跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.206.76.226) 您好!臺灣時間:2021/07/30 22:40
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:陳玉玲
論文名稱:金庸武俠小說鑑賞與教學­-以《天龍八部》為例
指導教授:林文欽 博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:國文學系
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:金庸武俠小說俠義精神鑑賞教學天龍八部
相關次數:
  • 被引用被引用:1
  • 點閱點閱:425
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
摘要
武俠小說為華文文學特有的類別,並且成為現代音樂、影視產品的取材來源,為閱讀現代文學不可忽略的類項。金庸的武俠小說,文字流暢簡潔,技巧高明,華文地區以金庸小說作為中學語文教材,已行之有年。如《天龍八部》第四十一回,入選中國人民教育出版社高中二年級語文課本;《射鵰英雄傳》第三十五、六回,入選新加坡「中學華文文學課程」的文學作品選讀。而台灣的翰林出版社高中國文課本並將《天龍八部》最後一回置於第六冊。
金庸武俠小說在「二十世紀中文小說一百強」,被知名作家暨學者評選在內,與魯迅、老舍、巴金、張愛玲等人並列。金庸發表的十五部武俠小說中,以《天龍八部》的文字最多,刻劃人心、人性、人生與人世,筆者以此作為鑑賞教學,即便武俠小說有很多武器、武功或情節是匪夷所思,但武俠小說提供讀者其他小說體裁所沒有的自由。「意料之外,情節之中」中的劇情發展是提供學生無比的想像力與創造力,書中所揭櫫的「俠義精神」亦能引起學生的興趣。
高中國文課程目標提到:藉由各類文學作品之欣賞、思考與創作,以開拓生活視野,關懷生命意義,培養優美情操,提升表達能力。







關鍵詞:金庸、武俠小說、俠義精神、鑑賞教學、天龍八部。

目錄
謝誌 I
摘要 II
目錄 III
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究的範圍與方法 4
第三節 論文探討 7
第二章 金庸武俠小說的基本概念 10
第一節 金庸與其作品概述 10
第二節 武俠小說的流變 12
第三節 金庸武俠小說的繼承與超越 17
第四節 金庸小說的論爭 23
第三章 金庸武俠小說鑑賞與教學 34
第一節 主題意識論 36
第二節 情節結構、敘述視角 45
第三節 語言魅力與藝術手法 51
第四節 人物性格與形象 65
第五節 文化元素 120
第四章 小說的鑑賞教學 138
第一節 小說的鑑賞入門 139
第二節 小說鑑賞教學的要點 140
第三節 武俠小說鑑賞與教學的理論與實踐 144
第四節 武俠小說課堂講學藝術的實踐 147
第五章 結論 156
參考書目 159

表目錄

表1. 金庸武俠小說相關論文 7
表2. 《天龍八部》相關論文 8
表3. 鑑賞與教學相關論文 8
表4. 金庸小說創作年表 11
表5. 學生上課前問卷調查 153
表6. 學生學習心得 154
表7. 社團成員分析表 154



參考書目
一、專書(按姓氏筆劃排列﹚

1. 王力行〈新闢文學一戶牖〉,收於《諸子百家看金庸(伍)(台北:遠流文化事業公司)》,1997年 10 月二版
2. 王力行<新闢文學一戶牖>,收於《諸子百家看金庸(伍)》(台北:遠流文化事業公司),1997年10月
3. 冷夏著《金庸傳》,(台北:遠景出版社),1995年1月
4. 沈登恩主編《諸子百家看金庸》,(台北:遠景出版社),1985年5月
5. 吳秀明、陳擇綱<論金庸小說的武俠敘事與現代社會文化語境>,引自王敬三主編《華山論劍—名人名家讀金庸(上)》(台北:揚智文化),2000年12月
6. 佛斯特著,李文彬譯,《小說面面觀》(台北:志文出版社),2000年6月
7. 林保淳、葉洪生合著《台灣武俠小說發展史》,(台北:遠流出版社),2005 年6月
8. 林保淳<金庸小說版本學>,引自王秋桂主編《金庸小說國際研討會論文集》(台北:遠流出版社),1999年12月
9. 金庸學術研究會編《閱讀金庸世界》,(上海:上海書店出版社),2000年8月
10. 金庸著《天龍八部》,(台北:遠流出版社),1996年10月
11. <金庸小說的語言特色>,引自金庸學術研究會編,《閱讀金庸世界》(上海:上海書店出版社),2000年8月
12. 阿諾德‧豪澤爾著《藝術社會學》(台北:典雅出版社),1990年7月二版
13. 金健人著《小說結構美學》,(台北:木鐸出版社),1988年9月
14. 徐岱<批評的理念與姿態—也以金庸寫作為例>《金庸小說人物譜‧序》,(台北:知書房出版社),2000年2月
15. 徐楊尚著《解讀金庸》(武漢:武漢大學出版社),2001年3月
16. 馬振方著《小說藝術論》(北京:北京大學出版社),2000 年二版二刷
17. 孫遜、孫菊園<表現手法>,收錄於《中國古典小說美學資料匯粹》(台北:大安出版社),1991年1月
18. 曹文正著《俠客行—縱談中國武俠》,(台北:雲龍出版社),1998年12月
19. 陳平原著《千古文人俠客夢—武俠小說類型研究》(台北:麥田出版社),1997年12月
20. 陳墨著《孤獨之俠—金庸小說論》(上海:上海三聯書局),1999年12月
21. 陳慧齡著《現代文學鑑賞與教學》,(台北:萬卷樓出版社),2001年9月
22. 陸魚著《少年行》,台北,真善美出版社,1961年
23. 陸志平、吳功正著《小說美學》台北:五南圖書出版有限公司),1993 年初版一刷
24. 黃維樑著《香港文學初探》(香港:明河社)2000年6月
25. 翁靈文等《諸子百家看金庸(三)》,(台北:遠景出版社),74年5月
26. 傅騰霄著《小說技巧》(台北:洪葉文化),1996 年 4 月初版一刷
27. 葉洪生著<論金庸小說美學及其人物原型>,收入林麗君編《金庸小說與二十世紀中國文學研討會論文集》,(香港:明和出版社),2000年4月
28. 楊興安著《金庸小說十談》,(北京:知識出版社),2002年2月
29. 楊莉歌著《金庸傳說》(台北:遠景出版社),1997年9月
30. 廖可斌編《金庸小說論爭集》,葛紅兵<不同文學觀點的碰撞—論金庸與王朔之爭>,(杭州:浙江大學出版社),2000年11月
31. 廖可斌編《金庸小說論爭集》,王多<向文學自身回歸—訪中國古代文學研究中心主任、復旦大學教授張裴恒先生>(杭州:浙江大學出版社),2000年11月
32. 廖可斌編《金庸小說論爭集》,王安憶等,<批評,有話好好說>
33. 《諸子百家看金庸(肆)》,(台北:遠流出版社),1997年10月
34. 《諸子百家看金庸(壹)》,(台北:遠流出版社),1997年9月
35. 鄭明娳著《通俗文學》(台北:揚智文化事業股份有限公司),1997年七月初刷二版
36. 羅立群著《梁羽生小說藝術世界》,(台北:知書房書局),1997年
37. 嚴家炎著《金庸小說論稿》(北京:北京大學出版社),2000年1月
38. 蘇振元<論金庸小說的成語運用>,引自王敬三主編,《華山論劍—名家名人論金庸(上)》,(台北:揚智文化),2000年12月
39. Robert Escarpit 著,葉淑燕譯,《文藝社會學》(台北:遠流出版事業公司),1990年12月
40. Robert Escarpit 著,葉淑燕譯,《文藝社會學》(台北:遠流出版事業公司),1990年12月


二、期刊論文(按姓氏筆劃排列﹚
1. 林保淳<通俗小說的類型整合—是論金庸小說的「虛」與「實」>,台北:《漢學研究》,1999年6月,第17卷第1期
2. 秦西寧著 <雜寫梁羽生>,香港:鏡報月刊,1977年1月


三、學術論文
1. 羅賢淑著《金庸小說研究》,文化大學博士論文,1999年
2. 送銘池《金庸小說《天龍八部》事物研究-中國傳統文化事物分析》(高雄師範大學碩士論文,2004年)
3. 顏嘉儀《英雄的旅程-以神話批評法閱讀《天龍八部》》
4. 任傳印《風雨江湖菩提樹-佛教四聖諦視角下的《天龍八部》》(浙江大學碩士論文,2009年)
5. 江玉英《金庸《天龍八部》之女性書寫研究》(彰化師範大學碩士論文,2010年)
6. 吳明麟《《天龍八部》美學研究》(政治大學碩士論文,2003年)
7. 楊瑩薇《金庸《天龍八部》研究》(彰化師範大學碩士論文,2004年)


四、網路資料
1. 參照教育部http://mathcenter.ck.tp.edu.tw/MCenter/Center/Default.aspx
2. 轉引自:///http://bbs.oldrain.com/dispbbs.asp?boardid=76&id=214808馮立三,與香港作家一



連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 曾文志(2006)。就算短暫,也是永恆-談正向心理學的發展。師友月刊,465,57-63。
2. 沈碩彬(2008)。正向心理學在教師教學上的應用。師說,203,4-8。
3. 陸洛(2005)。In Pursuit of Happiness: The Cultural Psychological Study of SWB。中華心理學刊, 47(2),99-112。
4. 邢占軍(2005)。對主觀幸福感測量的反思。本土心理學研究(24),301-323。
5. 黃光國(2011)。論「含攝文化的心理學」。本土心理學研究(36),79-110。
6. 楊國德(2006)。高齡社會的教育願景與策略:高齡者終身學習體系的建構。載於中華民國成人及終身教育學會、台北市政府教育局主編,2006 年東亞地區高齡社會教育對策研討會論文集(頁 29-48)。臺北。
7. 吳明蒼、蔡正育、柳立偉(2011)。大學生生活幸福感之研究。運動健康休閒學報(2),152-165。
8. 黃富順(2009)。我國屆齡退休人員及高齡者參與學習需求意向調查研究。成人及終身教育,24,(頁23-24)。
9. 黃富順(2008)。高齡者的終身教育。成人及終身教育,19,(頁19-29)。
10. 黃富順(2003) 社會變遷中終身學習典範的形塑。載於中華民國成人教育學會主編,社會變遷與成人教育。台北市:師大書苑。
11. 陳信吉(2011)。志願役退伍軍人退伍就業與適應概況調查。主計季刊,334(3)(頁63-82)。
12. 范蓓怡(2007)。從高齡少子化社會探討台灣高齡者就業之必要性。社區發展季刊,116,(頁169-174)。
13. 釋德嘉、釋宗惇、陳慶餘(2009)。佛法苦受觀應用於生命教育之探討。安寧療護雜誌。
14. 簡瑞良、張美華(2011)。慈悲心念教學法在融合教育情境的運用。雲嘉特教期刊。
15. 鄭天明、張台達(2011)。自行車遊憩者休閒涉入、休閒-家庭衝突與幸福感間之關係研究。休閒運動健康評論, 2(2),144-163。
 
無相關點閱論文