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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:簡文瑜
研究生(外文):Chien, Wen Yu
論文名稱:自兒童權利基礎理論看我國少年事件處理法之願景
論文名稱(外文):The Vision of Juvenile Delinquency Act In Taiwan—A Prospective On Basic theory of children’s rights
指導教授:王銘勇王銘勇引用關係范建得范建得引用關係
指導教授(外文):Wang, Ming YongFan, Jian De
學位類別:碩士
校院名稱:國立清華大學
系所名稱:科技法律研究所
學門:法律學門
學類:專業法律學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:71
中文關鍵詞:少年事件處理法危機樹兒童權利公約
外文關鍵詞:Juvenile Delinquency ActAt-risk tree theoryCRC
相關次數:
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本論文以理論角度切入我國少年事件處理法,以實際案例探求少年事件處理法第1條健全自我成長權之內涵。問題意識為釐清社會遂行義務的核心理念。在章節安排上,第一章會以一個實際案例為中心。第二章,以犯罪學中危機樹理論,談論社會義務的存在。第三章談論當如買姓少年進入我國少年事件司法系統後,當時發生了什麼事,分別是制度介紹與可討論之重點。第四章以兒童權利基礎理論出發,以兒童權利公約尋找少年司法系統的核心思想,即社會遂行義務之目標;並進行檢討。第五章總結前論,提出願景。

This thesis starts on basic theory of children’s rights, in order to seek the concept of Act 1 of Juvenile Delinquency Act In Taiwan. The main issue is what’s the main idea of social responsibility. Study method is eclectic approach. In chapter 1, will be centered on an actual case. The second chapter use criminology theory to talk about the existence of social obligations. Chapter 3 introducing the juvenile justice system, and the points may be focus to discussion. Chapter 4 starts on basic theory of children's rights, in order to find the core idea of juvenile justice system in CRC, namely the obligation of society ,our final goal, and review it. The last chapter summarizes all of the above and put forward a vision.
第一章 緒論..............................................................................................................................................................1
第一節 問題的緣起—買姓少年的故事.................................................................................................2
壹、事件經過............................................................................................................................................2
貳、相關背景............................................................................................................................................3
第二節 問題意識..............................................................................................................................................5
第三節 訪談起源與重點...............................................................................................................................6

第二章 少年危機樹理論.......................................................................................................................................7
第一節 結構因素..............................................................................................................................................8
壹、土壤.......................................................................................................................................................8
貳、樹根……………………………………………………………………………………………………………10
參、樹幹......................................................................................................................................................10
肆、樹枝......................................................................................................................................................11
伍、花朵、果實與樹葉.........................................................................................................................11
陸、園丁......................................................................................................................................................12
第二節 買姓少年與危機樹..........................................................................................................................13
第三節 小結.......................................................................................................................................................15

第三章 我國少年刑事政策與刑事司法.........................................................................................................16
第一節 少年事件處理法內涵.....................................................................................................................18
第二節 少年事件處理法更迭.....................................................................................................................22
第三節 少年事件處理法流程.....................................................................................................................24
壹、受案......................................................................................................................................................25
貳、調查......................................................................................................................................................25
參、審理......................................................................................................................................................25
肆、裁定......................................................................................................................................................25
伍、執行......................................................................................................................................................25
陸、塗銷......................................................................................................................................................25
第四節 買姓少年之司法系統路徑............................................................................................................27
第五節 司法院釋字六六四號......................................................................................................................32
壹、釋字六六四號解釋理由書...........................................................................................................32
貳、實務之批評........................................................................................................................................32
參、釋字六六四號陳新民大法官之部分協同、部分不同意見書.......................................32
第六節 小結.........................................................................................................................................................34

第四章 兒童人權公約與少年事件處理法.....................................................................................................35
第一節 公約中相關兒童人權概念來源...................................................................................................36
壹、愛倫凱的兒童權利論.....................................................................................................................37
貳、雅努什•柯札克的兒童權利論.....................................................................................................41
第二節 公約中相關之兒童人權條文........................................................................................................44
第三節 少年事件處理法中的健全自我成長權.....................................................................................50
第四節 以公約中相關概念檢討..................................................................................................................51
第五節 小結.........................................................................................................................................................56

第五章 結論—願景與結語....................................................................................................................................57
第一節 願景..........................................................................................................................................................58
壹、保障所有少年挑戰自我可能性的自由.....................................................................................58
貳、徹底實踐平等原理............................................................................................................................58
參、保障孩子及年輕人的人權與自由...............................................................................................58
肆、加強教職專業與學校自主..............................................................................................................58
伍、建構家庭教育與學校教育之間開放的網絡............................................................................59
陸、保障身心障礙兒童權益...................................................................................................................59
柒、少年司法社會價值的認知成長....................................................................................................59
第二節 結語……………………………………………………………………………………………………………….61

參考書目.........................................................................................................................................................................63
附錄一 訪談同意書....................................................................................................................................................65
附錄二 訪談全文.........................................................................................................................................................66
書籍
林山田,刑法通論,元照,2008年。
許春金,犯罪學,三民,2010年。
黃傅源、范國勇、張平吾合著,犯罪學新論,三民,2012年。
蔡德輝、楊士隆合著,少年犯罪理論與實務,五南,2013年。
蔡德輝、楊士隆合著,犯罪學,五南,2012年。
張春興,刑事政策與刑事司法之意義與關聯性,三民,2011年。
林山田、林東茂、林燦璋合著,犯罪學,三民,2012年。
馬立秦,社會學理論,五南,2013年。
郭靜晃、黃明發合著,發展心理學,揚智,2013年。
張麗卿,刑法總則理論與應用,五南,2013年。
張麗卿,司法精神醫學,元照,2011年。
陳慈幸、蔡孟凌編著,少年事件處理法學理與實務,元照,2013年。
林東茂,一個知識論上的刑法學思考,五南,2002年。
陳子平,刑法總論(上),元照,2005年。
佐藤學,黃郁倫、鐘啟泉譯,學習的革命—從教室出發的改革,天下,2012年。
佐藤學,黃郁倫譯,學習革命的願景—學習共同體的設計與實踐,天下,2014年。
孔繁中編譯,精神疾病的診斷與統計,合記圖書出版社,2007年。
王連生,新西洋教育史,南宏,1990年。
西蒙.波娃著,陶鐵柱譯,第二性,城邦,1999年。
Franklin L. Baumer,李日章譯,西方近代思想史,聯經,1992年。
Carole Sutton,兒童青少年行為問題,練明枋譯,心理,2006年。
羅伯特.k.墨頓,唐少杰、齊心等譯,社會理論和社會結構,譯林出版社,2008年。
F.Philip Rice .Kim Gale Dolgin,青少年心理學,連廷嘉、黃俊豪合譯,學富,2004年。
麥克懷特(J. Jeffries McWhirter)等著;王寶墉譯,新新人類五大危機 : 綜合輔導策略 ,心理,1998。
J. Jeffries McWhirter, Benedict T. McWhirter, Ellen Hawley McWhirter, Robert J. McWhirter,At Risk Youth, 5th Edition,Brooks/Cole,2012年。
The Century of the Child ,BiblioLife,2010年。
山中敬一,刑法總論,成文堂,2008年。
西田典之,刑法總論,弘文堂,2010年。
児童の世紀,小野寺信•百合子譯,冨山房,1979 年。
ルソー著,今野一雄訳『エミール』上巻,岩波書店,1962 年,1964年4刷。

期刊論文
李茂生,新少年事件處理法的立法基本策略—後現代法秩序序說,台大法學論叢,28卷2期,1999年1月。
蔡坤湖,少年刑事案件與少年保護事件,月旦法學教室,125期,2013年3月。
李茂生,八四年版少事法草案起草經過及評釋(下)刑事法雜誌第40卷第一期,1996年2月。
李茂生,少年犯罪的預防與矯治制度的批判—一個系統論的考察,台大法學論叢第29卷第2期,1990年。
蔡坤湖,禁錮少年的不是高牆,而是你我的眼睛!—釋字六六四號評析,月旦法學雜誌,176期,2010年1月。
林佳範,論少年自我健全成長權-從少年事件處理法的修正說起,龍騰文化社會科教學通訊,2002年。
乙訓 稔 , 子どもの権利論の系譜と展開― E •ケイと J •コルチャックを焦点として― ,生活科学部紀要第 46号 ,2009年。

專書論文
李茂生,新少年司法與矯治制度實施十年的光與影,林山田教授紀念論文集,元照,2008年。
陳玉書,郭豫珍,少年司法政策與體系研究,收錄於許春金,刑事政策與刑事司法,三民,2011年。

碩博士論文
鄧煌發,國中生輟學成因及其與偏差行為相關性之研究,中央警察大學博士論文,2001年。
梁婉倩,危機少年的轉向制度可行性及相關措施之探討-以雲林縣為例,國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文,2010年。
張菁,少年事件處理法安置輔導制度之運作及評析,中正大學法律研究所碩士論文,2007年。
葉眉伸,論少年之感化教育,中正大學法律研究所碩士論文,2000年。
董婉芬,愛倫凱兒童中心教育觀之研究,台北市立教育大學國民教育研究所碩士論文,2006年。
游純彥,感化教育少年犯處遇之研究─犯罪社會學觀點的運用,佛光大學社會學系碩士論文,2011年。
李慧盈,我國與美國少年司法對虞犯制度之比較—從司法院釋字第六六四號解釋出發,東吳大學碩士論文,2014年。
三木才代,少年法刑事政策的台日比較,台灣大學法律學研究所碩士論文,2012年。

網路資料
李自強,觸法少年安置輔導處遇之現況與檢討,社團法人中華民國觀護協會學術論壇,詳見http://www.pbaroc.org.tw/link6.asp?p=1-6。
應受尊重的兒童權利,由加拿大雅努什•科扎克基金會所提供之英語版本。詳見http://www.januszkorczak.ca。
李茂生,台灣少年事件處理法的困境與展望,詳見http://leemaushengispigdog.blogspot.tw/2010/12/blog-post.html。
陳竹上,台灣社會離兒童權利公約還有多遠?一位家事調解委員的近身觀察,新世紀智庫論壇第64期,詳見http://www.taiwanncf.org.tw/ttforum/64/64-09.pdf。
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