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研究生:古苑詩
研究生(外文):YUEN SZE KU
論文名稱:大學僑生社會支持、親職化與心理健康之相關研究
論文名稱(外文):Relationship among Social Support, Parentification and Mental Health in Overseas Chinese College Students
指導教授:朱惠瓊朱惠瓊引用關係
指導教授(外文):HUI CHUANG CHU
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:教育心理與諮商學系碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:152
中文關鍵詞:大學僑生社會支持親職化心理健康
外文關鍵詞:Overseas Chinese college studentssocial supportparentificationmental health
相關次數:
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摘要
本研究旨在探討大學僑生在社會支持、親職化與心理健康之可能關係。本研究以637位大學僑生為研究樣本,以「大學生社會支持量表」、「大學生親職化量表」與「大學生心理健康量表」為研究工具,採用獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關與多元逐步迴歸等統計分析方法。
本研結果顯示:
(一)在社會支持上,女性大學僑生之社會支持高於男性大學僑生;大三大學僑生之社會支持高於大一大學僑生;但在出生序和父母婚姻狀態上未發現有差異存在。
(二)在親職化方面,女性大學僑生之親職化高於男性大學僑生;大一年級僑生覺知親職化之不公平性程度高於大四年級僑生;中間排行的大學僑生在整體親職化情形上之投入程度較排行老么的大學僑生高;排行老大的大學僑生在親職化之功能性照顧上的投入程度較排行老么的大學僑生和獨生子女高;中間排行的大學僑生在親職化之功能性照顧上的投入程度較排行老么的大學僑生高;但在父母婚姻狀態上未發現有差異存在。
(三)在心理健康方面,男性大學僑生在心理健康之自我面向優於女性大學僑生;大三年級僑生在整體心理健康及其中之自我、任務兩面向優於大一年級僑生;大四年級僑生在心理健康之生活面向優於大二年級僑生;父母維持婚姻狀態且同住之大學僑生在心理健康中自我面向高於父母婚姻狀態為其他的大學僑生;但在出生序上未發現有差異存在。
(四)高親職化之功能性照顧、情感性照顧的大學僑生其社會支持則較高;高親職化之不公平性的大學僑生其社會支持則較低。
(五)大學僑生的「情緒性支持」、「情感性照顧」、「性別」、「訊息性支持」、「不公平性」與「功能性照顧」對心理健康具有顯著的聯合預測力。
最後根據研究結果,說明研究限制並提出建議,供後續相關研究做為參考。

關鍵字:大學僑生、社會支持、親職化、心理健康

Abstract
The main purpose of this study was to examine the relationships among social support, parentification, and mental health in overseas Chinese college students. A total of 637 overseas Chinese college students as subjects, were asked to fill a set of instruments, including Social Support Scale for College Students, Parentification Scale for College Students, and Mental Health Scale for College Students. The obtained data were analysized by using independent-samples t test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression.
The main findings of this study are:
(1) Females had higher ratings than males on social support; and third grade of overseas Chinese college students had higher ratings than first grade students on social support; yet, no birth order or parent’s marital status difference was found in social support.
(2) Females had higher ratings than males on parentification; and first grade of overseas Chinese college students had higher ratings than fourth grade students on the unfairness subscales of parentification; and the overseas Chinese college students of different birth order differed in the experience of parentification; yet, no parent’s marital status difference was found in parentification.
(3) Males had higher ratings than females on mental health; and third grade of overseas Chinese college students had higher ratings than first grade students on the self and target subscales of mental health; fourth grade of overseas Chinese college students had higher ratings than second grade students on the life subscales of mental health; and the overseas Chinese college students of different parent’s marital status differed in the experience of mental health; yet, no birth order difference was found in mental health.
(4) The positive influence of instrumental caregiving and emotional caregiving subscales of parentification on social support was significant; the negative influence of unfairness subscales of parentification on social support was significant
(5) Emotional support, emotional caregiving, sex, Information support, unfairness, instrumental caregiving can predict mental health of overseas Chinese college students.
Finally based on above findings, some recommendations are proposed and expected it helps for future research.

Keyword: Overseas Chinese college students, social support, parentification, mental health

謝辭......Ⅱ
摘要......Ⅳ
Abstract......Ⅵ
目錄......Ⅷ
圖次......Ⅹ
表次......ⅩⅠ
第一章 緒論......1
第二章 文獻探討......9
第三章 研究方法......27
第四章 研究結果與討論......49
第五章 結論與建議......95
參考文獻......107
附錄......121
參考文獻
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