoeur, P. (1984). Time and narrative (Vol.1). Chicago: The University of Chicago
Press.
Rogers, C. R. (1959). A Theory of therapy, personality, and interpersonal relationship, as
developed in the client-centered framework. In S. Koch, (Ed.), Psychology: A study
of a science, Vol. III. Formulations of the person and the social context
(pp. 184-256). New York: McGraw-Hill.
Rogers, C. R. (1961). On becoming a person. A therapist’s view of psychotherapy.
Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. R. (1970). Encounter groups. New York: Harper and Row.
Shostrom, L. E. (1976). Actualizing therapy : Foundations for a Scientific Ethic. New
York: Praeger.
Smith, S. and Watson, J. (1998). Women, autobiography, theory: A reader. Madison:
Wisconsin UP.
Sumerlin, J. R. (1997). Self-actualization and hope. Journal of Social Behavior &
Personality, 12(4), 1101-1110.
Taylor, C. (1985). Philosophy and the human sciences: Philosophical papers2.
Cambridge: Cambridge University Press.
Taylor, C. (1989). Sources of the self: the making of the modern identity.
Cambridge: Cambridge University Press.
Taylor, C. (1994). Multiculturalism. In A. Gutman (Ed. ), The politics of recognition.
(pp. 25-167). Princeton University.
Thorne, B. (2003). Carl Rogers. London: SAGE Publications Ltd.
Turner, G. (1993). Film as social practice. London and New York: Routledge.
Watson, R. F. (1990). Teaching art in the multicultural classroom: Six position
statements. Studies in Art Education, 31(4), 234-246.
Waterman. A. S. (1984). The psychology of individualism. New York: Praeger.
Waterman. A. S. (1985). Identity in adolescence: Processes and content. London:
Jossey-Bass Social Inc, publishers.
White, M. and Epston, D. (1990). Narrative means to therapeutic ends. NY : W. W.
Norton & Company.
網路資料
女性藝術工作者的廚房---私話、私畫。池中藝週報(2011,11月16日)。2012年1
月13日,取自http://www.comiclens.com/category/all/watch-video/nlkTEeuLyto
曲家瑞(1995)。自畫像系列照。2013年4月5日,取自
https://www.google.com/search?q
何德來(1928)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://shiowju.pixnet.net/album/photo/147487581
李詩儀(2012)。自畫像。2014年8月5日,取自
http://artnetwork.freedommen.com/archives/35801
李芳枝(1960)龍鳳。2014年8月28日,取自
http://oursogo.com/thread-1388313-1-1.html
林阿琴(1934)。黃莢花。2013年3月29日,取自
http://blog.yam.com/lynn1210/article/38927168
林珮淳(1996)。相對說畫。2013年3月30日,取自
Fantithesis-intertex&image=Professor1-1-p1.jpg
吳李玉哥(1987)。柚花。2014年8月28日,取自
http://blog.roodo.com/lionart/archives/8848419.html
金芬華(1990)。女人與貓。2014年8月28日,取自
http://www.dac.tw/event/stream/ch/works_mullerianstree.html
洪瑞麟(1932)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://shiowju.pixnet.net/album/photo/147487581
許淑貞(2002)。自畫像。2013年4月5日,取自http://collection.kmfa.gov.tw/kmfa/
許維穎(2006)。Lady’s room。2014年5月15日,取自
http://zsart.pixnet.net/album/set/1693518
許任媛(2009-11)。祕密花園。2014年8月27日,取自
http://gate.sinovision.net:82/gate/big5/blog.sinovision.net/home/space/do/blog/uid/
高更(1889)。基督在橄欖園。2014年8月22日,取自
http://iipdigital.ait.org.tw/gate/big5/blogs.america.gov/mgck/2011/03/18/
郭柏川(1944)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://shiowju.pixnet.net/album/photo/147487581
陳進(1927)。姿。2013年3月29日,取自
http://blog.yam.com/lynn1210/article/38927168
陳進(1927)。罌粟。2013年3月29日,取自
http://blog.yam.com/lynn1210/article/38927168
陳進(1927)。朝。2013年3月29日,取自
http://blog.yam.com/lynn1210/article/38927168
陳澄波(1927)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://sophieyu09.pixnet.net/blog/post/27603838
陳慧坤(1932)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://nrch.cca.gov.tw/ccahome/art/art
張杏玉(2002)。膚賦。2013年4月3日,取自https://www.google.com/search?
張恩慈(2013)。無懼的愛,針、線。2014年5月15日,取自
http://talks.taishinart.org.tw/event/info/2014021014
黃潤色(2002)。作品87-M。2013年8月28日,取自
http://triwater.pixnet.net/blog/post/99298645
董陽孜(2002)。海納百川有容乃大。2013年8月28日,取自
http://pmzp.findart.com.cn/851130.html
楊世芝(1984)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://collection.kmfa.gov.tw/kmfa/artsdisplay.
賴純純(1997)。心器。2013年3月30日,取自
www.juntlai.com/artworks¬_detail.php?a_sn=151
蔡玨玲(2010)。Smile微笑學。2014年8月27日,取自
http://www.citytalk.tw/event/68306
劉世芬(2008)。穆勒氏樹。2013年4月5日,取自
http://www.dac.tw/event/stream/ch/works_mullerianstree.html
劉錦堂(1921)。自畫像。2013年4月5日,取自
http://blog.roodo.com/lionart/archives/12622001.html
鍾桂英(1991)。念。2013年4月5日,取自
http://www.emuseum.com.tw/site/artist/artwork.aspx
謝鴻均(2002)。Chora6。2013年3月30日,取自
http://acc.nctu.edu.tw/gallery/0507_shieh/page/3-17.htm