中文部分
王文科(2000)。教育研究法。台北市:五南。
王珮嘉(2012)。國小高年級師生互動之微觀政治分析。(未出版之碩士論文。國立中正大學,嘉義縣。
方德隆(1993)。教學歷程與教室互動。(A study of pedagogical processes and
interaction in the primary classroom)。高雄:復文。
方德隆(1998)。班級社會體系。栽於陳奎憙(主編),現代教育社會學,
139-177。台北:師大學苑。
卯靜儒(2004)。教育研究法:規劃與評鑑。高雄:復文。
朱文雄(1995)。班級經營。高雄:復文。
行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北市:
行政院。
吳芝儀、李奉儒(2008)。(M.Q.Patton原著)質性研究與評鑑。嘉義:濤石。
吳康寧(1998)。教育社會學。高雄:復文。
吳瓊洳(2005)。國民中學班級情境中的教師權力運作-社會學的觀點。教
育資料與研究,62,85-98。
吳瓊洳(2005)。以Focuault的規訓觀論述校園內的權力運作─以台灣中部
一所國民中學為例。初等教育學刊,25,17-36。
吳麗雲(2000)。衝突情境中的師生互動。國立新竹師範學院。
李莉菁(2002)。國小教師對學生的分類方式及其成因之探討(未出版之碩士論文。國立新竹師範學院,新竹市。
李錦旭譯,Blackledge,D.&Hunt,B.(1987)。教育社會學理論。台北:桂冠。
林士乾(2005)。國小五年級課堂內教師權利關係及成因之研究(未出版之碩
士論文。國立嘉義大學,嘉義市。
林天佑(2004)。教育政治學。台北市:心理。
林君齡(2001)。國民中學學生教師會運作之微觀政治個案研究(未出版之碩
士論文。國立臺灣師範大學,台北市。
林素卿(2000)。國民中學班級經營問題及解決策略之研究。國立高雄師範
大學教育系月刊,16,211-254。
武佳瀅(2010)。師生互動之微觀政治研究---以一所私立中學為例 (未出版
之碩士論文。國立臺灣師範大學,台北市。
胡士琳(2003)。學校行政體系之微觀政治現象---以一所國民中學為例(未出
版之碩士論文。國立臺灣師範大學,台北市。
姜添輝(2002)。資本社會中的社會流動與學校體系---批判教育社會學的分
析。台北:高等教育文化。
高玉潔(1998)。學生文化之研究---以桃園縣一所國中學生為例(未出版之碩
士論文。國立臺灣師範大學,台北市。
高廣孚(1998)。教學原理。台北:五南圖書出版社。
徐江敏、李姚軍譯,Erving Goffman(1992)。日常生活中的自我表演。台北:
桂冠。
陳文彥(2002)。教師與家長之微觀政治學分析。教育研究資訊, 10(2),183-198。
陳向明(2002a)。教師如何作質性研究。台北市:洪業文化。
陳向明(2002b)。社會科學質的研究。台北市:五南。
陳幸仁(2008a)。學校教師會運作之微觀政治分析:一所小學之個案研究。
屏東教育大學學報-教育類,30,23-540。
陳幸仁(2008b)。家長參與校務決策之微觀政治分析。國民教育研究學報,21,91-114。
陳幸仁(2008c)。學校組織行為之微觀政治探究。教育理論與實踐期刊,
17,1-25。
陳秀碧(1993)。中學生人際策略之研究---以建立對教師關係為例 (未出版
之碩士論文)。國立政治大學教育學系碩士班碩士論文。
陳奎憙(1993)。教育社會學研究。台北:師大書苑。
張育嫻(2002)。國中實習教師互動策略之質性研究(未出版之碩士論文。國立臺灣師範大學,台北市。
許殷宏(1999)。師生互動策略研究。中等教育,50(6),62-79。
許殷宏、武佳瀅(2011)。中等教育,62(3)114-131。
許耀隆(1999)。國民小學親師合作之研究---一個班級之個案研究 (未出版
之碩士論文。國立嘉義師範大學,嘉義市。
黃宗顯(1999)。學校行政對話研究─組織中影響力行為的微觀探討。台北
:五南。
黃鴻文(2003)。國民中學學生文化之民族誌研究。台北市,學富文化。
蔡璧煌(2008)。教育政治學。台北市:五南。
蔡俊莉(1994)。國民小學六年級師生戳磋商策略之研究(未出版之碩士論文。國立臺灣師範大學,台北市。
潘慧玲(2003)。社會科學研究典範的流變。教育研究資訊,11(1), 115-143。甄曉蘭(2004)。課程理論與實務─解構與重建。台北市:高等教育。
簡賢昌(1994)。班級文化之塑造:一個國小教室生活之個案研究(未出版
之碩士論文。國立新竹師範學苑,新竹市。
外文部分
Achinstein,B.(2002).Conflict amid community:The micropolitics of teacher collaboration.Teachers College Record,104(3),421-455。
Baker,A.J.9(2000).Making the promise of parent involvement reality.High School Magazine,7(5),14-20。
Ball,S.(1980).Initial encounters in the classroom and the process of establ
ishment.In P.Woods(ed.).Pupul Strategies(pp.143-161).London:Croom
Helm.
Ball, S.J.(1987).The micropolities of the school:Towards a theory of school organization.London:Methuen.
Blase,J.(1987).Political interactions among teachers:Sociocu ltural context in the schools.Urban Eduction.22(3),286-310.
Blase.J.(Ed.)(1991).The politics of life in schools:Power,conflict,and coope
ration.Newbury Park CA:Corwin Press.
Blase.J.&Anderson,G.(1995).The micropolities of educational leadership:From control to empowerment.London:cassell.
Blau P. M. (1964). Exchange and Power in Social Life. New York:Jojn Wiley and Sons.
Delamont S.(1983).Interaction in the classroom.2nd ed.London:Methuen.
Denscome,M.(1985),Classroom cotrol.London:George Allen &Union.
Flanders,N.A.(1970)Analysing teaching behaviour.London:Routledge and Paul.
Foucault,M.(1977).Discipline and punish─The birth og the prison.Nwe York:Vintage Books.
Coffman,E.(1959).The presentation of self in everyday life.Nwe York:Doubleday Anchor.
Hargreaves,a.(1991).Contrived collegiality:The micropolitics of teacher collaboration.In J.
Iannaccone,L.(1991).Micropolitics of education. What and why.Education and Urban Society,23(4),465-471.
Jackson,P.W.(1968).Life in classrooms.New York:Holt,Rinehart & Winston.
Lindle,J.C.(1994).Surviving school micropolities:Strategies for administators.
Lancaster:Technomic.
Malen,B.(1995).The micropolities of education:Mapping the multiple dime
nsions of powerrelations in school politics.In J. D.Scribner &D.H.Layton
(Eds.),The study of educational politics(PP.147-167).Bristol,PA:Falmer
Press.
Noddings,N.(1992).The challenge to care in schools-an alternativeApproach
to education.New York & London:Teachers College Press.
Noddind,N.(1984).Caring:a feinine approach to ethics and moral education.
Berkerly;University of California Press.
Taylor,F.W.(1947).Scientific management.New York:Harper,V,P.R.&James,C.M.(1992).Power in the class:Commun
ication,concern.New Jersey:Lawrence Erlbaum Associates,Inc.
Waller,W.(1932).The sociolory of teaching.New York:John Wiley.
Willis,P.(1977).Learning to labour.New York:Columbia University Press.
Woods,P.(1980).Strategies in teaching and learning.In P.Woods(ed.)Teacher
Strategies:Exploration in the sociology og the school.London:Croom
Helm.
Woods,P.(1990)Teacher skills and strategies.Basingstoke Hampshire:Falmer
Press.
Woods,P.(2000).Teaching for survival.In S.J.Ball(Ed),Socialogy of education:Major themes(pp.1339-1359).London:Routledge.