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研究生:吳春蘭
論文名稱:國小教師情緒勞務對休閒調適及身心健康之影響
論文名稱(外文):A Study of the Impact of Elementary School Teachers' Emotional Labor on Leisure Coping and Health
指導教授:古明峰 博士 張良漢 博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:人資處教育心理與諮商碩士專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:國小教師情緒勞務休閒調適身心健康
外文關鍵詞:emotional laborleisure copingphysical and mental wellbeing
相關次數:
  • 被引用被引用:22
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摘 要
本研究旨在探討國小教師情緒勞務對休閒調適及身心健康之影響,為瞭解不同背景變項之國小教師在休閒調適和身心健康兩個變項是否有顯著差異存在;亦探討情緒勞務、休閒調適、身心健康之間的因果意涵,本研究利用問卷調查法以便利抽樣的方法收集研究樣本,共計發放出740份問卷,有效問卷共計692份,有效問卷回收率94%,依研究目的及驗證假說,所得問卷以SPSS18.0 for Windows及LISREL8.80統計軟體,以描述性統計、項目分析、因素分析、信度分析、集群分析、t檢定、結構方程模式進行考驗,從變異數分析及SEM 結構方程模式中可以發現:不同背景變項之國小教師在休閒調適和身心健康等變項部分具有顯著差異,在不同程度情緒勞務之國小教師發現高情緒勞務者較低情緒勞務者身心健康來的好。在結構方程模式發現,教師情緒勞務與休閒調適具有正向影響。最後針對結果提出結論與建議,供學術單位參考。

Abstract
The purpose of this study is to investigate elementary school teachers’ leisure coping strategies and physical and mental wellbeing influenced by emotional labor, in order to investigate the relationship between leisure coping strategies and physical and mental wellbeing by different background variables of elementary school teachers. Also to research the causality among emotional labor, leisure coping strategies and physical and mental wellbeing. This data of this study were collected via questionnaire survey by convenience sampling. 740 questionnaires were provided, the recycling effective questionnaire as 692, the questionnaire the effective returns-ratio is 94%. Base on the purpose and the hypothesis of this study, the data were tested in descriptive statistics, item analysis, factor analysis, reliability analysis, cluster analysis, t-test and SEM by the SPSS18.0 for Windows and LISREL8.80. Results and findings are summarized as follows: Depends on the different background variables, the elementary school teachers had significant difference in leisure coping strategies and physical and mental wellbeing. The elementary school teachers in higher level of emotional labor had better physical and mental wellbeing than those in lower level. There is positive effect between emotional labor and leisure coping strategies of elementary school teachers. This study provides conclusions and suggestions for academic researches as reference.

目 錄
第一章 緒論 3
第一節 研究背景與動機 3
第二節 研究目的 6
第三節 研究問題 6
第四節 名詞釋義 7
第二章 文獻探討 8
第一節 情緒勞務理論與相關研究 8
第二節 身心健康理論與相關研究 14
第三節 休閒調適理論與相關研究 18
第四節 情緒勞務、身心健康與休閒調適相關研究 24
第三章 研究方法 29
第一節 研究架構 29
第二節 研究假設 30
第三節 研究對象 30
第四節 實施程序 33
第五節 研究工具 34
壹、量表說明 34
第六節 研究變項之驗證性因素分析 38
第七節 資料分析方法 60
第四章 結果與討論 63
第一節 樣本結構分析 63
第二節 教師情緒勞務、休閒調適及身心健康之特徵情況 65
第三節 不同背景變項受試者在休閒調適、身心健康之差異比較 69
第四節 不同程度教師情緒勞務對休閒調適及身心健康之差異比較 81
第五節 教師情緒勞務、休閒調適及身心健康之結構模式驗證結果 84
第五章 結論與建議 89
第一節 結論 89
第二節 建議 90
參考文獻
中文部分 92
英文部分 97
附錄一 教師情緒勞務量表鑑別力分析摘要表 102
附錄二 身心健康量表鑑別力分析摘要表 103
附錄三 休閒調適量表鑑別力分析摘要表 104
附錄四 預試問卷 105
附錄五 正式問卷 109

參考文獻
中文部分
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英文部分
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