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研究生:吳謝妙芬
研究生(外文):Miao-Fen Wu Hsieh
論文名稱:學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究-以人體彩繪職業訓練為例
論文名稱(外文):A Study on Relationships among Learning Motive, Learning Attitudes, Learning Satisfaction and Learning Achievement--Occupational Training of Boby Painting as an Example
指導教授:黃國忠黃國忠引用關係
指導教授(外文):Kuo-Chung Huang
口試委員:王智立褚麗絹
口試委員(外文):Chih-Li WangLi-Chuan Chu
口試日期:2015-06-18
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:企業管理學系管理科學碩博士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:61
中文關鍵詞:學習動機學習態度學習滿意度學習成效人體彩繪
外文關鍵詞:Learning MotiveLearning AttitudesLearning SatisfactionLearning AchievementBoby Painting
相關次數:
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  本研究的目的欲探討學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效之間的關係。本研究以某人體彩繪工會之會員為研究對象,並採用非隨機的便利抽樣法的方式進行問卷調查,共發出270份,回收260份,扣除無效問卷8份,有效問卷為252份,有效問卷回收率93.3%。
  本研究所得結論如下:(1)不同性別會員的學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效有顯著差異;(2)學習動機分別對學習態度、學習滿意度與學習成效具有正向影響;(3)學習態度對學習滿意度與學習成效具有正向影響;(4)學習滿意度對學習成效具有正向影響;(5)學習態度在學習動機與學習滿意度間具有中介效果;(6)學習態度在學習動機與學習成效間具有中介效果;(7)學習滿意度在學習動機與學習成效間具有中介效果;(8)學習滿意度在學習態度與學習成效間具有中介效果。
  The purpose of this study is to explore the relationships among learning motivation, learning attitude, learning satisfaction and learning performance. In this study, data of members of a body-painting labor union are collected by way of non-random sampling method to facilitate questionnaires. 260 out of 270 questionnaires are received, in which 8 questionnaires are invalid such that 252 questionnaires are valid, and the effective response rate is 93.3%.
  The resulting conclusions of this study are listed as follows: (1) Different gender results in significant differences on learning motivation, learning attitude, learning satisfaction and learning performance respectively; (2) Learning motivation has a significantly positive impact on learning attitude, learning satisfaction and learning performance respectively; (3) Learning attitude has a significantly positive impact on learning satisfaction and learning performance respectively; (4) Learning satisfaction has a significantly positive impact on learning performance; (5) Learning attitude has a significant mediation effect on the relationships between learning motivation and learning satisfaction; (6) Learning attitude has a significant mediation effect on the relationships between learning motivation and learning performance; (7) Learning satisfaction has a significant mediation effect on the relationships between learning motivation and learning performance; (8) Learning satisfaction has a significant mediation effect on the relationships between learning attitude and learning performance.
中文摘要i
英文摘要ii
目錄iv
表目錄vi
圖目錄vii

第一章緒論1
1.1研究背景與動機1
1.2研究目的3
1.3研究流程3
第二章文獻探討5
2.1學習動機5
2.2學習態度7
2.3學習滿意度8
2.4學習成效10
2.5各構面之關係12
第三章研究方法14
3.1研究架構14
3.2研究假設15
3.3問卷設計與抽樣方法16
3.4資料分析方法22
第四章實證結果分析24
4.1因素分析與信度分析24
4.2敘述性統計分析31
4.3獨立樣本t檢定與單因子變異數分析34
4.4相關分析39
4.5迴歸分析40
第五章結論與建議46
5.1研究結論46
5.2管理意涵47
5.3後續研究建議49
參考文獻50
一、中文文獻50
二、英文文獻55
附錄問卷57
一、中文文獻
1.王如哲(民99),我國高等教育機構研究獎助之排名,教育與心理研究,第三十三卷第一期,55-72頁。
2.王秋華(民90),網路教學之學生行為與學習滿意度及學習績效的關係,大葉大學資訊管理研究所碩士論文,未出版,彰化縣。
3.白玥淳(民102),電腦輔助造型設計課程學生學習態度對學習滿意度影響之研究,台南應用科技大學生活應用科學研究所,未出版,台南市。
4.朱敬先(民89),教育心理學,台北:五南出版社。
5.江亮兒(民103),繪本融入閩南語課程對國小高年級學習動機與學習態度的影響分析,玄奘大學應用外語學習碩士論文,未出版,新竹市。
6.吳易達(民100),學習動機、學習滿意度與學習成效之研究-以中部某高職學生為例,南華大學企業管理系管理科學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
7.吳欣穎(民103),國中生劍道學習成效與學習滿意度之研究-以高雄市立獅甲國中為例,國立高雄師範大學體育學系碩士論文,未出版,高雄市。
8.吳姿音(民103),學習動機、學習壓力與學習滿意度的關聯性研究-以觀光與休閒管理系的學生為例,中洲管理與人文科學學刊,第二卷第二期,54-70頁。
9.吳政穎(民103),國中學生運動社團的參與動機與學習滿意度對學習成效之關係研究-以新北市立青山國中小為例,大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文,未出版,彰化縣。
10.吳鴻松(民98),科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究-以南部某科技大學為例,國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
11.李亭儀(民103),有氧舞蹈學習態度、學習成效與課程滿意度之實證研究,運動與遊憩研究,第九卷第二期,50-66頁。
12.李崇賢(民96),多媒體學習環境中思考風格、學習動機與教學者特質對學習成效之影響,國立中正大學資訊管理所碩士論文。
13.汪瑞芝、廖玲珠(民97),會計習作課程之學習行為與學習成效,當代會計,第九卷第一期,105-130頁。
14.周惠玲(民103),高雄市高中生游泳課學習滿意度與學習成效之研究,國立高雄師範大學體育學系碩士論文,未出版,高雄市。
15.周毓貞(民103),國小六年級學童家庭社會資本、英語自我效能與英語學習態度之結構方程模型分析,國立台北教育大學課程與教學研究所碩士論文,未出版,台北市。
16.林百也、黃長發、李貞(民101),大專院校學生體育課興趣選項學習態度與學習滿意度之相關研究-以避球運動為例,健康與照護科學學刊,第一卷第一期,145-161頁。
17.林秀姿(民103),實體教具與虛擬教具在數學學習態度與學習成效之研究:以國小六年級數學領域為例,南華大學資訊管理學系碩士論文,未出版,嘉義縣。
18.林美智(民89),空中大學師生互動與學生學習滿意度之研究,國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
19.林家弘(民89),我國大學生網路學習滿意度之研究,國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
20.邱佳鴻(民103),iPad融入教學對國中生學習動機與學習滿意度之研究,義守大學資訊管理學系碩士論文,未出版,高雄市。
21.邵瑞珍、皮連生(民84),教育心理學,台北市:五南出版社。
22.秦夢群(民81),大學多元入學制度實施與改革之研究,教育政策論壇,第七卷第二期,59-84頁。
23.翁典宏(民103),台南市數位機會中心學員學習動機與學習滿意度關係之研究,崑山科技大學資訊管理研究所碩士論文,未出版,台南市。
24.張春興(民92),教育心理學-三化取向的理論與實踐,台北市:東華書局。
25.張新仁(民78),學習策略訓練之初探,教育文粹,第十八期,86-94頁。
26.張德勝(民91),會員評鑑教師教學理論、實務與態度,台北市:揚智文化。
27.許士軍(民86),工作滿足、個人特徵與組織氣候-文獻探討及實證研究,國立政治大學學報,第三十五期,13-56頁。
28.許淑玲(民103),導師教學態度與師生互動對學生學習動機與成效之影響,華梵大學工業工程與經營資訊學系碩士論文,未出版,新北市。
29.郭永順(民93),公立高職進修學校學生學習滿意度之研究,國立東華大學教育研究所碩士論文,未出版,花蓮縣。
30.郭美貝(民101),美容系學生學習成效影響因素之研究,2012視覺新時尚國際學術研討會暨展演大會,明道大學。
31.郭美貝(民100),美容系學生學習動機、學習滿意度與學習成效關係之研究-以嘉義某技術學院為例,南華大學視覺與媒體藝術所碩士論文,未出版,嘉義縣。
32.郭美貝、趙坤山、吳鳳惠、林永珍(民99),嘉義地區高職實用技能班美髮技術科學生學習滿意度之研究,美容科技期刊,第七卷第二期,41-56頁。
33.陳冠伶(民103),資訊科技融入音樂教學對國中學生音樂學習動機、學習態度及學習投入影響,大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文,未出版,彰化縣。
34.陳啓明、邱政鋒(民98),成人參與高等回流教育學習動機之量表建構與現況之研究,虎尾科技大學學報,第二十八卷第三期,93-109頁。
35.陳瑜芬(民89),學生對學校行政服務滿意度研究-以致理技術學院五專部為例,第十六屆全國技術及職業教育研討會論文集,343-351頁。
36.彭健銘(民103),翻譯學習動機之意涵與研究架構,輔仁外語學報,第十一期,101-139頁。
37.曾怡蓉(民103),應用樂譜製作軟體於音樂教學對音樂創作學習態度、自我效能與學習成效之影響,大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文,未出版,彰化縣。
38.程子芸(民102),我國高職餐旅群輪調式建教合作學生學習態度與學習滿意度之研究,國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
39.黃怡婷(民100),探討舞蹈系研究生就讀動機、學習壓力及學習滿意度,國立臺灣體育運動大學碩士論文,未出版,台中市。
40.黃品柔(民103),教師教學態度對學生學習動機與學習成效之影響-以獨輪車運動為例,大葉大學運動健康管理學系碩士論文,未出版,彰化縣。
41.黃富順(民91),台灣地區社區大學的發展與省思,成人教育,第六十九期,29-42頁。
42.葉柄煙(民102),學習動機定義與相關理論之研究,屏東教大體育,第十六期,285-293頁。
43.鄭明韋(民88),國立空中大學嘉義地區學生學習方式、學習參與程度與學習成效之研究,國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
44.鄭采玉(民97),國小學生社會領域學習動機與學習滿意度關係之研究,國立屏東教育大學社會科教育學系碩士論文,未出版,屏東市。
45.賴怡婷(民101),學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究-以某技術學院美容系學生為例,南華大學企業管理系管理科學碩士論文,未出版,嘉義縣。
46.謝敏青(民96),國中校外補習經驗、學校英語學習態度與英語學習成就之相關研究-以屏東縣中正國中為例,國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
47.韓美文(民103),從課程與證照結合探討課程學習動機、證照取得動機及學習態度對學習成效之影響,慈濟技術學院學報,第二十三期,137-153頁。

二、英文文獻
1.Abraugh, J. B. (2000), How Classroom Environment and Student Engagement Affecting in Internet-based MBA Courses, Business Communication Quarterly, Vol. 4, pp. 9-26.
2.Adams, J. S. (1963), Toward and Understanding of Inequity, Journal of Abnormal and Social Psychology, Vol. 67, pp. 422-436.
3.Baron, R. M. & Kenny, D. A. (1986), The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic and Statistical Considerations, Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 51, No. 6, pp. 1173-1182.
4.Fishbein, M. & Ajzen, I. (1975), Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research, Reading, MA: Addison-Wesley.
5.Gangne, R. M. (1985), The Conditions of Learning, NY: CBS College Publishing.
6.Guieford, J. P. (1965), Fundamental Statisics in Psychology and Educeation(4th ed.), NY: McGraw-Hill.
7.Hiltz, S. R. & Wellman, B. (1997), Asynchronous Learning Networks as a Virtual Classroom, Communications of the ACM, Vol. 40, No. 9, pp. 44-49.
8.Kaiser, H. F. (1974), An Index of Factorial Simplicity, Psychometrika, Vol. 39, No. 1, pp. 31-36.
9.Lem, Y. L. & Wong, A. (1974), Attendance Regularity of Adult Learners: An Examination of Content and Structural Factors, Adult Education, Vol. 14, pp. 130-142.
10.Long, H. B. (1985), Contradictory Expectations Achievement and Satisfaction in Adult Learning, Journal of Continuing Higher Education, Vol. 33, No. 3, pp. 10-12.
11.Stipek, D. (1995), Effects of Different Instructional Approaches on Young Children’s Achievement and Motivation, Child Development, Vol. 66, No. 1, pp. 209-223.
12.Tough, A. (1978), The major Learning Efforts: Recent Research and Future Directions, Adult Education, Vol. 28, pp. 250-265.
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1. 1. 王如哲(民99),我國高等教育機構研究獎助之排名,教育與心理研究,第三十三卷第一期,55-72頁。
2. 1. 王如哲(民99),我國高等教育機構研究獎助之排名,教育與心理研究,第三十三卷第一期,55-72頁。
3. 11. 李亭儀(民103),有氧舞蹈學習態度、學習成效與課程滿意度之實證研究,運動與遊憩研究,第九卷第二期,50-66頁。
4. 11. 李亭儀(民103),有氧舞蹈學習態度、學習成效與課程滿意度之實證研究,運動與遊憩研究,第九卷第二期,50-66頁。
5. 13. 汪瑞芝、廖玲珠(民97),會計習作課程之學習行為與學習成效,當代會計,第九卷第一期,105-130頁。
6. 13. 汪瑞芝、廖玲珠(民97),會計習作課程之學習行為與學習成效,當代會計,第九卷第一期,105-130頁。
7. 22. 秦夢群(民81),大學多元入學制度實施與改革之研究,教育政策論壇,第七卷第二期,59-84頁。
8. 22. 秦夢群(民81),大學多元入學制度實施與改革之研究,教育政策論壇,第七卷第二期,59-84頁。
9. 25. 張新仁(民78),學習策略訓練之初探,教育文粹,第十八期,86-94頁。
10. 25. 張新仁(民78),學習策略訓練之初探,教育文粹,第十八期,86-94頁。
11. 27. 許士軍(民86),工作滿足、個人特徵與組織氣候-文獻探討及實證研究,國立政治大學學報,第三十五期,13-56頁。
12. 27. 許士軍(民86),工作滿足、個人特徵與組織氣候-文獻探討及實證研究,國立政治大學學報,第三十五期,13-56頁。
13. 36. 彭健銘(民103),翻譯學習動機之意涵與研究架構,輔仁外語學報,第十一期,101-139頁。
14. 36. 彭健銘(民103),翻譯學習動機之意涵與研究架構,輔仁外語學報,第十一期,101-139頁。
15. 41. 黃富順(民91),台灣地區社區大學的發展與省思,成人教育,第六十九期,29-42頁。