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研究生:劉妍玲
研究生(外文):Liu, Yen-Ling
論文名稱:『競』速人生,『走』馬看花:一位退役田徑選手重返舞臺的自我敘說
論文名稱(外文):Race for Life and Glance over the Track: A Retired Female Track and Field Athlete's Self-Narration of Her Back to the Stage
指導教授:王宗騰王宗騰引用關係
口試日期:2015-06-04
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:體育學系體育教學碩士學位班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:196
中文關鍵詞:田徑競走自我敘說
外文關鍵詞:Retired female track and field athleteRace walkingnarrative inquiry
相關次數:
  • 被引用被引用:6
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摘 要
本研究以自己身為田徑選手的十四年的田徑選手經歷為寫作背景,並採用自我敘說為研究方法,闡述身為退役田徑選手的我,如何在進入教職後,闊別十年的田徑選手身份,因為教練的一句話,啟發了體內的田徑魂,進而再度投入一項不層接觸過的田徑項目-競走。而在追求參與國內大型賽事(全國運動會)的過程中,悟出了田徑與我是密不可分及其在生命中所佔有的重要性,並在練習的過程中,了解重新學習技能的瓶頸、挫折及艱辛等種種,相似於學生在學習中所遇到的困境,因而更能以同理心去對待孩童、兒子,並因重返田徑舞臺,於自己,追求到了對自我的肯定;於兒子,更能體貼母親的辛勞;於學生,更能以包容心、同理心來對待;於母親,相信練田徑的孩子不會變壞也能夠更注重自己的生活坐息。並且還再次獲得師長的認同,這一切都要歸功於田徑運動。

關鍵詞:田徑、競走、自我敘說

Abstract
This research focuses on the researcher’s experience of being an athlete of track and field. The self-narrative is employed to describe her fourteen-year experience of being an athlete of track and field from elementary school, junior high, senior high, through university. The athlete became a teacher and left the sports field. One coach’s word inspired her and motivated her participate in a new sport “racing.” When participating in national sports events including National Game, the researcher realized that the inseparable relationship between herself and track and field and the importance of track and field in her own life. During the practice, the researcher encountered the bottleneck of relearning the skills, struggles, and hardship, similar to the difficulties that her students faced. She felt sympathetic toward her children and son. Returning to the track and field helped her achieve self-affirmation. Moreover, her son is considerate of her hardship. As a teacher, she is more tolerant and sympathetic toward students. As a mother, she firmly believes that children who participate in track and field will never become bad kids. Instead they can carefully plan their daily routine. The research can gain the recognition from her teachers and coaches. All the benefits result from the track and field.
Key words: Retired female track and field athlete, Race walking, narrative inquiry

目 次

目次...................................................i
表次.................................................iii
圖次..................................................iv
第一章 你喜歡跑步嗎?...................................1
第一節 研究背景.........................................3
第二節 研究目的.........................................5
第三節 研究問題.........................................6
第四節 研究範圍.........................................7
第五節 研究限制.........................................8
第六節 名詞解釋.........................................9
第二章 文獻探討........................................11
第一節 競走起源及臺灣競走發展...........................12
第二節 田徑............................................15
第三節 敘說轉向........................................24
第四節 田徑相關的自我敘說...............................36
第五節 本章小結........................................39
第三章 研究方法........................................40
第一節 自我敘說........................................41
第二節 與田徑密不可分的我...............................44
第三節 資料蒐集........................................49
第四節 研究流程........................................51
第五節 研究信實度......................................52
第六節 本章小結........................................54
第四章 田徑魂..........................................55
第一節 生命中的貴人....................................56
第二節 暗如黑夜........................................59
第三節 黎明再現........................................65
第四節 黑夜再臨........................................69
第五節 脫疆的野馬......................................74
第六節 良心事業........................................76
第七節 成為勇者的自己..................................80
第八節 本章小結.......................................94
第五章 天堂與地獄......................................95
第一節 結語...........................................96
第二節 省思...........................................97
第三節 一念之間.......................................100
參考文獻..............................................101
附錄..................................................131
附錄一:國小重要獎狀證明................................131
附錄二:國中重要獎狀證明一..............................132
附錄三:國中重要獎狀證明二..............................133
附錄四:高中重要獎狀證明一..............................134
附錄五:高中重要獎狀證明二..............................135
附錄六:教師時期獎狀證明一..............................136
附錄七:教師時期獎狀證明二..............................137
附錄八:練習競走成績證明一..............................138
附錄九:參加102年全國運動會之證件.......................139
附錄十:練習競走成績證明二..............................140
附錄十一:學生競走成績證明一............................141
附錄十二:學生競走成績證明二............................142
附錄十三:田徑量化研究之學術論文分類表...................143
附錄十四:田徑質性研究之學術論文分類表...................162
附錄十五:近五年自我敘說研究之學術論文分類表.............165

參考文獻

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英文部份
Brickman, L, &; Rog, D. J. (eds)(1998). Handbook of applied social research methods. Thousand Oaks, CA:Sage.

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