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研究生:洪晨軒
研究生(外文):Chen-Hsuan Hung
論文名稱:隔代教養家庭祖父母心路歷程之研究
論文名稱(外文):A Study on The Psychological Process of Grandparents Raising Grandchildren
指導教授:陳聰堅陳聰堅引用關係
指導教授(外文):Tsung-Chien Chen
口試委員:陳聰堅李永隆段伴虬
口試委員(外文):Tsung-Chien ChenYung-Long LiBan-Ciou Duan
口試日期:2015-05-29
學位類別:碩士
校院名稱:南開科技大學
系所名稱:福祉科技與服務管理所
學門:社會服務學門
學類:老年服務學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:90
中文關鍵詞:隔代教養教養責任心路歷程
外文關鍵詞:Grandparent rearingThe responsibility of parentingPsychological process
相關次數:
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國內社會變遷及家庭結構改變之際,使得隔代教養家庭日漸增多,隔代教養祖父母在生理上及心理上出現什麼樣的變化與挑戰,值得深入探討。本研究旨在探討隔代教養家庭祖父母之心路歷程。針對南投縣南中寮之學區,採用質性研究方法,研究過程以立意取樣四個隔代教養家庭且同為照顧者之祖父母為研究對象。綜合資料分析結果,本研究發現如下:
首先,祖父母在承接教養的因素,除了子女的婚姻問題及工作關係之外,更深層的因素是承擔的使命感。祖父母承接教養責任時,必須面臨生理及心理問題,與未來不確定感的挑戰,而祖父及祖母所呈現出的心境卻是各有差異。另一方面,在面臨身心變化與長期承接教養責任的相互作用下,隔代教養祖父母的心路歷程,呈現出身心俱疲的現象。然而,祖父母在面對隔代教養問題時,會以主動解決、尋求支持、情緒調適與消極逃避作為因應的方式,因應方式的差異也影響著祖父母心路歷程的不同感受。
最後,本研究也對隔代教養祖父母、教育實務工作者、政府及社會機構與未來研究上提出相關建議,期許隔代教養家庭之祖父母們在整個心路歷程也能獲得更正向的成就感。

Nowadays, the family structures are so different and thus amounts of grandchildrenraised by their grandparents are increasing in Taiwan. What kind of changes thosegrandparents feel physically and emotionally, and what challenges they face are worthyof further investigation. The purpose of this study was to explore psychological process of the grandparents who have been raising their grandchildren. The study was through qualitative research method, and the subjects were the grandparents from four families in South Zhongliao in Nantou, who were responsible for raising their grandchildren. There are some findings as follows.
First, despite of the fact that grandparents who need to take care of their grandchildren is some problems happened in their children`s marriage and work; the main intention for them to do the parenting job is a strong sense of responsibility toward domestic parenting. Next, the grandparents must face both mental and physical difficulties when they are taking the responsibility of raising their grandchildren, as well as the uncertain challenges in the future. These problems would cause different levels of pressure to male and female subjects respectively. On the other hand, to deal with the interaction between the mentality and long-term responsibility on parenting their grandchildren, the exhausted behavior occurs in both of our studying targets. However, when the dilemmas on parenting happened, there are various solutions that grandparents would adopt: facing the problem initiatively, looking for support, managing sentiments or just ignoring them passively. The diversity of solutions would affect the grandparents’ sensibility as well.
Last, there will be some suggestions for the grandparents who have been raising grandchildren, the educators of children from grandparent families,government and community organizations which help children from grandparent families and people who will make study in the future: We expect that the grandparents from this kind of family could develop a sense of achievement more positively.

誌謝 i
摘要 ii
ABSTRACT iii
目錄 v
表目錄 vii
圖目錄 viii
第1章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的 5
1.3研究流程 6
1.4名詞解釋 6
1.5研究範圍及限制 8
1.5.1研究範圍 8
1.5.2研究限制 9
第2章 文獻探討 11
2.1隔代教養之現況研究 11
2.1.1隔代教養之定義與類型 11
2.1.2隔代教養的成因及國內外教養情形 14
2.1.3隔代教養祖父母之相關研究 17
2.2隔代教養對教養者的意義 18
2.2.1正面意義 18
2.2.2負面意義 20
2.3祖父母面對教養問題與因應策略 24
2.3.1隔代教養問題 24
2.3.2隔代教養祖父母因應方式及相關研究 28
第3章 研究方法 31
3.1研究對象 31
3.1.1研究對象的選取 31
3.1.2受訪者簡介 32
3.1.3研究對象的教養歷程 33
3.2研究資料蒐集 35
3.3資料分析 37
3.4研究的嚴謹性 38
第4章研究結果與討論 41
4.1隔代教養祖父母承接教養責任時的感受 41
4.1.1老化及身體的負擔 41
4.1.2心理的負擔 43
4.1.3社會關係改變 45
4.1.4小結 47
4.2隔代教養祖父母面對教養問題的感受 49
4.2.1身體及心理的負擔 50
4.2.2面對孫子女課業及行為的挑戰 51
4.2.3家庭層面的擔憂 53
4.2.4與社會互動層面 54
4.2.5小結 56
4.3隔代教養祖父母因應方式分析 58
4.3.1主動因應解決問題 58
4.3.2尋求支持 61
4.3.3情緒方面的調適 62
4.3.4消極逃避,聽天由命 64
4.3.5小結 65
4.4隔代教養祖父母因應結果分析 67
4.4.1正向感受 68
4.4.2負向感受 71
第5章 結論與建議 75
5.1 結論 75
5.2 建議 77
5.2.1對隔代教養祖父母的建議 77
5.2.2對教育實務工作者的建議 78
5.2.3對政府及社會機構的建議 79
5.2.4對未來研究的建議 79
參考文獻 80
附錄1:訪談同意書 86
附錄2:訪談大綱 87
附錄3:論文發表 90

(1)中文部分
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2. 王鍾和、郭俊豪(1998)。祖孫家庭與親職教育。學生輔導,59,50-61。
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4. 吳嘉瑜(2004)。親子關係的另一端:成年期親子關係特色。諮商與輔導,217,20-24。
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6. 吳佳蓉、張德勝(2003)。隔代教養學生與非隔代教養學生學校生活適應之比較。花蓮師院學報,16,109-134。
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12. 張美娟(2007)。祖孫家庭祖父母的健康。護理雜誌,54(5),77-81。
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15. 許嘉家、林姿諭與盧玟伶(2007)。我國隔代教養的現況及學校的因應策略──參以美國隔代教養方案。學校行政雙月刊,47,335-347。