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研究生:蔡宏逸
論文名稱:特殊教育學校適應體育教學困境與教學效能之研究--以高雄市為例
指導教授:蔡俊賢 博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:體育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:高雄市特殊教育學校教師適應體育教學困境教學效能
外文關鍵詞:Kaohsiung special education school teachersAdapted physical educationTeaching difficultiesTeaching effectiveness
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特殊教育學校適應體育
教學困境與教學效能之研究
--以高雄市為例
研究生:蔡宏逸
指導教授:蔡俊賢
摘要
本研究之目的在於:一、探討高雄市特殊教育學校適應體育教學之困境。二、探討高雄市特殊教育學校適應體育教學之效能。三、探討高雄市特殊教育學校適應體育教學困境與教學效能之相關。
本研究採問卷調查法,以自編之「高雄市特殊教育學校適應體育教學困境與教學效能量表」來蒐集所需資料,問卷包含個人資料及教學困境與教學效能量表,計分方式採李克特五點量表。以高雄市特殊教育學校教師為研究之母群體,採普查方式進行問卷調查,共發出209份問卷,回收183份問卷,剔除作答無效之4份問卷,實得有效問卷179份,有效問卷回收率為86%。資料處理採描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析與皮爾遜積差相關,以 α=.05 為顯著水準。研究結果顯示:(一)高雄市特殊教育學校教師在適應體育教學困境與教學效能得分為中上水準。(二)職務、學歷、特教背景、體育背景在「教學困境」上,達顯著差異,而性別、年齡、年資、適應體育學分、適應體育研討會在「教學困境」上,則無顯著差異。(三)年齡、學歷、特教背景、體育背景、適應體育研討會在「教學效能」上,達顯著差異,而性別、年資、職務、適應體育學分在「教學效能」上,則無顯著差異。(四)高雄市特殊教育學校教師在適應體育教學時之「教學困境」與「教學效能」達部分顯著負相關。
關鍵字:高雄市特殊教育學校教師、適應體育、教學困境、教學效能

The Study on the Teaching Difficulties and Effectiveness of Adapted Physical Education
in Special Education Schools
-- A Case Study in Kaohsiung
Graduate:Tsai, Hong-yi
Advisor:Tsai, Jin-Hsien
Abstract
The purposes of this study are:to explore the current status of teaching difficulties of adapted physical education in Kaohsiung special education schools. Second, to explore the current status of teaching effectiveness of adapted physical education in kaohsiung special education schools. Third, to explore the correlation between teaching difficulties and teaching effectiveness of adapted physical education of special education schools at Kaohsiung.
The tool used the「investigation questionnaire of Kaohsiung special education school teachers teaching difficulties and teaching effectiveness of adapted physical education」It included two parts, “basic demographic information” and “teaching difficulties and teaching effectiveness scale”, The 5-point Likert scoring scale was adopted. The participants of this study were the Kaohsiung special education school teachers were recruited and a total of 209 survey sheets were distributed, and 183 returned, 179 of them were valid. The effective return ratio reached 86%. Statistical methods like descriptive, independent sample T test, one-way ANOVA with
independent samples, pearson product-moment correlation were adopted, α = .05 for the significant level. The findings of this research were as follows:(A) Kaohsiung special education schools teachers exhibited positive performances on teaching difficulties and teaching effectiveness of adapted physical education. (B) There were significant differences on the teaching difficulties for position, educational background, special education background, sport background. There was no significant difference on the teaching difficulties for gender, age, years of teaching experience, adapted physical credits, participate in the study. (C) There were significant differences on the teaching effectiveness for age, educational background, special education background, sports background, participate in the study. There was no significant difference on the teaching effectiveness for gender, years of teaching experience, position, adapted physical credits. (D)There were significant negative correlations between “teaching difficulties” and “teaching effectiveness” of Kaohsiung special education school teachers.
Keywords:Kaohsiung special education school teachers,Adapted physical education,Teaching difficulties, Teaching effectiveness



目錄
目錄 0
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 5
第三節 研究假設 6
第四節 研究範圍與限制 7
第五節 名詞操作性定義 9
第貳章 文獻探討 13
第一節 適應體育之意涵 13
第二節 適應體育教學困境之相關文獻 21
第三節 教學效能之理論 28
第四節 適應體育教學效能之相關文獻 31
第五節 本章總結 36
第參章 研究方法與步驟 37
第一節 研究架構 37
第二節 研究對象 39
第三節 研究方法與研究工具 40
第四節 研究流程 54
第五節 資料分析與處理 56
第肆章 結果與討論 57
第一節 特殊教育學校適應體育教學困境之現況及差異分析 57
第二節 特殊教育學校適應體育教學效能之現況及差異分析 82
第三節 特殊教育學校適應體育教學困境與教學效能之相關情形 104
第伍章 結論與建議 107
第一節 結論 107
第二節 建議 108
參考文獻 110
一、中文文獻 110
二、外文文獻 115
附錄一、特殊教育學校適應體育教學困境與教學效能調查問卷(預試問卷)117
附錄二、特殊教育學校適應體育教學困境與教學效能調查問卷 122

表目錄
表1-1特殊教育學校類別表 9
表1-2全台特殊教育學校校名 11
表2-1國內學者對適應體育之定義 14
表2-2國外學者對適應體育之定義 15
表2-3國內學者提出適應體育之目的 17
表2-4國外學者提出適應體育之目的 19
表2-5國內學者對教學效能之定義 31
表2-6國外學者對教學效能之定義 33
表3-1高雄市各特殊教育學校樣本數一覽表 39
表3-2專家效度名單 44
表3-3特殊教育學校適應體育「教學困境」預試因素分析摘要表 46
表3-4特殊教育學校適應體育「教學效能」預試因素分析摘要表 477
表3-5特殊教育學校適應體育「教學困境」預試信度分析摘要表 488
表3-6特殊教育學校適應體育「教學效能」預試信度分析摘要表 499
表3-7特殊教育學校適應體育「教學困境」因素分析摘要表 50
表3-8特殊教育學校適應體育「教學效能」因素分析摘要表 51
表3-9特殊教育學校適應體育「教學困境」信度分析摘要表 52
表3-10特殊教育學校適應體育「教學效能」信度分析摘要表 53
表4-1高雄市特殊教育學校適應體育教學困境現況分析摘要表 58
表4-2高雄市特殊教育學校適應體育教學困境各題項得分情形摘要 59
表4-3不同性別於適應體育教學困境差異t考驗摘要表 60
表4-4不同年齡於適應體育教學困境之單因子變異數分析摘要表 62
表4-5不同年資於適應體育教學困境之單因子變異數分析摘要表 64
表4-6不同職務於適應體育教學困境之單因子變異數分析摘要表 65
表4-7不同學歷於適應體育教學困境之單因子變異數分析摘要表 67
表4-8不同特教背景於適應體育教學困境之單因子變異數分析摘要 69
表4-9不同體育專業背景於適應體育教學困境之單因子變異數分析摘要表 722
表4-10有無修習過適應體育學分或課程於適應體育教學困境差異t考驗摘要表 74
表4-11有無參加過適應體育研討會/研習會於適應體育教學困境差異t考驗摘要表 75
表4-12高雄市特殊教育學校適應體育教學效能現況分析摘要表 822
表4-13高雄市特殊教育學校適應體育教學效能各題項得分情形摘要表 84
表4-14不同性別於適應體育教學效能差異t考驗摘要表 85
表4-15不同年齡於適應體育教學效能單因子變異數分析摘要表 86
表4-16不同年資於適應體育教學效能之單因子變異數分析摘要表 88
表4-17不同職務於適應體育教學效能之單因子變異數分析摘要表 89
表4-18不同學歷於適應體育教學效能之單因子變異數分析摘要表 911
表4-19不同特教背景於適應體育教學效能之單因子變異數分析摘要表 93
表4-20不同體育專業背景於適應體育教學效能之單因子變異數分析摘要表 95
表4-21有無修習過適應體育學分或課程於適應體育教學效能差異t考驗摘要表 96
表4-22有無參加過適應體育研討會/研習會於適應體育教學效能差異t考驗摘要表 97
表4-23高雄市特殊學校教師適應體育教學困境與教學效能積差相關表 104
圖目錄
圖3-1研究架構圖 38
圖3-2問卷編制及實施流程圖 41
圖3-3研究流程圖 54



參考文獻
一、中文文獻
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