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研究生:賴慧容 
研究生(外文):Hui-Jung Lai
論文名稱:童心玩物-賴慧容繪畫創作論述
論文名稱(外文):Toys and Childish Heart–Paintings by Hui-Jung Lai
指導教授:陳懷恩陳懷恩引用關係
指導教授(外文):Hwai-En Chen
口試委員:莊明中陳一凡
口試委員(外文):Ming-Chung chuangYi-Fan Chen
口試日期:2014-08-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:美術學系碩士班
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:玩樂遊戲童玩玩物
外文關鍵詞:playinggametoyplay object
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「玩」真正意義是能將玩樂這件事,融入我們日常生活中,變成生活中的一部分。「玩」有助於引發兒童對學習的熱愛、好奇和動機。本論述藉著研究者在職場生活上每天和兒童相處時,發現遊戲的樂趣而體會之心得和感受,藉由互動式的觀察了解「玩」對人的重要性,當作個人創作研究的方向,並以玩物圖像來貫穿繪畫創作的理念與構想。
本論述的主要架構包括文獻探討中所提及的藝術即遊戲、卡漫流行風、普普與超現實主義。在創作理念方面,採用似假似真的對象、通俗的題材、形色的趣味來描寫內容。創作形式的方法採用角色轉換、時空並置與背景簡化手法來表現作品。藉由三大部分的探討來營造完整的創作觀。研究者將「玩偶」、「公仔」等圖像作為創作主題研究玩的各種可能性,利用每個玩物中不同的特質加以發想轉化為繪畫的構成元素。另外汲取兒童對遊戲的心理需求和生活經驗概念為題,做兒時玩伴系列和天生玩家系列,創造個人的圖像語彙後,實際完成作品的草圖、構成、展示與應用。
本論文希望能將從「玩」中獲得的知識、技能、情意,應用在日常生活中,並認識玩的多樣性,增加生活中的玩樂履歷。創作時筆者除獲得知識上的啟發,精進了繪畫技巧,亦減少過去僅憑著感覺印象而為的直接表現,改以採取象徵的手法、縝密的思維、深層的思考,使作品產生隱喻主題和情感,經由兒童對遊戲的探索,了解兒童對玩物的依附性,提升玩物的價值並賦予玩物不同的生命。
關鍵字:玩樂、遊戲、童玩、玩物
The true meaning of playing is to add it into daily life and become part of our living. “Playing” helps intriguing children’s love, curiosity and motivation for learning. In the creation discourse, I discover the fun experience of playing games by getting along with students at school and my own children. Therefore, by interactive observation I understand the importance of play for human. This is a preliminary study of my creation, and I use the image of toys as a connection of my concept and idea throughout my painting creation.
The main structure of this creation discourse includes that art is game, comic caricatures and Surrealism Pop art. The idea I used in my creation is about a role between illusory and factual , using common topic and interesting contents to discribe . On the other hand, the form of creation that I use is role reversal temporal juxtaposition, and background simplify . I create a complete creation view by the discussion of those parts mentioned above. I use images like “dolls” and “models” as the creation theme to study the various possibilities of playing, and use different qualities of each toy to turn them into elements of painting. Toys are the sources of painting, the symbol of play and empathy object. Furthermore, children’s psychological need and life experience of playing games make my topic seperated into two parts “The childhood playmate series” and “The born-player series”. After creating personal image , I work on the display and application of my painting sketch .
All above , I sincerely hope that I could apply the knowledge, skill and affection from “playing” to daily life. Besides, I understand the diversity of toys and increase my playing experience in life. In addition to knowledge inspiration and improved painting techniques, I avoid expressing only by feeling. I select symbolism, careful thoughts, and deep thinking to produce my creation with metaphorical theme and emotion. Through children’s exploration for game to find out their dependent on toys. Therefore, the value of toys was evelated , just like giving them a whole new life .
Key words: playing, game, toy, play object
摘 要
Abstract
謝 誌
表目錄
圖目錄
第一章 緒論
第一節 創作研究動機與目的
第二節 創作研究範圍
第三節 名詞解釋
第二章 文獻探討與創作理論
第一節 藝術即遊戲
第二節 卡漫流行風
第三章 創作理念與形式分析
第一節 創作理念
第二節 創作形式方法
第四章 作品分析與詮釋
第一節 兒時玩伴系列
第二節 天生玩家系列
第五章 創作總結

參考書目

中文書籍
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