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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:呂雅玲
研究生(外文):Ya-Ling Lu
論文名稱:光復國小生態有機校園飯匙偶教材設計研究
論文名稱(外文):The design and research of a craft of spoon puppet on the organic campus at Kuang-Fuh Elementary School
指導教授:李蕙敏
指導教授(外文):Huei-Min Lee
學位類別:碩士
校院名稱:國立虎尾科技大學
系所名稱:多媒體設計研究所
學門:電算機學門
學類:電算機應用學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:83
中文關鍵詞:有機校園教材設計飯匙偶繪本偶戲
外文關鍵詞:Eco organic campustextbook designspoon puppetpicture bookspuppetry
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本研究執行「雲林縣虎尾鎮農村社區文化保存與活用」計畫,以多媒體方式介紹墾地社區內光復國小之生態有機校園,本研究運用行動教學研究法合作共學方式融入課程進行,透過學校教育將有機農耕法取代慣行農業耕作,讓校內學童能自在於蒞校來賓與社區民眾前推廣墾地社區光復教育農園的建置與宣導,藉以飯匙偶劇導覽有機校園,在學校藝術與人文教育課程中導入本研究手操偶設計,藉由為研究者與學生製作的戲偶主角的多元化演藝型態如下:
1.飯匙偶的設計、製作與表演。
2.以飯匙偶導覽墾地光復生態有機校園。
3.以設計之飯匙偶為角色,發展出學生繪本與飯匙偶劇演出。

The research aim is to design and play the rice scoop made spoon puppet to present an eco organic campus tour. In this study, the "Cultural Preservation and Utilization of Rural Communities in Huwei Township, Yunlin County" plan is implemented as a multimedia presentation of recovery eco organic campus at Kuang-Fuh Elementary School which is located in a reclaimed land country community.
The researcher designed a cooperation action method into a curriculum that promotes the organic farming concept through puppetry. The textbook design allows school children to show how the eco organic campus works through puppetry and trains them to present comfortably in front of the guests and the community. The concept advocates the use of eco organic farming method over the usual chemical usage in the farming community. Through school arts and humanities education courses, the students are able to produce different puppet characters and develop a picture book and a show.
1. The designing, making and performing puppets
2. Organic campus tour by puppetry
3. Creation of picture book and puppetry

目錄
中文摘要 ……………………………………………………….….. 
英文摘要 …………………………………………………………... 
誌謝 ……………………………………………………….….. 
目錄 ……………………………………………………….….. 
表目錄 ……………………………………………………….….. 
圖目錄 …………………………………………………………... 

第一章 緒論…………………………………………………....... 1
1.1 研究背景………………………………………………... 1
1.2 研究動機與目的………………………………………... 1
1.3 研究理念………………………………………………... 2

第二章 文獻探討………………………………………………... 5
2.1 多元媒材應用於創意設計教學………………………... 5
2.2.1 研究的設計與實施…………..……………………..…... 5
2.2.2 創造思考………....……………………………………... 5
2.2.3 創造思考教學………....…………………………….….. 5
2.2.4 教學效能………………..………………………….…… 6
2.3 行動研究法……………………….……………............. 6
2.3.1 行動研究……………....……………………………....... 6
2.3.2 行動研究教師的角色………………….……….……..... 7
2.4 手操偶設計研究………………………………………... 10
2.4.1 設計緣起……………………..………………….….…... 10
2.4.2 偶的造型設計………….………………………...……... 10
2.4.3 多元媒材的搭配應用………....…………………….….. 11
2.5 光復國小生態有機校園………………………………... 12

第三章 研究方法………………………………………………... 14
3.1 研究步驟……………………………………………....... 14
3.2 研究對象……………………………………………....... 14
3.2.1 目標使用者….....…………………………………......... 14
3.2.2 學校課綱………………………………………………... 15
3.3 研究設計..………………….…………………………… 16
3.3.1 飯匙偶的設計與製作規劃……………………………... 17
3.3.2 與其他偶比較選擇飯匙偶的原因……………………... 17
3.3.3 教學法流程…………….…………………………….…. 17
3.3.4 飯匙偶的實作課程……………………………….......... 18
3.4 飯匙偶導覽光復有機農園…….………………………. 19
3.4.1 光復生態有機校園導覽………………………………. 19
3.4.2 導覽方式的比較……..……........................................... 20
3.4.3 導覽員的訓練………………………………………….. 21
3.4.4 實際導覽情形…………………………………………. 22
3.4.5 導覽腳本………………………………………………. 23
3.5 問卷調查……..………………………………….……. 32
3.5.1 階段性研究結論………………………………….……. 33
3.5.2 研究限制………………………………………….……. 34

第四章 行動與反思…………………………………………….. 35
4.1 教學方式的特性……………………………………….. 35
4.1.1 準備材料…………………………................................. 35
4.1.2 飯匙偶頭部材質……………………………………….. 35
4.1.3 製作衣服………………………………………………. 38
4.1.4 各種不同服飾造型與顏色搭配………………………. 40
4.2 完成展示………………………………………………. 42
4.3 成果發表………………………………………………. 43
4.4 實作評量的優、缺點及限制……………………………. 43
4.4.1 研擬解決行動案………………………………………. 43
4.5 生態有機校園與社區總體營造規劃推廣……………. 44
4.6 質性訪談與回饋………………………………………. 45

第五章 結論與建議…………………………………………… 51
5.1 計畫目標………………………………………………. 51
5.2 結論…………………………………………………….. 51
5.3 建議…………………………………………………….. 51
參考文獻 ………………………………………………………….. 53
附錄 ………………………………………………………….. 57
附錄1 墾地社區文獻………………………………………….. 57
附錄2 光復國小文創藝術……………………………….. 63
附錄3 大陸比賽……..………………..…….…………………. 66
附錄4 問卷……………………………….…………………….. 73
附錄5 墾地社區農業小學堂課程…………………..………. 74
附錄6 獎狀與授權書…………………………………………... 75
英文論文大綱 ………………………………………………………….. 77
簡歷 ………………………………………………………….. 83


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http://120.101.70.31/board.php?courseID=93&f=doc&cid=6826

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[49]http://history.n.yam.com/greatnews/arts/20141114/20141114685135.html
2014年11月10日瀏覽

[50]戲偶製作2014年11月20日瀏覽。
https://www.youtube.com/watch?v=6wxmfYhHpvw

[51]徐炎卿偶雕2014年11月20日瀏覽
https://www.youtube.com/watch?v=q5rw-j01_g0 2015年3月31日瀏覽

[52] 光復生態有機校園
https://www.youtube.com/watch?v=NIB58IG2pIU 2015年4月10日瀏覽

[53]光復國小生態有機校園
https://www.facebook.com/gfpsedu 2013年4月10日瀏覽

[54]墾地社區發展協會
http://community.yunlin.gov.tw/99web/6-4.htm2014年5月10日瀏覽

[55] 維基百科zh.wikipedia.org/zh-tw/綜合媒材

[56] 2013/05/12非凡新聞專訪 《台灣真善美》稻鴨農法-農夫魔術師 蔡弘俊https://www.youtube.com/watch?v=d_jMgYO1wNo


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