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研究生:凌詩怡
研究生(外文):LING, SHIH-YI
論文名稱:打開農村這本書-臺南大崎兒童藝術圖書館的孕育經驗
論文名稱(外文):Open the Rural area Book-Tainan Da-Ci of Children's Arts Nurturing experience
指導教授:曾旭正曾旭正引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南藝術大學
系所名稱:建築藝術研究所
學門:建築及都市規劃學門
學類:建築學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:兒童藝術圖書館社區營造組織運作台南大崎社區教育
外文關鍵詞:Children’s Art LibraryCommunity buildingOrganizational operationDa-CiTainan CityCommunity education
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  此研究記錄台南大崎社區2011年到2015年,研究者實際參與的操作經驗。以大崎社區營造的歷程來看,從環境上的改造轉換到藝術的加入,藝術不但開始著手影響社區空間,在營造的過程中居民對生活的價值也有了概念上的轉變。以大崎兒童藝術圖書館為主軸探討,由兒童藝術圖書館周邊環境改善開始,透過和居民共同參與營造的過程,累積起能量打造出大崎的兒童藝術圖書館。

  論文記錄大崎兒童藝術圖書館成立的歷程,依研究者的自身經驗累積,以質性研究作為主要研究方法,並記錄兒童藝術圖書館成立過程中所發生之事件及其影響,從過程中歸納分析,釐清大崎兒童藝術圖書館的構成要件。

在行動的過程中透過環境、空間的改造、辦理教育課程及展演活動等,不僅凝聚社區的能量與共識,更喚起公民自主參與意識。以探討兒童藝術圖書館的規劃過程作為「社區營造」的推動媒介,在此脈絡的推動詮釋下,累積出社區的各種資源和能量,透過共同的行動建立起社區結社能力與社群關係。因此提出以「農村」作為兒童藝術圖書館的學習場域,與社區共同打造一個自由且互助的資源整合平台,並分析兒童藝術圖書館未來潛力,作為日後自立營運的依據,推動著社區營造永續的功能。

This article studies the experiences of the participants’ engagement in Da-Ci Community in Tainan City from 2011 to 2015. Judging from the history of Da-Ci’s community building, this community has gone through a period of environmental and artistic transformation. In fact, art has played an influential role in the process of community building. It has not only started to beautify the community, but also affected the residents’ concepts on the residential value. This article will focus on Da-Ci Children’s Art Library and examine its process of construction, which was benefitted by the change of its surrounding area and the engagement of community residents.
This article is a report of the history of how Da-Ci Children’s Art Library was established. Based on my experiences, I applied qualitative research as my main research method and recorded the incidents and their effects during the process of the library’s establishment. I will analyze the data and draw a conclusion on the essential elements that have facilitated the foundation of the library.
With the help of environmental and spatial transformation, educational curriculums and exhibitions, not only was the energy and consensus of the community cohered, but local residents’ willingness of civic engagement in the community activities was also aroused. In fact, Da-Ci Children’s Art Library acted as a catalyst of community building, which, in the process of its development, has attracted people’s participation and assistance. Such resources and power were further integrated and communal association and networks were thus built. Da-ci’s success has set a role model for the transformation of rural area, which should be proposed to be appropriate base for children’s art libraries and for collaboration with communities to build an integrated platform for free resources. Moreover, the potential of children’s art libraries should be carefully analyzed so as to collect useful data for independent operation in the future and for sustainable community building.

摘要 I
ABSTRACT II
誌謝辭 III
目錄 V
圖目錄 IX
表目錄 XI

第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
一、研究動機 1
二、研究目的 2
第二節 研究範圍與研究課題 3
一、研究範圍 3
二、研究課題 5
第三節 研究流程及研究方法與限制 6
一、研究流程 6
二、研究方法 7
三、研究限制 9
第四節 文獻回顧 10
一、社區教育理論與發展 10
二、社區教育到社區營造 13
三、兒童遊戲教育對兒童的發展及引響 15
四、台南大崎社區相關研究 17



第二章 大崎-兒童藝術圖書館的建構 19
第一節 大崎社區營造經驗 19
一、第一階段 19
二、第二階段 20
三、第三階段 20
第二節 大崎兒童藝術圖書館醞釀時期 21
一、兒童藝術圖書館的概念 21
二、尋找教學空間 23
三、醞釀時期的重要事件 28
第三節 大崎兒童藝術圖書館的成立期 30
一、中山堂空間轉變-兒童藝術圖書館 31
二、展開教學空間 34
三、成立時期的重要事件 40
第四節 大崎兒童藝術圖書館推懭時期 44
一、兒童藝術圖書館整修工程 44
二、擴大教學空間 50
三、成立時期重要事件 52

第三章 大崎兒童藝術圖書館的經營策略 53
第一節 打開學習想像 53
一、傳達農村價值 54
二、醞釀學習氣氛 56
三、尋找學習對象 57
第二節 建立合作機制 59
一、圖書館推動小組成立 59
二、社區合作關係建立 60
三、社區人才資源調查 61
第三節 兒童藝術圖書館課程建構過程 65
一、探索學習過程 65
二、課程活動架構 66
三、課程架構分析 94
第四節兒童藝術圖書館的宣傳理念方式 96
一、內部宣傳 96
二、外部宣傳 98
三、網路及媒體宣傳 99

第四章 大崎兒童藝術圖書館的影響及潛力 101
第一節 社區能量與組織 101
一、社區內部力量 101
二、組織能量的改變 107
三、社區外在能量 108
第二節 兒童藝術圖書館的影響 111
一、新型態營造方式 111
二、新的嘗試 115
第三節 兒童藝術圖書館的淺力 119
一、未來前潛力規劃 119
二、資金運來源的轉變 122
三、兒童藝術圖書館的運作 124
四、兒童藝術圖書館的評估 127

第五章 結論與後續研究建議 129
第一節 結論 130
一、建立資源整合平台的合作關係 130
二、社區兒童藝術圖書館的行動價值 130
三、推動永續的社區營造 131
第二節 後續研究與建議 131
一、困難與反思 131
二、建議 133

參考文獻 110
附錄一:兒童藝術圖書館專員年度計畫表 113
附錄二:專員薪資評估表 128
附錄三:問卷調查分析量表 130

一、 中文文獻

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二、 網路文獻

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Sir Ken Robinson,TED《推動學習革命》,上傳日期2011-01-20。
https://www.youtube.com/watch?v=1ZbF6wryyh0

Sir Ken Robinson,TED《學校扼殺了創意嗎?》,上傳日期2011-01-20。
https://www.youtube.com/watch?v=fpspZICNJ3I

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