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研究生:周漢強
研究生(外文):Chou, Han-Chiang
論文名稱:海洋素養與海洋教育內涵比較研究:以現行海洋教育課程綱要為例
論文名稱(外文):Ocean Literacy and Ocean Education Comparative Studies: An Analysis on the Present Marine Education Curriculum Guideline in Taiwan
指導教授:蔡慧敏蔡慧敏引用關係
指導教授(外文):Tsai, Huei-Min
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:環境教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:131
中文關鍵詞:海洋教育未來公民海洋素養海洋課綱海洋政策
外文關鍵詞:Ocean educationfuture citizenmarine education curriculum guidelineocean literacyOcean Policy
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台灣四周環海,但政府遷台後長期以陸地思維治國,公民教育普遍缺乏寬廣的海洋視野。自2006年行政院公布「海洋政策白皮書」,教育部亦於2007年公布「海洋教育政策白皮書」,並於2008年公布國民中小學海洋教育課程綱要(簡稱海洋課綱)、於2011年實施,確定我國海洋教育的方向。然而現行海洋課綱是否與先進國家海洋教育主軸接軌、是否足以提昇未來公民完整的海洋素養?本研究探討海洋教育及海洋素養之基本精神與範疇,作為未來增修之參考。研究方法採文件分析及訪談,比較包括聯合國教科文組織及國際海洋先進國家之海洋教育目標,以及美國海洋與大氣總署之「海洋素養」(Ocean Literacy)等綱要,檢視台灣現行海洋課綱之脈絡與優缺點;並輔以中小學教師與海洋及教育專家之深度訪談進行分析。研究結果顯示,我國現行海洋課綱,較偏重海洋文化、休閒及海洋資源利用,較缺乏海洋整全知能的主軸精神貫穿而致內容較為零碎;對於以海洋科學為基礎、海洋永續發展為目標的整體海洋素養則仍顯不足。本研究參考國際海洋教育精神與「海洋素養」,提出建立連結海洋與人、培養適應全球變遷的未來公民之海洋課綱,以海洋對人類社會與文化所造成影響、自然界中的海洋、海洋的永續發展、海洋中的生物與其棲息環境、及探索未知海洋為海洋教育五大主軸之課綱具體內容建議,以期台灣的學生能夠得到更完整的海洋素養與能力。
Although Taiwan is an island, owing to the mindset of continental land-based immigrants, the citizens and education systems have ignored ocean for long time and lack of relevant knowledge and visions. Until 2006, the first Ocean Policy White Paper was published by government; then the Ministry of Education announced the Ocean Education Policy White Paper in 2007, the following curriculum guideline for Marine Education in primary and secondary school was set in 2008 and carried out in 2011. However, does the curriculum guideline consist of comprehensive ocean literacy for future citizens? This paper presents a comparison study of visions and goals among the international ocean education development based on the relevant documents from UNESCO, USA NOAA’s Ocean Literacy, etc., and the present curriculum guidelines of Taiwan’s marine education. In order to further understand the issues and practices on the current curriculum guidelines, in-depth interviews on school teachers and experts are also applied. The results indicate that the emphasis of present curriculum guidelines seem more emphasize the culture and the use of marine resources, than a comprehensive understanding of ocean as a holistic dynamic system; the guideline has not yet covered a full spectrum of ocean literacy based on science and sustainability. The recommendations on an amended guideline from this study was provided aiming to connect better for people and ocean, and to prepare future citizens with a better understanding, mindful and adaptive capacities toward ocean and global changes.
目錄
中文摘要
英文摘要
目錄
表目錄
第一章 緒論…………………………………………………………………………1
第一節 研究背景…………………………………………………………………1
第二節 研究動機與目的…………………………………………………………2
第三節 研究問題…………………………………………………………………3
第四節 名詞界定…………………………………………………………………3
第二章、文獻探討……………………………………………………………………5
第一節 我國海洋教育的發展歷程………………………………………………5
第二節 國際海洋政策思維與教育趨勢 ………………………………………11
第三節 環境教育的意涵 ………………………………………………………15
第三章 研究方法 …………………………………………………………………19
第一節 研究架構 ………………………………………………………………19
第二節 研究方法 ………………………………………………………………19
第四章 結果與討論 ………………………………………………………………25
第一節 國家海洋政策與海洋教育課綱之分析比較 …………………………25
第二節 國家海洋教育政策與海洋教育課綱之分析比較 ……………………40
第三節 海洋素養與我國海洋教育課綱之分析比較 …………………………44
第四節 環境教育與海洋教育之比較 …………………………………………58
第五節 海洋教育所應具備之教育目標與內容 ………………………………61
第六節 海洋教育課綱架構修改方向之探討 …………………………………66
第七節 海洋教育課綱架構調整建議 …………………………………………84
第八節 海洋教育課綱制訂的困境與未來研究方向 …………………………86
第五章 結論與建議 ………………………………………………………………91
第一節 現行海洋教育課綱內容的探討 ………………………………………91
第二節 海洋教育課綱的調整建議 ……………………………………………92
第三節 制訂海洋教育課綱的困境與未來研究方向 …………………………95
參考文獻 ……………………………………………………………………………97
附錄…………………………………………………………………………………101

中文
行政院研究發展考核委員會(2001)。海洋白皮書。台北,行政院研究發展考核委員會
行政院研究發展考核委員會(2006)。海洋政策白皮書。台北,行政院研究發展考核委員會
許德惇,唐存勇,魏慶琳,謝秀苓(2010)。我國海洋政策白皮書之規劃研究。台北,行政院研究發展考核委員會
李國仁(2011)。國小社會學習領域教科書海洋教育之內容分析。國立屏東教育大學社會發展學系社會科教學碩士班碩士學位論文。
周祝瑛(2012)。台灣海洋教育之回顧與展望。海洋事務與政策評論,1,43-64。
林筱梅(2007)。國民小學海洋教育能力指標建構之研究。國立臺灣海洋大學教育研究所碩士學位論文。
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教育部(2007)。海洋教育政策白皮書。台北,教育部。
教育部(2008a)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北,教育部。
教育部(2008b)。普通高級中學課程綱要。臺北,教育部。
許明欽,李坤崇,羅綸新(2008)。海洋教育基本知能融入中小學課程綱要計畫。教育部(教育研究委員會)期末報告。
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洪如玉(2010)。九年一貫課程七大議題正當性之批判性檢視。教育研究與發展期刊,6(2),33-58。
劉虹妙(2012)。台灣、美國、澳洲海洋教育比較研究。國立嘉義大學教育學系研究所碩士論文。
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英文
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http://en.unesco.org/themes/one-planet-one-ocean (2015/04/03)
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United Nation (2012). The Future We Want. Retrieved from http://rio20.net/en/iniciativas/the-future-we-want-final-document-of-the-rio20-conference

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