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研究生:童遠昇
論文名稱:以整合型科技接受模式探討國小教師雲端硬碟使用意願之研究
指導教授:荊溪昱荊溪昱引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:雲端硬碟整合型科技接受模式結構方程模式
外文關鍵詞:online hard driveUTAUTSEM
相關次數:
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摘 要

本研究旨在以整合型科技接受模式(Unified Theory of Acceptance and Use of Technology
, UTAUT )為主要理論基礎,探討影響國小教師雲端硬碟使用意願之因素,以分層抽樣的方式,將高雄市各區依e化程度分級,再依各級教師所占的比率,發放問卷。
本研究回收有效問卷共計289份,透過SPSS12.0進行問卷的信度分析,並利用lisrel軟體以結構方程模式(SEM) 加以分析模型架構的解釋能力與路徑因果關係,本研究結果發現如下:
1. UTAUT 中「績效期望」會正向影響高雄市國小教師雲端硬碟的使用意願。
2. UTAUT 中「努力期望」會正向影響高雄市國小教師雲端硬碟的使用意願。
3. UTAUT 中「社會影響」會正向影響高雄市國小教師雲端硬碟的使用意願。
4. UTAUT 中「促成條件」會正向影響高雄市國小教師雲端硬碟的使用意願。
其中促成條件與績效期望為主要之影響因素,往後若要促使國小教師樂意使用雲端硬碟,務必讓老師了解使用雲端硬碟儲存資料既方便又安全,能提升工作的效率,並且要建置穩定的校園網路及辦理相關的教育訓練,以滿足教師的需求。

ABSTRACT

The study is trying to use the model of UTAUT (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology) to understand what changed the elementary schoolteachers’ intention of using online hard drive.
Data in this study were collected from the 289 teachers who were teaching in the elementary school.
This study has adopted structural equation model (SEM) for the data analysis to investigate the causalities among all parameters constructed in the proposed model and detect the explanatory and predictive power of the UTAUT model. The conclusions and results of this study were summarized as followings:
1. Performance expectancy of UTAUT positively impacted users’ intention to use the online hard drive.
2. Effort expectancy of UTAUT positively impacted users’ intention to use the online hard drive.
3. Social influence of UTAUT positively impacted the users’ intention to use the online hard drive.
4. Facilitating condition of UTAUT positively impacted the users’ intention to use the online hard drive.
It was found that both performance expectancy and facilitating condition were the critical factors. Thus, in order to facilitate teachers to use online hard drive, the two factors should be considered. We should make the teachers understand it is convenient and safe to use online hard drive to storage files, besides, We should provide a steady Internet for the teachers, meanwhile, we also need to teach teachers how to use online hard drive.

目錄
摘要...............................................................................................................................................Ⅰ
Abstract.........................................................................................................................................Ⅱ
目錄...............................................................................................................................................Ⅲ
表目錄..........................................................................................................................................Ⅴ
圖目錄..........................................................................................................................................Ⅵ

第一章 緒論.........................................................................................................................1
第一節 研究背景與動機.............................................................................................................1
第二節 研究目的.........................................................................................................................3
第三節 名詞解釋.........................................................................................................................3
第四節 研究範圍與限制.............................................................................................................4
第五節 研究流程.........................................................................................................................5

第二章 文獻探討..............................................................................................................7
第一節 雲端與雲端運算.............................................................................................................7
第二節 數位儲存的演進與雲端硬碟.......................................................................................18
第三節 科技接受模式理論.......................................................................................................30
第四節 整合型科技接受模式…………….....................................................................................45

第三章 研究設計與實施............................................................................................51
第一節 研究對象與抽樣方法...................................................................................................51
第二節 研究架構.......................................................................................................................54
第三節 研究假說的建立...........................................................................................................55
第四節 研究變項操作型定義...................................................................................................59
第五節 問卷設計.......................................................................................................................64
第六節 研究工具與統計方法...................................................................................................66

第四章 資料分析與研究結果.................................................................................67
第一節 樣本特徵的分析...........................................................................................................67
第二節 量表項目分析...............................................................................................................68
第三節 LISREL Estimates (Maximum Likelihood)..................................................................75
第四節 研究假說之驗證...........................................................................................................90

第五章 結論.......................................................................................................................91
第一節 結論...............................................................................................................................91
第二節 結論之意涵...................................................................................................................93
第三節 後續研究建議…............................................................................................................95
參考文獻.......................................................................................................................................96
附錄一:問卷..............................................................................................................................101

表目錄
表2-1 主要雲端硬碟服務-功能比較…………………………………………………………23
表2-2 主要雲端硬碟服務-收費模式比較……………………………………………………24
表2-3 五大雲端硬碟比較………………………………………………………………………30
表2-4 調節變項在各接受模式中的角色………………………………………………………48
表3-1 高雄市各區數位發展分級表……………………………………………………………52
表3-2 樣本抽查與回收統計表…………………………………………………………………53
表3-3 各構面量表………………………………………………………………………………65
表4-1 樣本特徵表………………………………………………………………………………68
表4-2 績效期望量表共同性與因素負荷量檢定結果表………………………………………69
表4-3 努力期望量表共同性與因素負荷量檢定結果表………………………………………70
表4-4 社會影響量表共同性與因素負荷量檢定結果表………………………………………71
表4-5 促成條件量表共同性與因素負荷量檢定結果表………………………………………72
表4-6 使用意願量表共同性與因素負荷量檢定結果表………………………………………73
表4-7 Cronbach α檢定結果表…………………………………………………………………74
表4-8 Measurement Equations …………………………………………………………………77
表4-9 觀察變項因素負荷量表…………………………………………………………………81
表4-10 問卷題目效度表 ………………………………………………………………………83
表4-11 Structural Equations ……………………………………………………………………84
表4-12假說驗證結果表 ………………………………………………………………………90
圖目錄
圖1-1研究流程..…………………………………………………………………………………6
圖2-1雲端運算架構………………………………………………………………………………9
圖2-2 NIST對於Cloud Computing的定義架構 ………………………………………………12
圖2-3雲端運算的三種服務模式 ………………………………………………………………15
圖2-4台灣K12教育雲架構圖 …………………………………………………………………17
圖2-5數位儲存的演進 …………………………………………………………………………19
圖2-6理性行為理論(Theory of Reasoned Action,TRA)架構圖 ………………………………31
圖2-7計畫行為理論架構圖(Theory of Planned Behavior,TPB) ………………………………32
圖2-8科技接受模式TAM架構圖 ……………………………………………………………33
圖2-9修正後的TAM模式(TAM2) ……………………………………………………………38
圖2-10動機模式Motivational Model (MM)架構圖……………………………………………39
圖2-11結合TAM和TPB模式架構圖…………………………………………………………40
圖2-12電腦使用模式(MPCU)理論架構 ………………………………………………………41
圖2-13社會認知理論Social Cognitive Theory (SCT)架構……………………………………44
圖2-14整合型科技接受模式理論(UTAUT)……………………………………………………45
圖3-1研究架構圖 ………………………………………………………………………………55
圖4-1LISREL參數路徑估算圖…………………………………………………………………74
圖4-2調節變項與潛在變項間路徑成立圖 ……………………………………………………89
圖5-1研究架構驗證圖 …………………………………………………………………………93
圖5-2潛在變項間因果路徑係數圖 ……………………………………………………………95

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