臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討新北市國中學生健康體適能與學業成績之關係，並分析不同體適能等級對於學業成績之差異情形。研究對象為新北市五峰國中102學年度第二學期與103學年度第一學期之七至九年級學生共3872人，採計102學年度第二學期與103學年度第一學期的體適能成績與學業成績，以描述性統計、Pearson積差相關、獨立樣本單因子變異數分析(One-way ANOVA)進行資料分析，獲得以下結果：
一、男、女學生的體適能項目與學期總平均成績皆達顯著相關，且男學生的柔軟度、心肺適能與國中七大領域成績達顯著相關，女學生的柔軟度、瞬發力、肌耐力、心肺適能與國中七大領域成績達顯著相關。另一方面，男學生的BMI、瞬發力、肌耐力與部分學業成績達顯著相關，女學生的BMI也與部分學業成績達顯著相關。
二、男學生在柔軟度、瞬發力、肌耐力、心肺適能等項目之等級在學期總平均成績達顯著差異，且男學生在心肺適能之等級與國中七大領域學業成績達顯著差異；女學生的體適能項目之等級對於學期總平均成績皆達顯著差異，且女學生在柔軟度、瞬發力、肌耐力、心肺適能等項目之等級與國中七大領域學業成績達顯著差異。另一方面，男學生的BMI、柔軟度、瞬發力、肌耐力之等級在部分學業成績達顯著差異；女學生的BMI等級在部分學業成績達顯著差異。

This study aims to discuss and analyze the connection between physical fitness of different levels and academic performance of junior high school students.in New Taipei City. The objects of this study are 3872 students of seventh to ninth graders in the second half of 2013 Academic Year and the first half of 2014 Academic Year. The analysis of physical fitness of different levels and academic performance adopted in the same period of time is processed with the statistical method of Pearson Correlation Coefficient and One-Way ANOVA.
In terms of relevance, evidence shows that, to both male and female students, there is a significant relevance between cardio-respiratory fitness and academic performance in average. The flexibility and cardiopulmonary function of male students are highly relevant to their grades in the seven domains; while female students shows significant relevance in flexibility, muscular power, skeletal muscular endurance, and cardiopulmonary function. In addition, the BMI, muscular power, and skeletal muscular endurance of male students are relevant to their partial academic performance; while the BMI of female students reveals the same result.
In terms of difference, evidence shows that the flexibility, muscular power, skeletal muscular endurance, and cardiopulmonary function of male students bias their grades in average, especially their cardiopulmonary function. Meanwhile, the physical fitness of female students shows great difference compared to their average grades. Furthermore, there is significant difference between male students’ BMI, flexibility, muscular power, skeletal muscular endurance, and their partial academic performance; while female students’ BMI reveals significant difference in their partial grades.

目次..................................................i
表次..................................................iii
圖次..................................................v
第一章 緒論.......................................1
第一節 研究背景與動機..............................1
第二節 研究目的....................................3
第三節 研究問題....................................3
第四節 研究假設....................................3
第五節 研究範圍與限制..............................3
第六節 名詞解釋....................................4
第二章 文獻探討....................................7
第一節 體適能的定義與發展...........................7
第二節 學業成績的定義及其影響因素...................13
第三節 體適能與學業成績的相關研究...................16
第四節 本章總結....................................24
第三章 研究方法....................................26
第一節 研究架構....................................26
第二節 研究流程....................................27
第三節 研究對象....................................28
第四節 研究工具....................................28
第五節 資料處理與分析..............................32
第四章 結果與討論..................................33
第一節 有效樣本人口背景資料分析.....................33
第二節 身體質量指數(BMI)與學業成績之分析............43
第三節 柔軟度與學業成績之分析.......................47
第四節 瞬發力與學業成績之分析.......................51
第五節 肌耐力與學業成績之分析.......................55
第六節 心肺適能與學業成績之分析.....................60
第七節 本章總結....................................65
第五章 結論與建議..................................70
第一節 結論........................................70
第二節 建議........................................72
參考文獻..............................................73
中文部分..............................................73
英文部分..............................................80

中文部分

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