(3.227.208.0) 您好!臺灣時間:2021/04/18 14:19
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:曾茗偉
研究生(外文):TSENG,MING-WEI
論文名稱:苗栗縣國小學生個人屬性和霸凌的關係
論文名稱(外文):The Relationship Between Personal Property and Bully of Elementary School Students in Miaoli County
指導教授:羅仕京羅仕京引用關係
指導教授(外文):LO,SHIH-CHING
口試委員:張靖謝理仰羅仕京
口試委員(外文):CHANG,CHINGHSIEH, LI -YANGLO,SHIH-CHING
口試日期:2016-05-20
學位類別:碩士
校院名稱:中華大學
系所名稱:運輸科技與物流管理學系
學門:運輸服務學門
學類:運輸管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:57
中文關鍵詞:個人屬性霸凌國小學童
外文關鍵詞:personal propertybullyingelementary school student
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:76
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:5
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
本研究旨在分析國小學童個人屬性與霸凌行為之相關性,研究方法為「問卷調查法」,以苗栗縣國小教師為研究對象,得有效問卷95份,處理包括:單因子變異數分析、獨立樣本t檢定等統計方法,所得研究結果如下:成績的好壞跟霸凌別人和行為的矯正顯示出普通的情況,沒有多大的差別。單親家庭的學生,霸凌別人的發生率高於雙親家庭的學生。在家中受嚴重體罰的學生,霸凌別人發生率較高。人際關係愈差的學生,霸凌別人發生率愈高。體格愈高大的學生,霸凌別人的發生率愈高。年級愈高的學生,霸凌別人的發生率愈高。情緒管理較差的學生,霸凌別人的發生率愈高。男學生比女學生容易發生肢體霸凌的行為。居住愈都市地區的學生,愈容易發生霸凌行為。在國小,言語霸凌最容易發生,肢體霸凌居次,關係霸凌再其次。父母感情關係愈好,學生霸凌行為愈容易被矯正。家長管教態度愈民主,學生霸凌行為愈容易被矯正。


This study aims to analyze the relationship between personal attributes and bullying behavior of primary school students. Questionnaire is developed to collect teachers’ opinion about bulling. 95 valid questionnaires are retrieved and analyzed. All survey respondents are teachers of elementary schools in Maoli County. According to the results, students’ grade is independent to bullying their bullying behavior. Students from single parent family have higher opportunity to bullying others than students from normal family.
If students suffer severe punishment in their family, they also have high opportunity to bullying others. Higher grade and poor emotional management students have high incidence rate of bullying. They should be counselled more often. Physical bullying often occurs on boys. Overall, verbal bullying is the most common type of bullying occurs in elementary school. To correct bullying, parents should establish good atmosphere in home and treat their children gently. Teachers should pay more attention on those who has high incidence rate of bullying to prevent bullying occurs.

摘要…………………………………………………………………………………i
ABSTRACT……………………………………………………………………………ii
誌謝…………………………………………………………………………………iii
目錄…………………………………………………………………………………iv
表目錄………………………………………………………………………………vi
圖目錄………………………………………………………………………………vii
第一章緒論…………………………………………………………………………1
1.1研究背景………………………………………………………………………1
1.2研究目的………………………………………………………………………3
1.3研究範圍………………………………………………………………………3
1.4研究流程………………………………………………………………………4
第二章文獻回顧……………………………………………………………………6
2.1霸凌行為的成因及影響………………………………………………………6
2.2兒童環境及人格對其發展影響研究…………………………………………11
第三章研究方法……………………………………………………………………13
3.1文獻分析法……………………………………………………………………13
3.2問卷調查法……………………………………………………………………13
3.3統計分析方法…………………………………………………………………15
第四章實證分析……………………………………………………………………18
4.1資料調查與蒐集………………………………………………………………18
4.2敘述統計………………………………………………………………………19
4.3問卷題項之敘述統計…………………………………………………………20
4.4受訪者對個人屬性影響國小學童霸凌行為之檢定分析……………………28

第五章結論與建議………………………………………………………………48
5.1結論……………………………………………………………………………48
5.2建議……………………………………………………………………………49
參考文獻……………………………………………………………………………51
附錄一問卷…………………………………………………………………………53



1.王順民(2004),從家庭霸凌、學校霸凌到社會霸凌-有關國小兒童校園霸凌現象的人文解讀,http://www.npf.org.tw/PUBLICATION/SS/093/SS-C-093-094.htm.
2.兒童福利聯盟(2004)。國小兒童校園霸凌(bully)現象調查報告。2011年8 月22http://www.children.org.tw/database_report.php?id=153&typeid=4&of
fset=50。
3.邱珍琬(2002),「國小校園欺凌行為實際—學生觀點」,初等教育學刊,第 11期,219-250頁。
4.吳明隆、涂金堂(2006),SPSS與統計應用分析二版,五南,台北市。
5.洪榮照﹙1998﹚,兒童攻擊行為相關因素與認知行為策略輔導效果之研究,國立彰化師範大學特殊教育學系研究所博士論文,彰化市。
6.柯清心譯(1995),Zarzour著,校園暴力,遠流出版社,台北,50-55頁。
7.洪福源(2001),國中校園欺凌行為與學校氣氛及相關因素之研究,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化縣。
8.張春興(1986),心理學,東華書局,台北,25-30頁。
9.黃妙玟(2008),父母管教方式、收看暴力電視節目與校園霸凌之相關研究-以臺北縣國小高年級學童為例,銘傳大學教育研究所碩士班碩士論文,未出版,臺北市。
10.郭姿杏(2011),國小高年級學童同儕關係與校園霸凌行為之相關性研究,私立康寧大學碩士論文,未出版,台南。
11.許永熹(1999),「學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治」,初等教育學刊,7,199-216。
12.劉新木(2012),國中生霸凌行為因素之探討---以某市為例,義守大學管理學院管理碩士在職專班碩士論文,未出版,高雄。
13.講義雜誌(2008),講義2008小朋友幸福大調查,講義雜誌,253。
14.新苗編譯小組譯(1997),Michele, Elliott著,拒絕校霸快樂上學,台北。
15.Craig, W. M., & Pepler, D. J. (1997). Observations of bullying andvictimization in the school yard. Canadian Journal of SchoolPsychology, 13, 41-59.
16.Olweus, D. (1993), Bullying in school: What we know and what we can do. Oxford : Lackwell.
17.Clarke, E., & Kiselica, M. (1997). A systematic counseling approach to the problem of bullying . Elementary School Guidance and Counseling, 31(4),310-325.
18. Smokowski ,P. R.&Kopasz ,K. H. (2005),Bullying in school:an overview of types, effects, family characteristics, and intervention strategies. Children&Schools 27, 101-110.
19.Bernstein, J. Y., & Watson, M. W, (1997), Children who are targets of bullying. Journal of Interpersonal Violence, 12, 483-499.
20.Hoover, J. H., & Hazler, R. J. (1991), Bullies and victims. Elementary School Guidance and Counseling, 25, 212-220.





QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔