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研究生:謝靜怡
研究生(外文):Hsieh Jing-Yi
論文名稱:社區資源融入國小視覺藝術教學之研究 ─以新竹縣竹仁國小社區為例
論文名稱(外文):A Study of Using Community Resources in Visual Art Instruction of the Elementary School ─Take Hsinchu County Chu-Jen Elementary School community As an Example
指導教授:蕭銘芚蕭銘芚引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:藝術與設計學系美勞教學碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:235
中文關鍵詞:社區資源視覺藝術教學環境藝術教育
外文關鍵詞:Community Resourcesvisual arts teachingenvironmental art education
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本研究以藝術課程統整為基礎,利用研究者任職學校~新竹縣竹仁國小所在地之社區資源融入國小五年級視覺藝術教學中,具體的研究目的如下:
一、探討社區取向藝術教育之內涵。
二、設計一套以竹仁國小所在地之社區資源融入視覺藝術教學課程。
三、透過教學活動探討社區資源融入視覺藝術教學之適用性。
本研究採用文獻分析法、訪談和問卷調查法,擬出本研究之理論架構與課程設計,以研究者任教學校的班級五年忠班學生為研究對象,進行教學研究。
本研究的結論如下:
一、社區取向藝術教育之內涵:
以社區資源為主題的課程教學,能和學生的生活結合;讓學生從對社區的認識過程中,對社區的歷史演變有更深一層的認識,對「在地文化」更重視。
二、以竹仁國小所在地之社區資源融入視覺藝術教學之課程設計:
研究者設計了利用新竹縣竹仁國小所在地之社區資源,以「美的饗宴」為主軸,依據藝術與人文課程目標來設計課程,發展出「文化之美」、「生活之美」及「藝術之美」三個面向之課程。
三、社區資源融入視覺藝術教學之實施結果:
(一)由學生作品與回饋單分析,學生的學習成果達到預期結果,顯示社區資源融入視覺藝術教學之適用性。
(二)教學觀察與檢討,發現課程設計與教學、班級經營與輔導、教學行為及學習評量均達到預期效果。
最後本研究依據研究結果,針對課程設計、課程實施與後續研究提出建議。

關鍵詞:社區資源、視覺藝術教學、環境藝術教育

A Study of Using Community Resources
in Visual Art Instruction
─Take Hsinchu County Chu-Jen Elementary School As an Example
The study is based on integrated curriculum model of art, and combines community resources into visual art education of elementary school. The subject is the fifth grade in Chu-jen Elementary School, where the researcher works in.
The Specific purposes of this study are as follows:
1. To explore the content of art education and community-oriented art education.
2. To design a course, which combines the community resource into the visual art education of Chu-jen Elementary School.
3. To investigate the applicability of visual art education combined with community resources through teaching activities.
The purposes of this study are as follows:
1.The content of art education and community-oriented art education:
The content of art education and community-oriented art education is to combine multiple community resources with students, living environment. It increases students, identification of local culture by exploring the material of the environment and history in the community.
2.A course which combines the community resource into the visual art education of Chu-jen Elementary School:
The researchers designed the use of community resources, Hsinchu County Chu -jen small location of, with "beautiful feast" as the main, according to the arts and humanities curriculum goals to design curriculum, develop a "culture of beauty", "artistic beauty" "the beauty of life" and for the three courses.
3.The result of visual art education combined with community resources through teaching activities:
(1)The study showed a significant result that students’ learning performances and feedbacks were positive.
(2)It also revealed a significant interrelationship among course design and teaching instruction, classroom management and guidance and assessments.
Finally, the practical advice and suggestions for further researches are proposed in the end.

社區資源融入視覺藝術教學之研究
以新竹縣竹仁國小為例
目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究架構與流程 3
第三節 研究內容與方法 7
第四節 研究範圍與限制 8
第五節 名詞解釋 9
第二章 文獻探討 11
第一節 藝術教育之相關理論 11
第二節 社區取向藝術教育之內涵 37
第三節 運用社區資源融入視覺藝術教學相關之研究 52
第四節 竹仁國小所在地之社區資源的運用 57
第三章 教學設計與實施 69
第一節 研究人員與場域 69
第二節 資料蒐集整理與分析 77
第三節 課程設計之內涵 80
第四章 教學實施過程與結果 93
第一節 主題一 大愛媽祖 93
第二節 主題二 幸福通學巷 119
第三節 主題三 文化大觀園 159
第四節 綜合分析 184
第五章 結論與建議 193
第一節 結論 193
第二節 建議 200
參考書目 203
附錄 209


參考書目
一、中文書目
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http://www.youtube.com/watch?v=W0QzAfV2BzQ (發現新台灣-竹北天后宮)
http://www.youtube.com/watch?v=oxn8YlCO3pI (2013年台灣燈會竹北媽祖傳奇燈區點燈祈福暨平安遶境影片)
http://www.youtube.com/watch?v=QJntCs4irEw(20130203-竹北天后宮恭請北港朝天宮天上聖母遶境點燈)
http://children.moc.gov.tw/topic/animation.php?id=201011B01 (迎媽祖繪本)
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http://www.aerc.nhcue.edu.tw/4-0/temple/index.htm (新竹地區廟宇欣賞)

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6. 林曼麗(1995)。解構視覺藝術教育知識體—探討台灣視覺藝術教育之主體性。美育月刊, 62、63。
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