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研究生:李銘峰
研究生(外文):Ming-Feng Li
論文名稱:運動熱情與同儕關係之研究
論文名稱(外文):The Relationship between Sport Passion and Peer Relationship
指導教授:陳益祥 博士
指導教授(外文):Yi-Hsiang Chen, Ph. D.
口試委員:黃英哲 博士林啟賢 博士
口試日期:2015-06-09
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:63
中文關鍵詞:調和式熱情強迫式熱情同儕關係
外文關鍵詞:harmonious passionobsessive passionpeer
相關次數:
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本研究主要目的在透過檢驗競技運動員的熱情二元模式,探討運動員在團隊裡的同儕關係。研究對象為大臺北地區的高中職校乙組籃球選手,共計194名 (男生106名,女生88名),平均年齡為16.68歲,採問卷調查法,經受試者同意後,填寫運動熱情量表與運動友誼品質量表。研究結果有兩個主要發現:第一:運動員的調和式熱情與強迫式熱情越高,對同儕關係中的「自尊的增進與支持」、「衝突的化解」、「親密關係」、「情感的支持」、「互相幫忙與指導」等面項造成的影響也越高,尤其又以「共同的想法與興趣」最為明顯,但和「衝突」則幾乎無關。第二:男生選手的運動熱情顯著高於女生,但在同儕關係方面則無差異;運動年齡較長的選手,在同儕關係中的「自尊的增進與支持」以及「共同的想法與興趣」明顯高於運動年齡較短的選手,但在運動熱情方面則無差異。本研究結果說明在青少年運動團隊裡,調和式熱情可讓選手透過正向的情緒建立其同儕關係,也能優化團隊中的同儕關係。此外,研究結果也說明運動年齡較長選手在團隊中的正向影響,可為團隊帶來更多的支持與影響,有助於增進並支持選手的自尊,共同朝向目標而努力。
The main purpose of this research lies in using the Dualistic Model of Passion to examine the relationship between passion and peer relationship from athletes. The participants were 194 athletes from high school basketball team in Taipei. (106 males, 88 females) The average age was about 16.68 years old. With the participants’ agreement, they completed self-administered questionnaires independently to indicate their level of passion and quality of friendship. There were two main results in this study. First, there were positive correlation among harmonious passion, obsessive
passion, and peer relationship. The harmonious passion and obsessive passion influence the quality of athletes’ friendship in “Self-Esteem Enhancement and Supportiveness,” “Resolution of Conflict,” “Intimacy,” “Emotional Support,” and “Mutual Help and Guidance,” especially in “Things and Interests in Common,” but not “Conflict.” Second, the male’s Dualistic Model of Passion reported greater than female, but there was no significant difference in peer relationship; the quality of athletes’ friendship in “Self-Esteem Enhancement and Supportiveness,” “Things and Interests in Common,” older reported greater than younger, but there was no significant difference in Dualistic Model of Passion. The conclusions indicated that harmonious passion is able to help youth athletes establish their peer relationship and get high quality friendship by positive emotion. Moreover, the result also shows that athletes aged longer positive impact in the team, who can bring more support and influence to the team. The older not only help enhance self-esteem and supportiveness of their teammates, but work toward a common goal.
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 5
第三節 研究問題 6
第四節 研究範圍與限制 7
第五節 名詞操作型定義 8
第貳章 文獻探討 10
第一節 運動熱情理論及相關研究 10
第二節 同儕關係及相關研究 20
第三節 運動熱情與同儕關係相關研究 28
第四節 研究假設 30
第參章 研究方法 31
第一節 研究架構 31
第二節 研究對象 32
第三節 研究工具 33
第四節 研究流程 34
第五節 資料處理 35
第肆章 研究結果 36
第一節 基本描述統計 36
第二節 運動熱情與同儕關係之典型相關分析 38
第伍章 討論 44
第一節 運動熱情與同儕關係之關係 44
第二節 不同背景變項在運動熱情與同儕關係的差異分析 46
第陸章 結論與建議 48
第一節 結論 48
第二節 建議 49
參考文獻 51
中文部分 51
英文部分 53
附錄 高中競技運動員運動熱情、情緒與同儕關係問卷 60

表次
表2-1-1 國外運動熱情文獻整理 17
表2-1-2 國內運動熱情文獻整理 18
表2-2-1 國外同儕關係文獻整理 25
表2-2-2 國內同儕關係文獻整理 26
表4-1-1全體受試者在各變項之描述統計 37
表4-2-1全體參與者運動熱情與運動依賴之簡單相關矩陣 38
表4-2-2全體參與者運動熱情與運動友誼品質之典型相關分析統計摘要表 39
表4-3-1不同性別在運動熱情與運動友誼品質上的差異比較表 41
表4-3-2不同運動年齡在運動熱情與運動友誼品質上的差異比較表 43

圖次
圖2-1-2 熱情的發展 11
圖3-1-1 研究架構圖 31
圖3-4-1 研究流程圖 34
圖4-2-1 運動熱情與運動友誼品質典型相關分析圖 40
中文部分
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英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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