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研究生:李冠宏
研究生(外文):GUAN-HUNG Lee
論文名稱:影音輔助教材於爵士鼓學習成效之研究
論文名稱(外文):A Study on the Effectiveness of an Audio-Visual Teaching Aid as for the Drums Learning
指導教授:林建福林建福引用關係
指導教授(外文):Lin Jiann-Fu
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:資訊傳播學研究所(含碩專班)
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:74
中文關鍵詞:教學法爵士鼓教學輔助教學
外文關鍵詞:PedagogyTeaching DrumsAided Teaching.
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學習音樂的過程是多重層面的挑戰,首先要懂得讀譜、再者需熟悉樂理的組成、節奏的掌握,以及演奏時呈現的情緒。然而,需要學習的項目如此繁雜,該如何更有效率的通過學習門檻,是值得思考的問題。自古以來,不少前輩研究各樣的音樂教學法,像是二十世紀的奧福教學法與體態律動法等,都是希望更多音樂的學習者,能夠快速入門,瞭解並享受學習音樂的美好。
本研究旨在探討使用爵士鼓影音輔助教材輔助教學與傳統教學之差異性,以桃園縣各高中與五專之熱音社學生、以及研究者本身的學生,研究時間2015年1月到2月間,年齡為16~18歲,共40人為研究對象,進行前測,並依照前測成績將研究對象分為實驗組與對照組各20人,實驗組於教學時使用引導式爵士鼓影音輔助作教學,對照組使用一般傳統教學,經4周實驗教學,再進行後測,利用前測後測之分數進行資料分析,並針對實驗組進行使用滿意度調查。
依據前後測之資料統計分析、以及滿意度調查之結果,發現利用爵士鼓輔助教材輔助教學,不管在學生接受度、以及效率與成效方面,皆高於傳統的教學方式;利用爵士鼓影音輔助教材輔助教學可改善長久以來在教學上不足之處,提供爵士鼓教學者一個更有效率以及成效的方式。
The process of learning music is multi-level challenge, to know how to read music first, furthermore be familiar with the composition of music theory, and rhythm master when playing rendering emotions. However, the need to learn the project is so complex, how more efficient by learning threshold, is worth considering. Since ancient times, , the member is the students of the hot sounds of the hot sounds, which are the students of high school and five years specialized college at Tao-Yuan city. Researcher and students of themselves are aged 16 to 18 years, a total of 40 testers are the subjects in this investigstion, by using Roland’s Friend Jam analysis of the results of drums strike rating software as pre-test scores, and in accordance with the pre-test scores, the 40 testers were divided into experimental group and control group, which is 20 testers for each group. When teaching, the experimental group use guided drums video counseling teaching materials, but in the control group, we use general traditional teaching.After 4 weeks of experimental teaching course, post-test will be hold also by using Roland’s Friend Jam analysis of the results of drums strike rating software as post-test scores, then used the scores of before and after hat test by Roland’s Friend Jam analysis of the results of drums strike rating software, data analysis will be conduct..
Based on statistical analysis of data before and after the test are comparison, we found that using Roland’s Friend Jam analysis of the results of drums strike rating software, the efficiency and effectiveness of the audio-visual teaching aid as the drums guide, are higher than traditional teaching methods.
誌謝
摘要
Abstract
目錄
圖目錄
表目錄
第一章 緒論
1.1 研究背景與動機
1.2 研究目的
1.3 研究範圍
1.4 研究流程
1.5 論文架構
第二章 文獻探討
2.1 視覺提示之探討
2.2 認知負荷
2.3 準實驗法應用於打擊教學實驗
2.4 新式鼓譜
2.5 引導式爵士鼓影音輔助學習教材
2.6 電子鼓練習評分軟體
2.7 滿意度調查之構面分析
第三章 研究設計與實施
3.1 受測者
3.2 研究設計
3.3 研究工具
3.4 實驗流程
第四章研究結果與討論
4.1 實驗組與對照組之前測成績分析
4.2 實驗組與對照組之前測後測成績分析
4.3 討論
4.4 滿意度調查
第五章 結論與建議
5.1 研究結論
5.2 研究建議與研究限制
5.3 未來發展
參考文獻
附件:滿意度調查問卷
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