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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:邱苡家
研究生(外文):Chiu, Yi-Chia
論文名稱:台灣不同性傾向之成年人的出櫃經驗對於社會支持與幸福感之影響
論文名稱(外文):The Influence of the Various Sexual Orientations on Taiwanese Adult’s Coming Out Experience Towards Social Support and Well-being
指導教授:喬虹喬虹引用關係
指導教授(外文):Chiao, Hung
口試委員:張曉佩李俊霆喬虹
口試委員(外文):Chang, Hsiao-PeiLee, Chun-TingChiao, Hung
口試日期:2015-07-17
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:心理學系
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:102
中文關鍵詞:性傾向同志社會支持幸福感
外文關鍵詞:Sexual orientationhomosexualsocial supportwell-being
相關次數:
  • 被引用被引用:13
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本研究旨在探討不同性傾向者之社會支持與幸福感現況,及同志出櫃經驗對其幸福感與社會支持之影響。以年滿20歲的台灣成年人為研究對象,共蒐集307份有效樣本進行分析,其中男性130人,女性177人;以20~30歲青年佔大多數225人(73.3%),其次為31~44歲壯年70人(22.8%),45~64歲中年12人(3.9%);雙性戀51人(16.6%),同性戀88人(28.7%),異性戀168人(54.7%)。所得資料以描述性統計、皮爾遜積差相關、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定和多元階層迴歸等統計方法進行統計分析,進而回答研究問題。根據本研究結果,歸納出以下結論:
一、社會支持與幸福感兩者達顯著正相關,亦即社會支持越高,幸福感越高。
二、不同性傾向無法顯著預測社會支持與幸福感。
三、出櫃經驗能顯著預測社會支持和幸福感;即出櫃經驗越正向,受試者所感受到的社會支持和幸福感也越高。
四、出櫃對象態度與出櫃之影響程度達顯著正相關,亦即出櫃對象態度越支持,出櫃者越能有正向的感受。其中出櫃對象的態度: 朋友最支持,其次為手足和輔導老師,最後是父母親和班導師的態度屬不支持也不反對。
五、在有意願出櫃的情況下,朋友會是同志第一個選擇對象,其次為手足,父母為第三。
本研究根據研究結果進行討論與建議,以供後續研究和實務上的參考。



關鍵字:性傾向、同志、社會支持、幸福感

Abstract
This research aimed to investigate the social support and the well-being status of various sexual orientations, and the impact of lesbians, gays, and bisexuals (LGB) coming out experience towards well-being and social support status. The main participants of this study are Taiwanese adults who age 20 and above. After data cleaning, 307 valid data were analyzed, including 130 males and 177 females; the majority of participants, 225 people (73.3%) are in the ages of 20-30 years old, followed by 70 participants (22.8%) in the ages of 31-44 years old, and 12 participants in the ages of 45-64 years old; 51 participants identified as bisexual (16.6%), 88 participants identified as homosexual (28.7%), and 168 participants identified as heterosexual (54.7 %). Descriptive statistics, Person’s product-moment correlation, one- way ANOVA, independent sample t-test, and multiple stepwise regression analysis were used to analyze the data. The results were concluded as follows:
1. There is a significant and positive correlation between social support and well-being.
2. There are no significant correlations between sexual orientations and social support or sexual orientations and well-being.
3. Coming out experience can significantly predict social support and well-being; that means, the more positive coming out experience, the better perceived social support and well-being.
4. There are significant positive correlation between the people’s attitudes toward coming out and the impact of coming out experiences to LGB individuals; that means, the more supportive of people’s attitudes toward coming out, the more positive feelings experienced by LGB individuals. As to people’s attitudes toward coming out, friends were perceived as the most supportive, then siblings and school counselors, followed by parents and classroom teachers who are perceived as neither supportive nor antagonistic.
5. In the situations of willing to come out, friends will be the first choice for LGB individuals, followed by siblings, and parents as the third choice.

Future research directions and recommendations for educational and clinical practice are discussed.

Keywords: Sexual orientation, homosexual, social support, well-being.

目錄
中文摘要……………………………………………………….................……………i
英文摘要………………………………………………………………………………ii
目錄………………………………………………………………………………...…iv
表目次…………………………………………………………………………………v
圖目次…………………………………………………………………………...…….v
第一章緒論……………………………………………………………………………1
第一節研究動機…………………………………………………………………1
第二節研究目的與研究問題……………………………………………………3
第三節名詞釋義…………………………………………………………………3
第二章文獻探討…………………………………………………..………. …. …. …5
第一節性傾向與出櫃考量因素…………………………………………………5
第二節社會支持和幸福感相關研究…………………………..………………11
第三節社會支持與幸福感之同志研究…………………………………..……17
第三章研究方法………………………………………………………..................…22
第一節研究架構與研究假設…………………………………..........…………22
第二節研究對象………………………………………………………..………24
第三節研究程序………………………………………………………..………27
第四節研究工具…………………………………………………………..……28
第五節統計分析………………………………………………………..………30
第四章研究結果………………………………………………………………..……32
第一節量表之基本資料……………………………………………………..…32
第二節社會支持與幸福感之差異分析………………………………..………33
第三節性傾向與出櫃經驗對社會支持與幸福感之差異分析………………..36
第四節出櫃順序與出櫃經驗之描述性研究………………………………..…61
第五章研究討論與建議…………………………………………………………..…65
第一節研究討論…………………………………………………………..……65
第二節研究建議……………………………………………………………..…69
參考文獻……………………………………………………………………..………73
一、中文部分…………………………………………………………………………73
二、英文部分…………………………………………………………………………79
附錄…………………………………………………………………………..………84
附錄一正式問卷……………………………………………………………….….…84
附錄二台灣同志出櫃相關文獻………………………………………......…………93
附錄三Interpersonal Support Evaluation List( ISEL)之使用同意函……………....100
附錄四社會支持量表使用同意函………………………………………………....101
附錄五中國人幸福感量表(極短版)使用同意函……………………………...…..102
表目次
表1 問卷樣本數與無效問卷…………………………………………………..25
表2 正式問卷基本資料一覽表……………………………………………......26
表3 社會支持量表摘要表……………………………………………………..32
表4 社會支持與幸福感之相關分析…………………………………………..33
表5 不同性傾向者對社會支持與幸福感之變異數分析摘要表…………......34
表6 雙性戀者與同性戀者對出櫃經驗之t檢定分析摘要表………................36
表7 不同性傾向對社會支持之階層迴歸分析模組摘要表………..................38
表8 不同性傾向對評價性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表…..............40
表9 不同性傾向對實質性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表…..............42
表10 不同性傾向對自尊性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表..................44
表11 不同性傾向對隸屬性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表..................46
表12 不同性傾向對幸福感之階層迴歸分析模組摘要表..................................48
表13 出櫃經驗對社會支持之階層迴歸分析模組摘要表..................................50
表14 出櫃經驗對評價性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表......................52
表15 出櫃經驗對實質性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表......................54
表16 出櫃經驗對自尊性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表......................56
表17 出櫃經驗對隸屬性社會支持之階層迴歸分析模組摘要表......................58
表18 出櫃經驗對幸福感之階層迴歸分析模組摘要表......................................60
表19 出櫃時間排序摘要表..................................................................................61
表20 出櫃經驗與影響程度摘要表......................................................................62
表21 出櫃對象態度與出櫃經驗之摘要表..........................................................64
圖目次
圖1 研究架構圖..................................................................................................22

參考文獻
一、中文部分:
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1. 方紫薇(2010)。網路沉迷,因應,孤寂感與網路社會支持之關係:男女大學生之 比較,教育心理學報,41(4) 。
2. 方紫薇(2010)。網路沉迷,因應,孤寂感與網路社會支持之關係:男女大學生之 比較,教育心理學報,41(4) 。
3. 畢恆達(2003)。男同性戀與父母:現身的考量、策略、時機與後果。女學學誌: 性別與婦女研究,15,37-78。
4. 畢恆達(2003)。男同性戀與父母:現身的考量、策略、時機與後果。女學學誌: 性別與婦女研究,15,37-78。
5. 陳立言(2011)。在愛中沒有恐懼一同性戀行為之性愛倫理分析。生命教育研究, 3(1),1-39。
6. 陳立言(2011)。在愛中沒有恐懼一同性戀行為之性愛倫理分析。生命教育研究, 3(1),1-39。
7. 陳怡靜、陳彰惠(2006)。婦癌患者身體心像、社會支持和憂鬱的相關性研究。 實證護理,2(4),293-300。
8. 陳怡靜、陳彰惠(2006)。婦癌患者身體心像、社會支持和憂鬱的相關性研究。 實證護理,2(4),293-300。
9. 陸洛、翁克成(2007)。師生的傳統性與現代性、關係的契合性對師生互動品 質及學生心理福祉影響之初探研究。本土心理學研究, 27期,81-118。
10. 陸洛、翁克成(2007)。師生的傳統性與現代性、關係的契合性對師生互動品 質及學生心理福祉影響之初探研究。本土心理學研究, 27期,81-118。
11. 陸洛、黃茂丁、高旭繁(2005)。工作與家庭的雙向衝突:前因、後果及調節 變項之探討。應用心理研究,27期,133-166。
12. 陸洛、黃茂丁、高旭繁(2005)。工作與家庭的雙向衝突:前因、後果及調節 變項之探討。應用心理研究,27期,133-166。
13. 劉安真、程小蘋、劉淑慧(2002)。我是雙性戀,但選擇做女同志!兩位非異 性戀女性的性認同形成歷程。中華輔導學報,(12),153-183。
14. 劉安真、程小蘋、劉淑慧(2002)。我是雙性戀,但選擇做女同志!兩位非異 性戀女性的性認同形成歷程。中華輔導學報,(12),153-183。
15. 蔡宏富(2012)。同志教育進/出校園之間:以台灣同志諮詢熱線的實作方式為例。 女學學誌,(30),83-136。